Николаевна
Учитель начальных классов
ГБОУ СОШ №597
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
novye podkhody k otsenochnoy deyatelnosti obuchayushchikhsya презентация
Содержание
- 1. novye podkhody k otsenochnoy deyatelnosti obuchayushchikhsya
- 2. Основными направлениями и целями оценочной деятельности в
- 3. ОБЪЕКТ итоговой оценки подготовки выпускников оценки
- 4. «идеальный образец» «опорный минимум» (это учебный успех ребенка, как исполнение им требований ФГОС)
- 5. Личностные результаты не подлежат итоговой
- 6. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Основными направлениями и целями оценочной деятельности в соответствие с требованиями ФГОС являются: оценка образовательных достижений обучающихся оценка результатов деятельности образовательных учреждений и педагогических кадров
Слайд 1НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В СВЕТЕ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС
Подготовила: Копытина Татьяна
Слайд 2Основными направлениями и целями оценочной деятельности в соответствие с требованиями ФГОС
являются:
оценка образовательных достижений обучающихся
оценка результатов деятельности образовательных учреждений и педагогических кадров
оценка образовательных достижений обучающихся
оценка результатов деятельности образовательных учреждений и педагогических кадров
Слайд 3ОБЪЕКТ
итоговой оценки подготовки выпускников
оценки результатов деятельности образовательного учреждения и работников
образования
«Выпускник научится»
«Выпускник научится»
«Выпускник получит возможность научиться»
Слайд 4«идеальный образец»
«опорный минимум»
(это учебный успех ребенка, как исполнение им требований ФГОС)
Слайд 5Личностные
результаты
не подлежат итоговой оценки.
Метапредметные результаты
Оценивается сформированность у обучающегося регулятивных, коммуникативных и
познавательных универсальных действий
Предметные результаты
Представляют собой оценку достижения обучающихся планируемых результатов по отдельным предметам.
