Презентации по Педагогике

Ты можешь не осознавать этого – но это так. Хоть иногда думай об этом. На свете есть не менее двух людей, за которых ты готова умереть. И, по крайней мере,…найдется хотя бы 15 человек в

Основными направлениями и целями оценочной деятельности в соответствие с требованиями ФГОС являются: оценка образовательных достижений обучающихся оценка результатов деятельности образовательных учреждений и педагогических кадров ОБЪЕКТ итоговой оценки подготовки выпускников оценки результатов деятельности

Е Д И Н С Т В Е Н Н Ы Й О Б Щ Е С Т В у Д А Р И Т Р

Переделка Какое животное имеет два горба ? Какое животное на носу носит рог ? Какое животное имеет самую длинную шею ? Львы живут семьями. Львиная семья называется прайд

Проблемой проекта является низкий уровень развития речи у детей младшего дошкольного возраста. Ученые установили, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Этот факт должен использоваться в работе с детьми и там,

Критерии отслеживания результативности деятельности по математике (предметный уровень) Письменные работы: контрольные рассчитаны на весь урок самостоятельные – 15-20 минут Устные ответы Оценивание письменных работ Работа, состоящая из примеров: Оценка «5» – работа без ошибок. Оценка «4» –1 грубая и

Речь является чрезвычайно тонкой, сложной и точной формой отражения в человеческом мозгу объективной реальности и представляет собой, по выражению И.П.Павлова, «высший регулятор человеческого поведения». Родной язык служит «активным могучим средством всестороннего развития личности ребёнка» А.И.Сорокина

[а] А

Что такое дидактические игры и как ими пользоваться? Основная цель дидактической игры помочь учителям начальных классов самостоятельно применять игровые приемы успешного обучения и развития творческих способностей учащихся. Необходимость дидактических игр. Дидактические игры предусматривают активное участие и взаимодействие

Цель :Обеспечить успешное протекание процесса адаптации Участники проекта: дети, родители, специалисты ДОУ Прогнозируемый результат: Благоприятное прохождение периода адаптации у детей; Медицинское сопровождение процесса адаптации; Психологический комфорт детей в период адаптации; Наличие сопроводительных процесс адаптации документов; Преобразование предметно-развивающей

Взаимодействие детского сада и семьи - необходимое условие полноценного развития дошкольника, так как наилучшие результаты отмечаются там, где педагоги и родители действуют согласованно Задачи работы ДОУ по взаимодействию с родителями Установить партнерские отношения с семьёй каждого воспитанника Объединить усилия

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ – Что такое РКМЧП? РКМЧП — программа, технология, подход? Программа - Джинни Стил и Курт Мередит Технология РКМЧП - базовая модель обучения (вы­зов — осмысление содержания — рефлексия) в совокупности с це­лым

Как на масличной неделе Из печи блины летели. С пылу, с жару, из печи Все румяны, горячи! Масленица, угощай, Всем блиночков подавай! С пылу, с жару – разбирайте! И хвалить не забывайте! Что вы знаете о Масленице? Почему праздник

Чтение должно стать для ребёнка очень тонким инструментом овладения знаниями и вместе с тем источником богатой душевной жизни. В.А. Сухомлинский Цели:

Викторина по теме «Правила поведения в лесу» старт Вопрос №1 спичками игрушками деньгами Чем нельзя баловаться в лесу?

ЗАДАЧИ : * ОРГАНИЗОВАТЬ ЗАНЯТОСТЬ ДЕТЕЙ ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ. * РАЗВИВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ. * ВОСПИТЫВАТЬ УВАЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ ДРУГ К ДРУГУ, К ПРИРОДЕ, К СВОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЕ. Цель : Предупреждение правонарушений и пропаганда здорового образа жизни. Мы играем

«Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею не может сравниться никакое наказание» Лесгафт Чтобы сохранить у ребенка желание учиться, стремление к знаниям, необходимо научить его хорошо

Подумай! Дует тёплый южный ветер, Солнышко всё ярче светит, Снег худеет, мякнет, тает, Грач горластый прилетает. Что за месяц? Кто узнает? МАРТ Подумай! Яростно река ревёт И разламывает лёд. В домик свой скворец вернулся, А в лесу медведь проснулся. В

За день до своего рождения ребёнок спросил у Бога: — Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что я должен делать?

Способы дифференциации заданий: по объёму; по содержанию; по степени сложности. Предлагая учащимся дифференцированные задания, необходимо учитывать: способность ребенка к учебной деятельности; умение выражать свои мысли;

Талейран Перигор князь Беневентский XVIII-XIX в.в. Франция Что такое толерантность? tolerancia - Испания tolerance - Франция tolerance - Англия kuan rong - Китай tasamul - Арабские страны

Представленные здесь задания предназначены для уроков чтения. Они помогают развить у учеников такие качества, как сознательность, правильность, беглость, выразительность чтения. Кроме того, вносят в урок элемент занимательности, делают его более интересным. Чьи стихи? Задание. Поэты, написавшие эти стихи, очень скромные.

К . Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать слов с картинками, и он их усвоит на лету». Актуальность .

22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война