- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Своя игра. Педагогические идеи Сократа, Платона, Аристотеля, Квинтилиана презентация
Содержание
- 1. Своя игра. Педагогические идеи Сократа, Платона, Аристотеля, Квинтилиана
- 3. Правила игры Начинается всё с того, что
- 4. Конкурс капитанов
- 6. Вопрос-ребус Сократ
- 7. Вопрос-ребус Афины
- 8. Новый для того времени (5-4 вв. до н.э.) метод обучения, введенный Сократом. Беседа
- 9. Ловушка. Минус 2 балла
- 10. Наиболее верный и надежный путь выявления способностей по Сократу Самопознание
- 11. Вопрос-ребус Платон
- 12. Ученик Платона Аристотель
- 13. Общественная группа, которая, по мнению Платона, должна управлять государством Философы
- 14. Общественная группа, главной обязанностью которой, по
- 15. Общественная группа, главной деятельностью которой наравне
- 16. Одна из видов души по Аристотелю, которая проявляется в питании и размножении Растительная
- 17. Одна из видов души по Аристотелю, которая проявляется в ощущениях и желаниях Животная
- 18. Одна из видов души по Аристотелю,
- 19. Впервые введенное Аристотелем деление на этапы
- 20. Ловушка. Минус 2 балла
- 21. Вопрос-ребус Рим
- 22. Основная «профессия» Квинтилиана Оратор
- 23. Главный труд Квинтилиана «О воспитании оратора»
- 24. Процесс, развитию с раннего возраста которого Квинтилиан уделял большое внимание Речь
- 25. Дидактический принцип, на котором настаивал Квинтилиан
Правила игры Начинается всё с того, что одна из команд выбирает вопрос из игрового табло. На табло 4 темы по 5 вопросов в каждой - всего 20 вопросов. Право на выбор
Слайд 3Правила игры
Начинается всё с того, что одна из команд выбирает вопрос
из игрового табло. На табло 4 темы по 5 вопросов в каждой - всего 20 вопросов. Право на выбор первыми отдается команде, капитан которой быстрее всех и правильно выполнит предложенное задание.
Звучит выбранный вопрос, и, после этого, игрокам отпускаются несколько секунд на размышление и ответ. Сначала отвечает та команда, которая выбирала вопрос. Если она не знает ответа, то право ответить получает команда, которая раньше подняла руку.
Клетка «Вопрос-ребус» подразумевает не словесный вопрос, а решение ребуса
Клетка табло «Ловушка» - неприятный сюрприз. Попав на нее, у команды снимается 2 балла.
Игра заканчивается, как только будут открыты все ячейки. Команда, набравшая большее количество баллов, становится победителем.
Звучит выбранный вопрос, и, после этого, игрокам отпускаются несколько секунд на размышление и ответ. Сначала отвечает та команда, которая выбирала вопрос. Если она не знает ответа, то право ответить получает команда, которая раньше подняла руку.
Клетка «Вопрос-ребус» подразумевает не словесный вопрос, а решение ребуса
Клетка табло «Ловушка» - неприятный сюрприз. Попав на нее, у команды снимается 2 балла.
Игра заканчивается, как только будут открыты все ячейки. Команда, набравшая большее количество баллов, становится победителем.
Слайд 14
Общественная группа, главной обязанностью которой, по мнению Платона, должна быть защита
государственного строя
Воины
Слайд 15
Общественная группа, главной деятельностью которой наравне с земледельцами является работа и
содержание других общественных групп
Ремесленники
Слайд 18
Одна из видов души по Аристотелю, которая сверх растительных и животных
свойств характеризуется еще мышлением или познанием
Разумная
Слайд 19
Впервые введенное Аристотелем деление на этапы жизни человека и определения возрастных
границ этих этапов
Периодизация
Слайд 25
Дидактический принцип, на котором настаивал Квинтилиан и который актуален и в
современном процессе обучения, воспитания
Систематичность
