Презентации по Философии

Задание 28 Свобода и ответственность. План. 1. Что такое свобода и ответственность? 2. Виды свободы: а) экономическая б) политическая  в) духовная г) гносеологическая 3. Свобода как познанная необходимость. Понятие необходимости. 4. Отражение относительного характера свободы – ответственность.  а) наличие долга

Подбор персонала Технология закрытия вакансии Подбор и адаптация персонала. Основные этапы Анализ информации Поиск и привлечение Оценка и отбор Принятие решения Подготовка выхода кандидата на работу

Тот, кто с юности верует в собственный ум, стал в погоне за истиной сух и угрюм. Притязающий с детства на знание жизни, виноградом не став, превратился в изюм

ГНОСЕОЛОГІЯ (теорія пізнання - від грецьких слів - «gnosis» - знання і «logos»-вчення) це розділ філософії, в якому вивчаються такі проблеми як: природа і джерела пізнання, його можливості та межі; - відносини знання і реальності, суб'єкта та

Многополярный нейрон (нервная клетка) отражает структуру интеллект карты Человеческий мозг уподоблю волшебному самоткущему станку, в котором миллионы сверкающих челноков ткут тающий на глазах узор, всегда полный смысла, но не способный просуществовать сколько-нибудь долго, обреченный гармонично смениться новым узором, и так без

Все люди рождаются свободными и равными в своём достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства (ст.1) Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность (ст.3) Из

Причины плохого настроения: Приходится регулярно общаться с неприятными людьми Неприятности на работе Ссора с близкими людьми Постоянное недосып ( переутомление, бессонница, поверхностный сон) Проблемы со здоровьем, хронические болевые синдромы Способы борьбы с плохим настроением Заняться генеральной уборкой Отправьтесь погулять

Правила игры Начинается всё с того, что одна из команд выбирает вопрос из игрового табло. На табло 4 темы по 5 вопросов в каждой - всего 20 вопросов. Право на выбор первыми отдается команде, капитан которой быстрее всех

Современная философия Вопросы: Становление неклассической философии. Философские направления XX века.

Формационный подход был предложен основоположниками марксизма: В. И. Ленин К. Марксом Ф. Энгельсом Формационный подход к познанию истории и общества.  Концепция истории была предложена К.Марксом

Общая характеристика Немецкая классическая философия – это значительнейший этап в развитии философской мысли и культуры человечества. Она представлена философским творчеством Иммануила Канта (1724–1804), Иоганна Готлиба Фихте (1762–1814), Фридриха Вильгельма Шеллинга (1775–1854), Георга Вильгельма Фридриха Гегеля (1770–1831), Людвига Андреаса Фейербаха (1804– 1872).

Демокрит о Воспитании. Демокрит (ок. 460 — ок. 370 гг. до н. э.) был выдающимся древнегреческим философом-материалистом. По дошедшим до нас отрывкам его многочисленных сочинений можно видеть, что Демокрит разрабатывал все отрасли тогдашнего знания: известны его труды по философии, математике,

- Семинар на волшебном острове Тенерифе с 21 февраля по 1 марта. - Купание в Атлантическом океане. - Медитации в природных заповедниках острова.

Логопедическая служба ГОУ ЦО «Школы здоровья» № 2005 стремиться к повышению качества своей работы, оптимизации учебного процесса, созданию уютной и свободной атмосферы для наилучшего результата коррекционного процесса! Поэтому на логопедических занятиях применяются элементы песочной терапии. Песок – загадочный

Психология әлеуметтік жұмыста тұлғаға ықпал ететін әртүрлі әдістерді қолдануға мүмкіндік береді. Қолданылып отырған психологиялық әдістер тек әдістемелік және теориялық жағдайда ғана емес, технологиялық тұрғыда да негізделеді. Психология саласынан қажетті білімі жоқ әлеуметтік қызметкер үшін клиентке ықпал ету әдістерін игеру

Содержание: 1. Введение 2. Понятие «когнитивные способности» в психогенетике 3. Понятие «когнитивные стили» в психогенетике 4. Специфика изучения когнитивных способностей в психогенетике 5. Специфика изучения когнитивных стилей в психогенетике 6. Заключение Первые попытки экспериментально

Существующие методики оценки психофизиологического тестирования кандидатов в водители Исследование особенностей темперамента человека с помощью опросника Айзенка Исследование мышления ,с помощью методики "Установление закономерностей", "Числовые ряды", "Память 10 слов". Исследования распределения внимания "Красно-Черная таблица Шульте-Платонова". Исследование сенсомоторной реакции "Красный и желтый квадрат"

Область психологии развития, изучающая особые состояния, возникающие преимущественно в детском и подростковом возрасте под влиянием различных групп факторов (органической или функциональной природы), проявляющихся в замедлении или выраженном своеобразии психосоциального развития ребёнка, затрудняющих его социально-психологическую адаптацию, включение в образовательное пространство и дальнейшее профессиональное самоопределение.

выявить признаки клипового мышления среди обучающихся; изучить феномен клипового мышления;. определить положительные и отрицательные стороны клипового мышления Американский философ социолог и футуролог, один из авторов концепции постиндустриального общества ЭЛВИН ТОФФЛЕР Феномен «клиповой культуры» (от

Возрастание социально - политической роли города. Рост народонаселения, не сопровождающийся адекватным ростом площадей сельскохозяйственного производства, вынуждает искать другие источники существования. Набирают силу города - места производства и концентрации неземельных продуктов производства, которые тут же меняются на продукты питания.

Появление ребенка — большое, радостное событие в каждой семье. Ребенку с нарушением интеллектуального развития, как и всем детям, необходимы любовь, забота, внимание.  Эмоциональное общение ребенка с матерью — это первый вид его

План лекции: Основные типы ситуаций изучения способностей Интерпретация результатов тестиро-вания 2 Основные типы экспериментальных ситуаций изучения способностей 3

Вопрос 1. Наука, её социальная природа и функции Целостное и ценностное осмысление науки как специфической области человеческой деятельности осуществляет философия науки. Как самостоятельное направление исследований начинает оформляться примерно со второй половины XIX века. У истоков стояли: Г.Гельмгольц,

Первая стадия научного естествознания - натурфилософия, зародившаяся в позднем средневековье, относится к эпохе Возрождения (XV-XVIвв.). Этот период характеризуется получением знаний путем наблюдения, а не эксперимента, преобладанием догадок, а не опытно воспроизводимых выводов. При этом натурфилософия несет в