Презентации по Математике

Развертка четырехугольной пирамиды ЗАДАНИЕ Для изготовления тетраэдра из бумаги вам потребуется  следующая развертка, ее нужно перенести  на плотную бумагу, вырезать, согнуть по пунктирным линиям и склеить. a b m m b a Развертка шестиугольной призмы ЗАДАНИЕ Для

№ 57 а) AB б) AB и CD, AB и EF – пересекаются, CD и EF – не пересекаются. № 57 Точки M и N принадлежат прямой a Точки C и D не принадлежат прямой a

Перед вами тест, который поможет вам подготовиться к контрольной работе по теме «Метод координат» ٭Прочитайте задание ٭ Выберите вариант правильного ответа ٭ Нажмите на кнопку с выбранным ответом Если вы выбрали правильный ответ,вы автоматически переходите к следующему

Задача Выпуск продукции трех заводов A1, A2, A3 составляет 260, 240, 300 т. Потребности четырех потребителей B1, B2, B3, B4 равны 300, 200, 250, 100 т. Известно: 1) продукция завода A1 не требуется пункту B4; 2) с завода A3 потребителю B2

Решение простейших тригонометрических уравнений. * 2) уметь определять значения синуса, косинуса, тангенса и котангенса для точек числовой окружности; 4) знать понятие арксинуса, арккосинуса, арктангенса, арккотангенса и уметь отмечать их на числовой окружности. 1) уметь отмечать точки

В посылке 2 апельсина, а бананов в 3 раза больше. Сколько бананов в посылке? 2 + 3 = 5 (б.)

ХНУРЕ, каф. ПМ, лектор Кириченко Л.О. «Теория вероятностей, математическая статистика и случайные процессы» Марковские процессы Марковские процессы ХНУРЕ, каф. ПМ, лектор Кириченко Л.О. «Теория вероятностей, математическая статистика и случайные процессы» Марковские процессы Марковские процессы

Единство измерений: Состояние измерений, при котором их результаты выражены в узаконенных единицах, а погрешности известны с заданной вероятностью и не выходят за установленные пределы В результате изучения метрологических правил и норм

СИНТЕЗ ВЕДУЩИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИННОВАТИКИ Синхронизированный учет требований Федеральных государственных образовательных стандартов Инновационные учебные материалы Субъектно-субъектная позиция участников обучения Ориентировка на современного ребенка ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КОНЦЕПЦИЯ

Основной целью дисперсионного анализа является исследование значимости различия между средними. Если вы просто сравниваете средние в двух выборках, дисперсионный анализ даст тот же результат, что и обычный t-критерий для независимых выборок (если сравниваются две независимые группы объектов или наблюдений) или t-критерий для зависимых

№1 Точки M,N расположены на рёбрах куба. Скопируйте рисунок, отметьте точки, в которых прямая MN пересекает прямые, содержащие другие рёбра куба. Укажите прямые скрещивающиеся с прямой MN. (Вершины куба обозначьте буквами: A,B,C,D, A1,B1,C1,D1). В1. В3.

Доли. Обыкновенные дроби. Цели и задачи урока: 5.1.1.9 усвоить понятие обыкновенной дроби; 5.5.2.1 читать и записывать обыкновенные дроби;

ЧТО ТАКОЕ ТРЕУГОЛЬНИК? Треугольник – это геометрическая фигура, состоящая из трёх точек, не лежащих на одной прямой, и трёх отрезков, соединяющих эти точки. остроугольный прямоугольный тупоугольный А В С М Р К Н О Х Виды треугольников

Арифметические действия умножение и деление начинают изучаться во втором триместре 2 класса начальной школы. После знакомства с самими понятиями умножения и его переместительного свойства, с делением, учащиеся приступают к изучению табличных случаев умножения и деления. Умножение числа 2 8

46,3 : 5 = 9,26 34,6 : 4 = 8,65 19,68 : 6 = 3,28 13,1 : 5 = 2,62 Р Р Т Б Е Е Й З С С И Ы Н Ф А А

ЦЕЛЬ Создать программу для облегчения решения квадратных уравнений АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА В 8-9 классе приходится решать много квадратных уравнений , а программа поможет в этом

Ответ: Ответ:

ДЛЯ ЧЕГО БЫЛИ ПРИДУМАНЫ ЛОГАРИФМЫ ? КАК СКАЗАЛ ФРАНЦУЗСКИЙ МАТЕМАТИК П. ЛАПЛАС, «ИЗОБРЕТЕНИЕ ЛОГАРИФМОВ, СОКРАТИВ РАБОТУ АСТРОНОМОВ, ПРОДЛИЛО ИМ ЖИЗНЬ». ДЛЯ ЧЕГО БЫЛИ ПРИДУМАНЫ ЛОГАРИФМЫ ? …Если необходимость совершать обратную операцию к операции возведения

Цель урока: Освоить сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями Сложение дробей с одинаковыми знаменателями Найдём сумму дробей:

Матрицы. Основные понятия Матрицей называется прямоугольная таблица, составленная из каких – либо элементов и имеющая m строк и n столбцов. Элементами матрицы могут быть числа, алгебраические выражения, функции и т.д. Матрицы обозначаются заглавными буквами латинского алфавита, элементы матрицы – теми

Лекция 3. Математическое моделирование ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова» Основы математической обработки информации лектор Макеева О.В. Лекция 3. Математическое моделирование §0. «Вопрос науки. Игры разума» §1. О моделировании §2. Математическое моделирование §3. Примеры линейных моделей §4. Примеры

Результат теста Верно: 16 Ошибки: 0 Отметка: Молодец! Время: 0 мин. 23 сек. ещё Реши выражение. Нажми на результат. 4 + 2 10 1 8 7 6 3 5 4 2 9

Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) ЦОР - это информационные ресурсы, используемые в образовательных целях и для воспроизведения которых нужен компьютер Задачи комплекта цифровых образовательных ресурсов:

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Введение в анализ Дифференциальное исчисление функции одной переменной Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных Неопределенный интеграл Определенный интеграл Дифференциальные уравнения Числовые и функциональные ряды Бер Л.М. Введение в анализ. ТПУ Рег. №