Презентации на тему Образование

Нормативное обеспечение ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (п.3, статья 59) Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования № 1394 от 25.12.2013 ГИА выпускников 9-х классов С введением нового закона «Об Образовании в

Надеяться на успешное выполнение работы человеком, не имеющим знаний и навыков, адекватных этой работе – всё равно, что ожидать всходов пшеницы на поле, засеянном только камнями. Цели и задачи системы обучения персонала «Великая цель образования – это не знания,

«Оқу жетістігін бағалау» - білім алушының кері байланыс арқылы оқу мақсаттарына сәйкес жоспарланған білім беру үдерісін реттеу және түзету арқылы нақты қол жеткізген нәтижесін белгілеу үдерісі. Glaser, R. 1963. Instructional technology and the measurement of learning outcomes: some questions. The

Классическая начальная школа – это результат труда коллектива авторов-единомышленников, среди которых известные методисты и учёные, принимавшие активное участие в развитии начального образования. Авторы Т.Рамзаева – профессор, академик РАН, доктор педагогических наук, ей принадлежит линия учебных материалов по предмету «Русский язык»,

Информационные технологии в образовании В процессе информатизации образования необходимо выделить следующие аспекты: Методологический аспект Экономический аспект Технический аспект Технологический аспект Методический аспект Методологический аспект. Главной проблемой является выработка основных принципов образовательного процесса, соответствующих современному уровню информационных технологий.

Указ Президента РФ №597 от 7 мая 2012 г. «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» В целях дальнейшего совершенствования государственной социальной политики постановляю: Правительству Российской Федерации: к) совместно с общественными организациями до 1 апреля 2013 г.

Цель прохождения практики: приобретение обучающимися первичных профессиональных умений и навыков, которые включают закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе обучения, приобретение необходимых практических умений и навыков работы в соответствии с выбранным направлением профессиональной подготовки. Задачи практики: закрепление полученных

Информационные технологии в образовательном учреждении Требования к образованию в информационном обществе Информационно-образовательное пространство и информационно-образовательная среда Информационные технологии в управлении образованием Организация компьютерных информационных систем Основы защиты информации и сведений, методы защиты информации Обучение в информационном обществе Новые требования

Термодинамические основы термохимического разложения воды Термодинамика реакции разложения воды Реакция разложения воды (1) при 7=298,15 К и при стандартном давлении р =0,1013 МПа Можно определить необходимые затраты работы и теплоту при условии, что водяной пар, водород и кислород, находится

О компании LemexGroup Усиленные запчасти на отечественную и импортную прицепную технику 5 фактов о LemexGroup Собственное производство нового формата, организованное на базе крупного производителя запчастей Сибири Используем только Высококачественную отечественную сталь Ответственны за качество наших деталей. Любой

Патрахин Владислав – член студенческого совета ШЭМ ДВФУ; Рой Никита – член студенческого совета ШЭМ ДВФУ; Мишина Елизавета – член студенческого совета ШЭМ ДВФУ; Шемелева Надежда – член студенческого совета ШЭМ ДВФУ; Соколова Дарья – член студенческого совета

Мета і завдання навчальної дисципліни «Методологія і організація наукових досліджень» – ознайомити магістрантів з основами наукових досліджень та практичними аспектами організації дослідної діяльності. Предмет навчальної дисципліни - процес наукового дослідження, зокрема економічного дослідження. До змісту навчальної дисципліни входять такі питання:

Ресурсная обеспеченность ИСИО РАО ИСИО РАО Создан приказом Президента РАО № 20 от 7 июня 2006 г. Количество сотрудников - 38, из них на постоянной основе – 17, совместителей –

Качество образования комплексная характеристика образования, выражающая степень его соответствия федеральным государственным образовательным стандартам и федеральным государственным требованиям (образовательным стандартам и требованиям, устанавливаемым университетами) и (или) потребностям заказчика образовательных услуг, социальным и личностным ожиданиям человека

ТАК У НАС НАЧИНАЛОСЬ ЛЕТО С 29.05.2017 по 22. 06.2017 в МОУ « ШКОЛА№144 г Донецка» Работал лагерь отдыха «Радуга» » для обучающихся 1-9классов Время работы лагеря с 8.00-14.00 РАДЫ ВИДЕТЬ ВСЕХ! Программа лагеря отдыха

Международные документы: Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 года; Декларация о правах умственно отсталых лиц (Резолюция 2856 (XXXVI) Генеральной Ассамблеи ООН от 20 декабря 1971 года); Декларация

THE RISE OF FACEBOOK VIDEO The top 1,000 Profiles on Facebook & YouTube are uploading 4x more videos natively on Facebook Volume of Content Uploaded TIMELINE OF VIDEO PLATFORMS FOR BRANDS On Facebook, the shift

Федеральные государственные образовательные стандарты – один из основных инструментов реализации конституционных гарантий права человека и гражданина на образование. Установление федеральных государственных образовательных стандартов представляет собой конституционную норму. В ст. 43 Конституции России, излагающей содержание и гарантии права на образование, говорится:

Соловьев В.Ю. ПРОБЛЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В СФЕРЕ НАНОТЕХНОЛОГИЙ. XII Международный форум “Высокие технологии XXI века”. Нанотехнологическая отрасль: научный потенциал и прикладные задачи. Москва, 20 апреля 2011 г. ШКАЛА ДЕТЕКТИРОВАНИЯ (граница “нано-”) Florida State University (website) Человек

Проектная деятельность реализуется через все направления внеурочной и урочной деятельности. Проектная деятельность призвана способствовать развитию универсальных учебных действий: коммуникативных познавательных регулятивных Цель проектной деятельности: развитие универсальных учебных действий. Решаемые задачи: формирование таких ценностей,

«Информационная образовательная среда современной школы» Информационно-образовательная среда (ИОС) – программно-телекоммуникационная среда обеспечивающая едиными технологическими средствами ведение учебного процесса, его информационную поддержку и документирование в среде Интернет любому числу пользователей. «Информационная образовательная среда современной школы»

Небольшое вступление Закончились экзамены в школе, и тысячи выпускников скоро станут студентами томских Вузов. Куда пойти учиться? Этот вопрос всегда волновал абитуриентов и, конечно, их родителей. Наша презентация – для тех, кто хочет больше узнать о кафедре высшей математики и математической

«Величие души учителя, его духовная настроенность на жертвенное служение – это те действительные параметры, стремясь к повышению которых мы можем надеяться на то, что из системы среднего образования к рабочим местам и в студенческие аудитории выйдут психически здоровые, патриотически сориентированные, компетентные