Презентации по Философии

Информатика, биоэнергетика В основе зачатия, последующего развития, психофизиологического формирования человека лежат информационно-энергетические процессы: космические, планетарные, организменные, клеточные, молекулярные, биоплазменные, биогравитационные, квантовые и т.д. Фундаментальным свойством организма человека является способность обмена информацией на различных уровнях: словом - на психическом, продуктами питания -

Цель исследования: изучить возможности социально-психологического тренинга как средства коррекции школьной тревожности старшеклассников для его использования в работе школьного психолога. Объектом исследования выступает эмоциональная сфера обучающихся старших классов Предметом исследования является социально-психологический тренинг как средство коррекции школьной

Воля — свойство человека, в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками Самодетерминация-одна из важнейших характеристик волевого поведения

Почти каждый, кто всерьез думает о самоубийстве, так или иначе дает понять окружающим о своем намерении. Самоубийства не возникает внезапно, импульсивно, непредсказуемо или неизбежно. Они являются последней каплей в чаше постепенно ухудшающейся адаптации. Среди тех, кто намеревается совершить суицид, от 70%

План урока: 1. Понятие «природа». 2. Природа как основа возникновения и жизнедеятельности человека и общества. 3. Экологические проблемы: а) сущность проблемы; б) способы разрешения.

Умение слушать — залог успешной деловой коммуникации.

1) Структура ПКС 2) Виды ПКС 3) Способы проверки правильности силлогизмов Простой категорический силлогизм (ПКС) – это дедуктивное умозаключение, состоящее из двух посылок и одного выводного суждения

План: Понятие и сущность методов воспитания Приемы воспитания Принципы закономерности воспитания Основные теории и подходы к воспитанию ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩЕ НА ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ: Личность ребенка и его возраст; Коллектив, группа, в которую он включен, имеющие свои ценности, нормы поведения

План 1. Тест - готовность к школе. 2. Возрастные особенности старшего дошкольника. 3. Особенности кризиса 7 лет. 4. Новообразования дошкольного и младшего школьного возраста. 5. Учебная деятельность детей с различной мотивацией. 6. Особенности готовности к

Личностные результаты готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели

Пробле́ма (др.геч. προβλήμα) — в широком смысле сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения В науке ПРОБЛЕМА — противоречивая ситуация, выступающая в виде противоположных позиций в объяснении каких-либо явлений, объектов, процессов и требующая адекватной теории для её разрешения.

Литература: Бердяев Н.А. Философия творчества. Винокуров В.В. Якутская мифология. Гегель Г.В.Ф. О сущности философии. Гоббс Т. Сущность и смысл философии. Дамаскин И. Шесть определений философии. Декарт Р. Смысл философии и ее предмет. Кант И. Что есть философия? Лосев А. Диалектика мифа.

К вербальным средствам общения относится человеческая речь. Именно с ее помощью люди передают и получают информацию, «упакованную» в тот или иной вид сообщения. Различают четыре вида речевой деятельности. Два из них участвуют в производстве сообщения, способствуют передаче информации – это устная

Бинарная сущность человека Bio (природное) Socio (общественное) речь сознание социальные потребности Человек – биосоциальное существо + анатомия физиологические потребности инстинкты Потребности То, что необходимо для существования и развития человека. Биологические Социальные Духовные

Мистици́зм (от др.-греч. μυστικός — таинственный) — философское и богословское учение, а также особый способ понимания и восприятия мира, основанный на эмоциях, интуиции и иррационализме. Под мистическим опытом понимают опыт прямого личностного общения, слияния или постижения некоей абсолютной реальности и абсолютной

Эмоциональная сфера личности Структура психики ПСИХИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ Психические состояния Психические свойства Психические процессы Познавательные процессы Эмоциональные процессы Волевые процессы Направленность Характер Темперамент Мотивация Состояния сознания (бодрствование, сон, релаксация) Состояния работоспособности (оптимальное, утомление, монотония, стресс) Эмоциональные состояния (негативные:

Раздел V. Личность. Межличностные отношения Тема урока: «Индивид Индивидуальность Личность» Как в вашем понимании различаются понятия «индивид», «индивидуальность», «личность»? Эксперимент – 2 человека 1. Проблема сущности личности в философии, стр. 290-291

Понятие. Истина есть процесс, а не некий одноразовый акт постижения объекта сразу в полном объеме. Истина едина, но в ней выделяются объективный, абсолютный и относительный аспекты, которые можно рассматривать и как относительно самостоятельные истины. Объективная истина — это такое

В подростковом возрасте: -складываются, оформляются устойчивые формы поведения, -черты характера, -способы эмоционального реагирования, это пора достижений, стремительного наращивания знаний, умений, -становление «Я», обретение новой социальной позиции. На психофизиологическом уровне подростки могут испытывать дискомфорт от

Понятие инцеста Понятие инцеста

Задачи сказкотерапии Развитие слухового и зрительного внимания Развитие наблюдательности и зрительной памяти Развитие аналитических способностей (умения сравнивать, обобщать, находить причинно-следственные связи) Развитие фантазии и творческого воображения Снятие эмоционального и физического напряжения Развитие умения быстро переключаться с активной деятельности на пассивную Развитие

План лекции Появление героя Размышление о герое Герой и государство Предчувствие Семантическое поле Хаос Космос Беспорядок Детерминированность Разнообразие Порядок Неясность Случайность Однообразие Определенность Непредсказуемость Ясность Предсказуемость Неопределенность

ӘП-ның ғылыми білім жүйесіндегі орны: Әлеуметтік психология – әлеуметтану бөлігі Әлеуметтік психология – психология бөлігі Әлеуметтік психология – психология мен әлеуметтанудың түйіскен түріндегі ғылым ӘП зерттеу объектісі: адамдар арасындағы ақпарат алмасу және өзара әрекеттесу

НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ ГИПЕРАКТИВНОСТЬ ИМПУЛЬСИВНОСТЬ ПОВЫШЕННАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ПРИЗНАКИ СДВГ ГИПЕРАКТИВНЫЙ - «гипер» - (от греч. Hyper - над, сверху) и «активный», означающее «действенный, деятельный»