как причина возникновения суицидального поведения у несовершеннолетних
педагог-психолог: Ковалева Л.Ф.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Школьный буллинг, как причина возникновения суицидального поведения презентация
Содержание
- 2. В подростковом возрасте: -складываются, оформляются устойчивые формы
- 3. На психофизиологическом уровне подростки могут испытывать дискомфорт
- 4. Содержание психического развития: развитие самосознания;
- 5. Ведущая деятельность – общение со сверстниками
- 7. Школьное насилие – это вид
- 8. Школьное насилие Физическое насилие Эмоциональное насилие
- 9. Буллинг- это длительный
- 10. Наиболее часто жертвами школьного буллинга становятся дети,
- 11. Типы адаптации детей к психотравме: Активное сопротивление
- 12. Последствия опыта участия в буллинге для
- 13. Факторы, способствующие буллингу в классе
- 14. Подходы школ к решению буллинга
- 15. Кибербуллинг (cyberbullying)- одна из форм преследования, травли,
- 16. Типы кибербуллинга -перепалки (флейминг); -нападки (постоянные атаки); -клевета; -самозванство; -выманивание конфиденциальной информации; -изоляция; -киберпреследование; -хеппислепинг
- 17. Первичная профилактика реализуется
- 19. Предотвращение суицидальных попыток. Внимательное отношение
- 20. Спасибо за внимание!
В подростковом возрасте: -складываются, оформляются устойчивые формы поведения, -черты характера, -способы эмоционального реагирования, это пора достижений, стремительного наращивания знаний, умений, -становление «Я», обретение новой социальной позиции.
Слайд 1 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ «Доверие» Школьный буллинг,
Слайд 2В подростковом возрасте:
-складываются, оформляются устойчивые формы поведения,
-черты характера,
-способы эмоционального
реагирования, это пора достижений, стремительного наращивания знаний, умений,
-становление «Я»,
обретение новой социальной
позиции.
-становление «Я»,
обретение новой социальной
позиции.
Слайд 3На психофизиологическом уровне подростки могут испытывать дискомфорт от
-неустойчивости эмоциональной сферы;
-особенностей высшей
нервной деятельности;
-высокого уровня
ситуативной
тревожности.
ситуативной
тревожности.
Слайд 4Содержание психического развития:
развитие
самосознания;
появление
образа
«Я»
появление
устойчивости
самооценки
появление
устойчивости
самооценки
Слайд 7
Школьное насилие
– это вид насилия, при котором имеет
место применение силы
между детьми или учителями по отношению к ученикам или крайне редко – учениками по отношению к учителю.
Слайд 9 Буллинг- это длительный процесс, сознательного жестокого отношения, физического и (или) психического
со стороны одного или группы детей по отношению к другому ребенку.
Слайд 10Наиболее часто жертвами школьного буллинга становятся дети, имеющие:
– физические недостатки;
–
особенности поведения;
– особенности внешности;
- неразвитые социальные;
–неуспешность в учебе;
– отсутствие опыта жизни в коллективе (домашние дети);
– болезни;
– низкий интеллект и трудности в обучении.
– особенности внешности;
- неразвитые социальные;
–неуспешность в учебе;
– отсутствие опыта жизни в коллективе (домашние дети);
– болезни;
– низкий интеллект и трудности в обучении.
Слайд 11Типы адаптации детей к психотравме:
Активное сопротивление
Пассивное сопротивление
Отказ от сопротивления
Бегство от травли
Проблемно-усугубляющее
поведение
Слайд 12
Последствия опыта участия в буллинге для детей-буллеров
Трудности с успеваемостью в школе
Трудности
с социализацией
Трудности самоопределения
Трудности самоопределения
Слайд 13
Факторы, способствующие буллингу в классе
Отсутствие контроля
за поведением на
переменах
Позиция безразличия в отношении насилия со стороны сверстников
Равнодушие, как установка со стороны педагогов
Позиция безразличия в отношении насилия со стороны сверстников
Равнодушие, как установка со стороны педагогов
Слайд 14
Подходы школ к решению буллинга
«невмешательский»
подход
подход
«твердой руки»
«возмемся
за руки»
Слайд 15Кибербуллинг (cyberbullying)-
одна из форм преследования, травли, запугивания, насилия подростков и младших
детей при помощи
Информационно-коммуникационных
технологий, а именно Интернета и мобильных телефонов.
Информационно-коммуникационных
технологий, а именно Интернета и мобильных телефонов.
Слайд 16Типы кибербуллинга
-перепалки (флейминг);
-нападки (постоянные атаки);
-клевета;
-самозванство;
-выманивание конфиденциальной информации;
-изоляция;
-киберпреследование;
-хеппислепинг
Слайд 17
Первичная
профилактика
реализуется по трем
направлениям:
Создание условий недопущения буллинга.
Скорейшее и грамотное разобщение ребенка
со стрессовыми воздействиями.
Укрепление защитных сил организма в противостоянии травле как для условно здоровых детей, так и для уже имеющих соматическую или психическую патологию.
Укрепление защитных сил организма в противостоянии травле как для условно здоровых детей, так и для уже имеющих соматическую или психическую патологию.
Слайд 18 Вторичная профилактика -выявление у подростков патологических последствий буллинга и оказанию квалифицированной комплексной помощи. Третичная
профилактика -
реабилитация детей и подростков с тяжелыми формами
последствий травли.
Слайд 19
Предотвращение суицидальных попыток.
Внимательное отношение к изменениям в поведении подростка.
Доверительное общение с
подростком.
Оптимизация межличностных отношений в школе.
Профилактика конфликтов.
Социально-правовое
воспитание подростков.
Оптимизация межличностных отношений в школе.
Профилактика конфликтов.
Социально-правовое
воспитание подростков.
