Презентации по Математике

Устно 1. На какие числа нужно умножить левые и правые части уравнений системы, чтобы получить при одной из переменных противоположные коэффициенты: а) г) б) д) в) е) Устно 2. Решите систему уравнений: а) в)

Рассмотрим две пересекающиеся прямые. Один из углов прямой, то остальные углы… M N K P O 900 900 900 900 Две пересекающиеся прямые называются перпендикулярными, если они образуют четыре прямых угла.

Содержание: Понятие модуля Свойства модуля 1Свойства модуля 1°Свойства модуля 1°–Свойства модуля 1°– Свойства модуля 1°– 5Свойства модуля 1°– 5° Свойства модуля 6Свойства модуля 6°Свойства модуля 6°–Свойства модуля 6°– Свойства модуля 6°– 10Свойства модуля 6°– 10° Геометрическая интерпретация модуля Примеры Решение уравнений

«Short end» волатильность: 1 минута и день. Гёделева экспонента.

Задача 1 Камин в комнате необходимо выложить отделочной плиткой квадратной формы. Сколько плиток понадобится для камина размером 195ˣ156 см. Каковы наибольшие размеры плитки? Решение: 195∙156=30420 (см²) – S поверхности камина НОД (195 и 156)=39 (см) – сторона плитки 39 ∙39=1521 (см²)

Предисловие: Решение задач – это важнейшее средство формирования математических знаний, умений, навыков учащихся, но в то же время – это одна из основных форм изучения математики, а также средство математического развития ребенка. В начальных классах ведется работа над

Задача 1 Условие: Перпендикулярно земле стоит столб. Чтобы узнать высоту столба b, на его вершину закинули один конец веревки, а другой конец закрепили на земле. Найдите высоту столба b,если известно, что длина веревки a = 3м, а угол α = 60°.

Виды нелинейных моделей регрессии Подходы к оцениванию параметров нелинейных моделей регрессии

Метрология (от греч. "метро" - мера и "логос" - учение) - это наука об измерениях, методах и средствах обеспечения единства и требуемой точности измерений. занимается вопросами фундаментальных исследований, созданием системы единиц измерений, физических постоянных, разработкой новых методов измерения занимается

Чтоб водить корабли, Чтоб в небо взлететь, Надо многое знать, Надо многое уметь. И при этом, и при этом, Вы заметьте-ка, Очень важная наука А-риф-ме-ти-ка! В. Шефнер

СОДЕРЖАНИЕ Загадки Задачи Ребусы 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 11 12 2

В этом числе 8 сотен и 8 единиц 88 880 808 888

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Тема 1. Исторические этические и философско-методологические аспекты естественнонаучного познания - Возникновение науки и ее методы - Характеристики научных методов - Эволюция и структурирование естественнонаучных исследований - Эволюционные и революционные периоды развития естествознания

Метод линейного программирования Метод линейного программирования дает возможность обосновать наиболее оптимальное экономическое решение в условиях жестких ограничений, относящихся к используемым в производстве ресурсам (основные фонды, материалы, трудовые ресурсы). Применение этого метода в экономическом анализе позволяет решать задачи, связанные, главным образом, с

Цели урока: Образовательные - познакомить учащихся с логарифмической функцией, её основными свойствами, графиком; показать использование свойств логарифмической функции при решении заданий. Развивающие – развивать математическую речь учащихся, потребность к самообразованию, способствовать развитию творческой деятельности учащихся.

-6 -10 -10 -14 8 15 10 17 3 -1 5 1 -1 6 -5 2 10 7 -8 В результате сложения чисел с разными знаками может получиться как положительное, так и отрицательное число

Проектная работа по математике Тема: Математика в жизни животных. Цель: Доказать ,что животные используют математику в своей повседневной жизни и они в ней нуждаются. Сперва может показаться, что математика это

Из истории математики известно, что вопрос параллельности прямых вызывал интерес математиков в течение двух с половиной тысяч лет. «Начала» Первым все знания с древних времен о параллельности прямых обобщил ЕВКЛИД. Евкли́д

78 участников Только самые умные решились участвовать в нашем турнире!

2 действия над множествами Свойства действий над множествами 3 1.3. Представление множества и его подмножеств двоичным кодом Представление множеств двоичным кодом

Характеристика экзаменационной работы 2016 года Содержание экзаменационных заданий по математике находится в рамках содержания образования, обозначенного «Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. Математика. Основное общее образование» (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов

Вектор – направленный отрезок AB, где точка A - начало, точка B - конец вектора. A B a . Вектор называется нулевым, если его начало и конец совпадают 0