Презентации по Русскому языку

Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражения простых естественных понятий… Что русский язык- один из богатейших языков в мире. В этом нет никакого сомнения

Виды подчинительной связи между придаточными (задание 13) В сложноподчиненном предложении может быть не одно придаточное, а два, три, четыре и более. Придаточные связаны не только с главной частью предложения, но и между собой. Эта связь может быть различной

Содержание       2 1. Описание работы………………………………………..3-14 1.1.Введение…………………………...................................4 1.2.Описание проектной работы и её результаты…......8-14 2.Рефлексия деятельности………………………………...15 3.Используемые источники информации………………..16

1. Каковы цели опровержения? Опровержение посвящено разбору аргументов противника, как реально возникших, так и тех, которые могут прийти в голову. Эта часть полезна для оратора уже тем, что он сам критически рассматривает собственную аргументацию, ищет в ней уязвимые места

Оглавление I. Введение II. Описание методики исследования III. Сравнительный анализ особенностей морфологической системы украинского и русского языков III.1. Изучение теоретических исследований по морфологии украинского и русского языков III.2. Практическое исследование проблемы IV. Выводы V. Список использованной литературы

Текст для работы (1)Лето. (2)Солнце, сияя, разливает мед по сотам дворов, раскрашивает яркой зеленкой пышные кроны деревьев. (3)Я подхожу к раскрытым окнам и на детской площадке вижу разномастную стайку мальчишек. (4)Звонкое: «На воротах Пашка

Тема: Звуко-буквенный анализ слов. Звук и буква У. Цели и задачи; познакомить детей с буквой У, учит соотносить звук с буквой и символом, отрабатывать четко произношение звука У; учить детей выделять звук У в ряду звуков, слогов и слов; определять

- Определите, к каким частям речи относятся слова с корнем –бел- . Подчеркните данные слова как члены предложения. 1)Прыгает по вырубке белый заяц. 2)Заяц зимой белый. 3) Снег в лесу поражает своей белизной. 4) Белеют в темноте сугробы снега.

Для тем данного направления актуален взгляд на человека как представителя социума. Общество во многом формирует личность, но и личность способна оказывать влияние на социум. Темы позволят рассмотреть проблему личности и общества с разных сторон: с точки зрения их гармоничного взаимодействия, сложного

Вместо предисловия… Дрона был величайшим мастером стрельбы из лука, и у него всегда было множество учеников. Как-то раз он повесил на дерево мишень и спросил каждого из своих учеников, что тот видит. Первый ученик ответил: – Учитель! Я вижу дерево и

Вставные конструкции Знаки препинания при вставных конструкциях Учащиеся должны знать: что называется вставными конструкциями какими знаками препинания оформляются вставные конструкции уметь:

на..кусил, по..тащил бе..делье, в..плывать пр..забавный, пр..зыв раз..скал, по..грать пр..бежище, пр..града Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. бе..связный, ра..жать пр..брежный, пр..вык по..шивка, о..дышался пред..юньский, по..ск

Слова (по происхождению) исконно русские заимствованные слова, которые возникли в русском языке. слова, пришедшие из других языков. Среди заимствованных слов выделяют экзотизмы и интернационализмы.

Что такое категория состояния Категория состояния (имя состояния) — это самостоятельная часть речи, в которую входят неизменяемые слова, обозначающие состояние предмета (живых существ, природы, окружающей среды) и отвечает на вопрос как?, каково? Общее грамматическое значение слов категории состояния — состояние. Морфемные

Задание 1 Вставь буквы М_ма, д_дя В_тя, _ндрей_ Ни__тович, Варвара Андреевна. Задание 2 Вставь глаголы в предложении. Мама _____ папу, папа _____ меня, я _____ всех

В корне проблема – не унываю- -Ё- поскорее не –Е- заменяю: Жёрдочка – жЕрдь, щЁлочка- щЕль- Здесь чередуются в корне Ё//Е Жонглер и обжОра, шОв и шОссе- В корне здесь-О- нет пары на –Е- Буквы О-Е-Ё после

Изучение диалога в кругу научных интересов ученых Вопросы диалога и диалогической речи являлись предметом изучения многих ученых. Времена Античности - Сократ, Платон, Аристотель, М.Ф. Квинтиллиан и др.. Период Возрождения и Реформации

Общая характеристика художественного стиля речи Художественный стиль речи, который применяется в художественной литературе. Этот стиль воздействует на воображение и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью

Цель изучения дисциплины Овладеть основами грамотной русской речи в ее основных формах (устной и письменной) на всех уровнях языка: лексический (сочетаемость слов с контекстом), орфоэпический уровень (произношение и ударение), орфографический уровень (написание слов), пунктационный уровень (постановка знаков препинания), грамматический уровень

Глаголы с окончаниями -тся и -ться! Что бы узнать что пишется, -тся или -ться, нужно задать вопрос! Пишется – (что делаеТ?) – значит правильно писать «Пишется»! Играться – (что делатЬ?) – значит правильно писать «Играться»!

1) неправильное употребление предлогов неверный выбор падежной формы или предлога при построении словосочетания с подчинительной связью – управлением 3) нарушения согласования подлежащего и сказуемого ошибки при построении предложений с однородными членами с причастными и деепричастными оборотами

«Изображая маленьких зверьков, попавших в беду, и их мать, Владимир Солоухин использует лексическое средство – (А)__________ («мокреньких шубок» в предложении 12, «клубочком», «слабеньких» в предложении 13), такой троп, как (Б)__________ («глядела на меня своими чёрными бусинками выхухоль» в предложении 15), и приём – (В)__________ («крайне»

Таблица № 1