Презентации на тему Образование

Комплексные (или общеразвивающие)- включают все основные направления развития ребёнка: физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое; содействуют формированию различных способностей (умственных, коммуникативных, двигательных, творческих), становлению специфических видов детской деятельности (предметная, игровая, театрализованная, изобразительная, музыкальная деятельность, конструирование и др.). Парциальные (специализированные, локальные)- включают одно

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БОГОРОДИЦКИЙ РАЙОН ОТДЕЛ КУЛЬТУРЫ, ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ 27 марта 2012 года 8 клубных учреждений 13 филиалов клубных учреждений 2 библиотеки 16 библиотечных филиала

развивающее обучение; проблемное обучение; кейс технология; коллективную систему обучения (КСО); Технология активного обученияТехнология активного обучения, эвристическое обучение, Технология активного обучения, эвристическое обучение, дискуссионные технологии, Технология активного обучения, эвристическое обучение, дискуссионные технологии, педагогическая студия, Технология активного обучения, эвристическое обучение, дискуссионные технологии,

ДЕТСТВО И МОЛОДОСТЬ  Родился в Калабрии в семье сапожника, денег на обучение в семье не было, и Джованни, влекомый жаждой познания в ранней молодости, вступил в доминиканский, где в 15 лет принял имя Томмазо. Будучи юношей, он с блеском выступает на богословских диспутах. Однако в

План Структура и содержание профессионального ИКТ-образовании России: анализ, проблемы и вызовы Две основные тенденции в ИКТ-образовании за рубежом Основные принципы методологии Предложения по реализации методологии Приложение: использование методологии на примере направления 080700 «Бизнес-информатика» НИР, 2004 г. «Оптимизация перечня

«Сложность - это всегда недостигнутая простота» Complexity is always failed simplicity Edward de Bono Борисова Н.В., Кузов В.Б. Простота часто подразумевает столкновение ценностей! Педагого – управленческая модель гармонизации образовательного процесса Варианты взаимодействия студента и преподавателя и результаты Борисова Н.В.,

Кружок Радиотехники Научите и нас играть, мы вас вовек не забудем!

Общая информация о МБФ «Ликар.инфонд» МБФ «Ликар.инфонд» является неприбыльной организацией, которая предоставляет социальную, медицинскую, финансовую, информационную и юридическую помощь детям-сиротам и тем, кто нуждается в дорогостоящем лечении, кроме того, ведет образовательную деятельность по здоровому образу жизни, защите и

«Сегодня, несмотря на некоторые позитивные сдвиги, положение дел в образовании оставляет желать лучшего. Надо прямо сказать: с передовых позиций мы уже “откатились”. И это становится самой серьезной угрозой нашей конкурентоспособности». В эти три предложения вошли

Треугольник соц.проектирования Почему проекты проваливаются? Недостаток авторитета лидер Команда не участвует в планировании Команда не решает конфликты Неадекватные навыки коммуникации Неадекватные админ.навыки Нереальный график Неясные цели

Проект «Дельта технология – технология понимания, взаимопонимания и развития»(ДТ) разрабатывается с 1985 года. Поскольку «Дельта» обозначает изменение, то предлагаемый проект будем понимать как технологию проектирования изменений в структуре среды существования человеческого сообщества. Состояние развития общества по многим параметрам оценивается как

Нормативные документы федерального уровня Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2013 года № 273-ФЗ Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА» (утверждена 04 февраля 2010 г.) Федеральная целевая программа развития образования на 2011—2015 годы (утверждена

Felienne Delft University of Technology (@felienne) Putting the science in computer science This slidedeck is about the science in computer science

Бурденко Николай Нилович советский хирург, один из основоположников нейрохирургии. В 1906 окончил университет в Юрьеве; профессор этого университета. С 1929 директор нейрохирургической клиники при рентгеновском институте Наркомздрава, на базе которой в 1934 был учрежден Центральный нейрохирургический институт.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1 Дополнительная информация, которую нужно отразить в Пояснительной записке: - авторство(если есть); - уровень освоения программы.

Case Study 1 Camptothecin production from Camptotheca acuminata

Spis treści Mapa myśli Mikołaj Kopernik Marian Smoluchowski Maria Skłodowska-Curie Czesław Białobrzeski Bibliografia

Нормативные документы, регулирующие предоставление государственной услуги 1. Закон РФ «Об образовании» 2. Приказ Минобрнауки России от 24.03.2010 № 209 3. Распоряжение Комитета по образованию от 31.12 2010 № 2323-р «Об аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга»

Устройство ТУЯ (второй я) Что будет актуально в будущем? Владение информацией, точнее ее объем и скорость получения. Уже сейчас мы слабо представляем себя без интернета. Кто бы что не говорил, но мой комп продолжение меня. Объем его памяти

Если не знаешь куда плыть, никакой ветер не будет попутным. Сенека Закончите фразу: системно-деятельностный подход – это …

Конкурс проводится ежегодно с целью выявления наиболее весомых в художественном, в технологическом и социально-культурном плане ресурсов Казнета. Главной задачей Конкурса является содействие становлению и развитию Интернета в Казахстане как новой среды для творчества, отдыха и профессиональной деятельности,

Стажировочная площадка по теме: «Введение ФГОС общего образования как фактор модернизации системы образования Свердловской области» в рамках реализации ФЦПРО на 2011-2015 годы в Свердловской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» Правительство Свердловской

Внедрение новых государствен-ных образовательных стандартов в учреждениях среднего профессионального образования предполагает переход к инновационному обучению, а также новым способам оценивания результатов учебной деятельности студентов. ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Применяемые в педагогической практике методы оценивания должны быть выбраны согласно целям и в соответствии