Миссия лицея - развитие личностного потенциала обучающихся, воспитание творческой индивидуальности, обладающей познавательными, социальными и коммуникативными компетенциями, обеспечивающими их дальнейшее саморазвитие и способность находить себе применение в разных сферах деятельности в современном обществе. Цель образовательной деятельности: обеспечить фундаментальность и глубину знаний лицеистов, возможность
Ключевые эффекты образования как ведущей социальной деятельности общества: консолидация общества в условиях роста его разнообразия; повышение роли образования как механизма социальной стратификация общества; формирование гражданской идентичности личности; взаимопонимание и доверие друг к другу представителей различных социальных групп, религиозных и национальных
15.Розкрити фізіологічні чинники, які обумовлюють прояв витривалості. Выносливость – это способность сохранять длительное время работоспособность и противостоять утомлению при выполнении глобальной работы преимущественно аэробного характера. Различают общую и специальную выносливость. В каждом виде спорта проявляется
Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): ребенок, имеющий недостатки в физическом и(или) психологическом развитии, которые препятствуют получению образования без создания специальных условий; специальные условия должны быть подтверждены психолого-медико-педагогической комиссией* * (п. 16 ст. 2 Федерального закона от
МБОУ Наро-Фоминская сош №6 с углубленным изучением отдельных предметов Московская область, Наро-Фоминск, ул.Ефремова, 11 В школе обучается 1350 учащихся, углубленно изучаются английский язык и информатика, на старшей ступени выбрано информационно-правовое направление Внеурочная деятельность школьников – это совокупность всех
Методическая служба общеобразовательной школы: функции и модели Некоторые элементы новой модели образования Отказ от традиционной модели «учитель-рассказчик» в пользу модели совместного исследования Отказ от традиционной модели «обучения предметам» в пользу «научения компетенциям» Ключевые компетенции:
Инструкция для 1,2,3 заданий. 1. Дополните понятия. Учение о принципах, методах, формах и процедурах познания и преобразования педагогической действительности — это ______________________________________________________________ 2. При проведении научно-педагогического исследования необходимо соблюдать следующие ______________________________ исходить из объективности и детерминированности; обеспечивать
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Образование.
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть