Презентации по Философии

Основное положение превалирующее в обществе На сегодняшний день в современном обществе обнаружен процесс превалирования материальных ценностей над духовными, что привело к потере большинством молодых людей смысла жизни и понижению психосоматического и духовного здоровья. Среди молодёжи различных возрастных групп царит беззаконие,

План лекции 1. Деловая беседа 1.1. Структурная организация деловой беседы 1.2. Характеристика этапов проведения деловых бесед. 2. Деловые переговоры 3.1. Характеристика стадий и этапов деловых переговоров 3.2. Тактика и порядок проведения переговоров. 3.3. Национальные стили ведения переговоров. 3. Деловое совещание 3.1. Классификация деловых совещаний

Принятие чувств партнера Слушать внимательно, не перебивая. Дать возможность выговориться полностью. Контакт глазами, максимальный поворот корпуса к собеседнику. Важно! Не прерывать речь собеседника, даже если образуются паузы, партнер может сам найти выход из сложившейся ситуации, для него это важней Ваших рекомендаций.

Новый этап развития философии конца XVIII- начала XIX вв. Философия не представляла собой единого направления: - Иммануил Кант – дуалист. - Йоган Фихте – субъективный идеалист. - Георг Гегель – объективный идеалист. - Людвиг Фейербах – материалист- атеист. Германия в

Нерешительность (снижение способности самостоятельно принимать решения и реализовывать их в деятельность) Пассивность ( лишенность деятельностного начала, стремление избегать затрат – эмоциональных и физических)

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ Теория социального воздействия (Б. Латанэ) Влияние зрителей на продуктивность деятельности. Эффекты аудитории (Ф. Оллпорт) Теория конфликта внимания (Р. Бэрон) Феномены групповой деятельности: социальная леность, эффект Рингельмана, деиндивидуализация, огруппление мышления СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Предмет і завдання педагогіки вищої школи. Сутність людини. 2. Зв’язки педагогіки з іншими науками. 3. Соціально-історичні характеристики педагогіки вищої школи. 4. Сутність основних понять дидактики: знання, уміння, навички, учбовий

В  последние годы наблюдается устойчивый рост нарушений  речи у детей. Причем, характер речевых патологий стал сложнее и,  в основном, имеет комбинированную форму:  у детей одновременно нарушаются речь, развитие высших психических функций, состояние общей и мелкой моторики, ориентирование в пространстве, эмоционально-волевая

золотое правило этики: «поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе». В самом общем виде добро - это то, что оценива­ется положительно, рассматривается как важное и зна­чительное для жизни индивида и

План 1.Коммуникация как процесс. 2. Этапы коммуникационного процесса. 3. Принципы организации эффективного коммуникационного процесса на предприятии. 1. Коммуникация как процесс Коммуникационный процесс - это процесс обмена информацией между двумя или более людьми. Его цель - обеспечить передачу и понимание

Компетенция личностного самосовершенствования предполагает формирование рефлексивных способностей, активной жизненной позиции по реализации своего мировоззрения, системы ценностей; формирование готовности и способности учиться на протяжении всей жизни, работать над изменением своей личности, поведения, деятельности и отношений с целью прогрессивного личностно-профессионального развития, самореализации; формирование творчески-преобразовательной установки по отношению к собственной жизни,

Оглавление 1) Понятие внимания 2) Пять основных свойств внимания 3) Функции внимания 4) Основные виды внимания Понятие внимания Внимание - психофизиологический процесс, состояние, характеризующее динамические особенности познавательной деятельности, которые выражаются в ее сосредоточенности на сравнительно узком участке внешней или

Цель: демонстрация практического применения интерактивной формы работы со школьниками по выявлению лидера в группе; формирование организаторских умений. Задачи: Создать условия для проявления лидерских качеств учащихся; закрепить умения ведения конструктивного диалога; отработка навыков принятия группового решения.

Личностью в психологии называют человека как носителя сознания. Считается, что личностью не рождаются, а становятся в процессе жизни и трудовой деятельности, когда, общаясь и взаимодействуя, человек сравнивает себя с другими, выделяет свое «Я». Понятие личности

Основные подходы к коррекции аутизма: Оперантное обучение. ТЕАССН – программа. Эмоционально-уровневый подход. Основная цель подхода

Learning Outcomes After the session and appropriate reading, you should be able to: Demonstrate an understanding of how the belief/attitude-behaviour relationship has been conceptualised by social psychologists. Have an understanding of how attitudes develop. Lecture Outline Definitions and

Понятие имиджа Имидж – (англ. image, от лат. imago - образ, вид) целенаправленно формируемый образ (какого-либо лица, явления, предмета), призванный оказать эмоционально-психологическое воздействие на кого-либо в целях популяризации, рекламы и т. п. Основные черты имиджа

Методы научных исследований — это приемы и средства, с помощью которых получают сведения, необходимые для вынесения практических рекомендаций и построения научных теорий. Субъективные - основываются на самооценках или самоотчетах испы­туемых, а также на мнении исследователей о том

«…Например, если на вопрос «Вы хотите получить хороший магнитофон?» вы получаете ответ «угу», то это значит, что вы не смогли показать покупателю свой товар таким образом, чтобы он затронул его душу, вы не смогли затронуть его воображение. Так как если человек

Классификация психодиагностических методик формализованные Жесткая регламентация процедуры обследования, надежность, валидность. Позволяют собрать информацию в короткие сроки, возможность количественного и качественного сопоставления. малоформализованные Материал плохо поддается регламентации: или является очень изменчивым: субъективные переживания, динамика целей. Требуют много времени Методики высокого

Тесты - это стандартизированные краткие и чаще всего ограниченные во времени испытания, предназначенные для установления количественных (и качественных) индивидуально-психологических различий. Наибольший интерес представляют следующие показатели. 1. Особенности общения ребенка с экспериментатором: легко ли вступает в контакт, задает ли вопросы

1.Әрекеттің негізгі түрлері. 2. Адамның психикалық дамуына қатынастың әсері. Қатынастың мазмұны, мақсаты және құралы. 3. Вербалды және вербалды емес қатынстар. Паралингвистикалық және экстралингвистикалық белгілер жүйесі. 4. Проксемика. Визуалды қатынас. 5. Қатынастың тараптары және түрлері. Қатынас адам әрекетінің негізгі

Много ли ребят похожих на меня, которым трудно запоминать стихотворения? Какими способами можно облегчить запоминание стихотворений? Я думаю, что ребят, которым трудно запоминать стихи, много, потому что нужно точно воспроизводить слова автора стихотворения и нельзя пересказать смысл прочитанного своими словами.

Примеры эвристических приемов: изменить традиционную ориентацию объекта в пространстве: горизонтальное положение на вертикальное или наклонное; изменить габаритные размеры, объем или длину объекта при переводе его в рабочее или нерабочее состояние; элементу, работающему под нагрузкой, придать выпуклую форму; вместо