Презентации по Русскому языку

Слышно было, как в саду шагал дворник _ и как скрипела его тачка. и как как Лес ещё не шумел, потому что было ещё рано _ и ? ветер ещё только-только нарождался вдали. Потому что

Орфоэпия Добыча, закупорить, договор, торты, балуешься, черпать, жалюзи, свёкла. дефис, красивее. Банты, водопровод, каталог, монолог, звонишь, столяр, щавель, засветло, затемно, озлобить. Работа «Корректор» Задание: найдите ошибки в рассуждениях, В слове стриженые под машинку волосы пишется

ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК Почему эти приставки находятся в одной группе? ЧТО МОЖЕТ ОЗНАЧАТЬ ПРИСТАВКА ПРИ - ? ВЫВОД: Слова, обозначающие приближение, пишутся с приставкой ПРИ-

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? В первых картинах И.Н. Никитина есть некоторая упрощё(1)ость: фигуры выхваче(2)ы из темноты неопределё(3)ого пространства лучом яркого света и существуют вне связи с

Фразеологический словарь русского языка А.И.Молоткова впервые дается свыше 4000 разработок фразеологизмов русского языка представляет интерес для людей любых профессий, для учащихся, преподавателей русского языка, писателей и журналистов, филологов, а также для всех, кто изучает русский язык первое

Наречие -Это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия и отвечает на вопросы: Как? Когда? Где? Почему? Зачем? Куда? Откуда? Наречия не изменяются В предложении чаще всего бывают обстоятельствами. Разряды наречий

Что надо знать: какие предложения называются - двусоставными, - односоставными; на какие группы делятся односоставные предложения. Двусоставным (предложение, в котором присутствуют оба главных члена, оба состава)

Задание № 1. Основная мысль текста: предполагает выявить, насколько выпускник понимает суть текста, его основную мысль, может отвлечься от второстепенного, владеет навыками сжатия текста. Памятка          1.Внимательно прочитайте текст. Чаще всего это примерно 5-9 предложений. 2.Помните, что в ответе должно

Получи право сесть за парту, правильно ответив на вопрос: Что изучает фонетика? С помощью чего мы звуки отображаем на письме? На какие 2 группы делятся все звуки речи? Из чего состоят гласные звуки? Назовите гласные звуки. Чем отличаются звонкие

Серия КОМПЛЕКТ ПОСОБИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕРИОД ЛЕТНИХ КАНИКУЛ. «ШКОЛА РОССИИ». Включает 12 занятий для организации самостоятельной работы младших школьников во время летних каникул. Занятия рассчитаны на 12 недель каникул, что позволит

Типичные тесты Найдите в приведенном ниже списке свойства человека, имеющие социальную природу. 1) способность к совместной преобразовательной деятельности 2) стремление к самореализации 3) умение приспосабливаться к природным условиям 4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем 5) потребность в воде, пище,

Артикуляционная гимнастика Мастер мультимедийных технологий http://www.o-detstve.ru «Заборчик» «Блинчик» Испекли блинов немножко, Остудили на окошке. О. Петрова «Чашечка» Язычок мы к носу тянем, Чашечку изображаем

ОГБРУАЧМЕОНТИЕЕ Обучение грамоте

Тема: «Имя существительное» Урок русского языка в 5 классе Повторение пройденного материала Игра «Повторяйка-ка» Я - имя существительное. Что вы знаете обо мне?

Минутка чистописания Р р Родня род родители родственники Словарная работа Расселась барыня на грядке, Одета в шумные шелка. Мы для неё готовим кадки И крупной соли полмешка.

Клавишный, дом, рукоятка Непроизводные слова – в современном языке не восходят ни к одному другому, более простому слову: синий, окно, дом, завтра. Производные слова – в современном языке происходят от другого, более простого слова: подоконник, синенький, домик, послезавтра.

План. 1. Вступление. 2. Формулировка темы. Что я могу сказать по этому поводу? 3. Первый аргумент из литературного произведения. 4. Вывод. 5. Второй аргумент из литературного произведения. 6. Вывод. 7. Заключение С чего начать? Вступительная часть сочинения Образ

Задание Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Е. В. Джанджаковой: «Художественный текст заставляет обратить внимание не только и не столько на то, что сказано, но и на то, как сказано». Аргументируя свой

Объект - названия кафе и ресторанов г.Павлодара. Предмет - фоносемантический аспект наименований организаций общественного питания г. Павлодара. Количество наименований составляет 50 лексических единиц. Целью дипломной работы является исследование фоносемантического значения названий общепита г.Павлодара. Задачи: изучить теоретические аспекты фоносемантики как науки;

Этап 1 Проводим лингвистическую разминку 1.В каком слове все согласные звонкие парные, а в каком – парные глухие? 1 – верить 2 – бедный 3 – низко 4 - сдоба

Краткая характеристика жанра Метод проектов представляет собой такую организацию учебно-познавательной деятельности школьников, в результате которой ученики создают проект, являющийся результатом детальной разработки ими какой-либо теоретически или практически значимой проблемы, ее описания и решения. Стержнем проектной деятельности является проблема, значимая для ученика,

1. Умелый рез (щ,ч) ик 2. Ч(и,е)стота в классе 3. (з,с)бор урожая 4. Ко(л,лл)есо истории 5. Выб(е,и)раешь ответ 6. Весело улыбае (т,ть)ся 7. Свеж(е,о)го ветерка 8. Паралле (л,лл)ьно 9. Свист солов(ь,ъ)я 10. Ю(нн,н)ый герой 11.

Орфографическая разминка Агрес_ивный, ак_орд, ал_юминий, ап_арат, ап_етитный, артил_ерия, ат_естат, ат_ракцион,бас_ейн, гал_юцинация, гра_ота, длин_а стола, драм_атический, жок_ей, жуж_ание, ил_юминация, им_итация, интел_ект, кол_ичество, кол_ектив, ком_ентарий, ком_ерческий, кор_идор,коэф_ициент. Орфографическая разминка Агрессивный, аккорд, алюминий, аппарат, аппетитный,

Сочинение 15.3 Как Вы понимаете значение слова …? Сформулируйте  и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое …?», взяв в качестве тезиса данное Вами  определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: