Презентации без категории

МЕРКУРИЙ Б

Цели конкурса «IT-ЧЕМПИОН» Популяризация государственных и муниципальных услуг, предоставляемых населению в электронном виде; Стимулирование населения к использованию Портала государственных и муниципальных услуг РТ; Воспитание у участников конкурса активной жизненной позиции. Организаторы конкурса Министерство образования и науки Республики Татарстан; Министерство информатизации

Зачем мы оцениваем? Чтобы выяснить, достигнуты ли поставленные учебные цели. Оценка – определение ценности или значимости чего-нибудь.  Оценивание - это любой процесс, формализованный или экспертный, который завершается оценкой.

Цель: выявить и изучить наиболее эффективные технологии развития познавательного интереса школьников к учению на уроках русского языка Задачи:   - изучить психолого-педагогические и методические

ЦЕЛЬ: Расширять и закреплять знания детей о разных профессиях. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию. Врач У меня не мало дел, Если кто-то заболел Всех я вылечу друзья! Отгадайте кто же я?

Данное расписание составлено в соответствии с: требованиями СанПиН 2.4.2.1178-02 МЗ РФ 28.11.02 №44 (о введении в действие санитарно - эпидемологических правил и нормативов СанПиН); инструктивно-методическим письмом КО от 07.05.01 №1052 ОК и ГС МОРФ от 22.02.99 №220/11-12 о недопустимости

Система оценки должна: Фиксировать цели оценочной деятельности: ориентировать на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов; обеспечить комплексный подход к оценке этих результатов. Система оценки должна: Фиксировать критерии, процедуры, инструменты оценки и формы представления её результатов. Фиксировать условия и границы применения

ЦЕЛЬ: создание условий для самопознания ребенка, гармоничного его взаимодействия с миром, правильного эмоционального развития, пробуждения в нем добрых чувств, стремления к сотрудничеству и положительному самоутверждению. Для достижения данной цели поставили следующие задачи: • Помочь детям приобрести опыт социально уверенного поведения;

учебно-методический комплект для 1-4 классов общеобразовательных учреждений. Научный руководитель комплекта - Андрей Анатольевич Плешаков, кандидат педагогических наук. В качестве единого целостного данный комплект работает с 2001 года. Это один из самых известных и востребованных учебно-методических комплектов для обучения в начальных классах.

Образование ■1976 г. – Серпуховское педагогическое училище по специальности: дошкольное воспитание. ■1983 г. – МГЗПИ по специальности: «Педагогика и психология ( дошкольная). ■ Высшая категория с 1995 года Общий – 31 лет Педагогический – 31 года В

Мы не учим их; мы создаем условия, в которых они учатся. С. Паперт Современный урок – это: Использование ИКТ Индивидуальный подход Различные виды деятельности Развитие познавательной активности Ученику

1 2

АДАПТАЦИЯ – приспособление организма к новой обстановке. Изменения в жизни ребенка: - определенная обстановка; установленный распорядок дня; новые лица: взрослые и дети; новые способы обращения с ним; питание; правила поведения. Реакции детей на трудности

Обоснование выбора темы. Знакомство детей с разными видами театров начала в младшей группе и заметила, что встреча с театральной куклой, особенно в адаптационный период, помогает малышам расслабиться, снять напряжение, создает радостную атмосферу, воспитывает доброту. Разыгрывая перед детьми небольшие спектакли, изменяя голос

Как пишет М.В. Осорина в замечательной книге «Секретный мир детства в пространстве мира взрослых», дети любят сокровища, создают свои сокровищницы. Основную часть «сокровищ» составляют мелкие предметы, найденные ребенком на улице: бусины, значки, сломанные брошки,

«Школа России» — наиболее известный и востребованный в России комплект для начальной школы. Комплект «Школа России» существует c 2001 года и включает завершенные линии учебников по всем предметам начального образования. Приведен в соответствие

«…. Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости

КРАСНЫЙ ЯКСТЕРЬ Помидор ( Помидора ) Пожарная машина ( Толонь маты машина )

1. Объекты для наблюдения 2. Средства ИЗО деятельности

Актуальность темы Работа педагогов с детьми ведется по всем образовательным областям с учетом индивидуальных особенностей и возможностей каждого ребенка. Особое внимание следует уделить развитию мелкой моторики руки ребенка. Ведь зачастую дети не могут выделить один из пальчиков, захватить мелкие предметы и