Презентации по Философии

Невербальные коммуникации Типы коммуникаций 1. Внутриличностная коммуникация - возникает внутри самого индивидуума. 2. Межличностная коммуникация - коммуникация с другим челове­ком. 3. Коммуникация в малой группе. 4. Общественная коммуникация - вы­ступающий (источник информации) передает послание аудитории (получателям

ОПИСАНИЕ 1 часть -узнаем, что такое проблема 2 часть – узнаем ,как решаются проблемы. 3 часть – сделаем вывод! Цель, Задачи, Метод исследование, Источники Цель: решить проблему выбора жизненного пути. Задача: узнать ,как решить проблему жизненного пути. Метод

Преподаватели Лекции: Д. Я. Калугин Б. П. Маслов Семинары: Г. В. Дуринова Д. Я. Калугин В. В. Школьников Принципы формирования накопительной оценки (0.7 от результирующей): Письменные задания к семинарам (0.3 от накопительной) (присылаются

О чём курс? Курс рассчитан на работу с эмоционально-личностной сферой ребёнка (работа со страхами, развитием воли, общительности, коррекция агрессии и пр.) методами сказкотерапии и психодрамы. Что такое сказкотерапия? Сказкотерапия - это активно развивающееся направление в психотерапии; С помощью чтения,

Профессионально-этические нормы психодиагноста Понятие этики в психодиагностике. Основные этические принципы. Личностные качества психодиагноста. Квалификационные требования. Морально-этические нормы в психодиагностике. Этические нормы в ситуации клиента и в ситуации экспертизы. Профессионально-этические нормы работы в сфере

Источники Алан Пиз: Язык телодвижений; Психология человека: невербальное общение. (журнал); Гуманитарно-правовой портал: вербальное и невербальное общение; И. Атватер: Невербальное общение; Интонация (голос) Тон; Тембр; Громкость; Скорость.

. Глоссарий на тему: Профессиональная деформация врача Задатки - врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, мозга, составляющие природную основу развития способностей. Қабылеттер- туа біткен анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктер, жүйке жүйесі, ми, табиғи компоненттердің негізін құрайтын қабілеттер. Skills-

Особенность мышления - свойство получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты, что осуществляется посредством таких умозаключений как аналогия (сравнение) и дедукция (логический вывод).  

Исчерпывающе объяснить живую природу с механистических позиций невозможно: «Кажется, что, рассуждая здраво, можно было бы сказать: дайте мне материю, и я построю из нее мир... Но можно ли хвастаться этим, имея перед собой крошечное растение или насекомое?» По мнению Канта,

Проверка домашнего задания Задание 5. Выдели существенные свойства объекта: «Имеет грифель», «Имеет деревянный корпус», «Предназначен для письма», «Имеет красный цвет», «Остро заточен» По свойствам определи объект Напиши определение понятия: Карандаш – это объект, предназначенный для письма, имеющий деревянный корпус и

(to) blow the whistle (on something) To report an illegal or criminal activity (to) hit the right note To speak or act in a way that has a positive effect on people

Для управления поведением и состоянием объекта могут быть использованы управляющие воздействия. В качестве таких воздействий используются технические (контактные и неконтактные через среду) воздействия на «входы» организма. Такими «входами» могут быть как сенсорные нервно-проводящие системы управляемого организма, так структуры его головного

Мировоззрение Мировоззрение – целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества Структура мировоззрения

1. Структурализм Довольно крупным явлением в области гуманитарных наук XX века был структурализм, представленный многочисленными именами философов, антропологов, социологов и филологов. Среди них: Ж. Лакан, Ж. Деррида, М. Фуко, К. Леви-Строс, В.Я. Пропп.

Речь — исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил. Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны — восприятие языковых конструкций и их

Основные подходы к анализу сознания в философии. Генезис сознания. Структура сознания. Сознательное и бессознательное. Основные подходы к анализу сознания в философии. Человек – «существо разумное». Проблема сознания одна из наиболее сложных в философии (соединение всеобщего и

Цель: изучение источников по теме античная философия Задачи: Проанализировать основные философские тенденции античности. Установить пути влияния данных течений на человеческое сознание и мир в целом. Охарактеризовать каждое философское течение.

ВОПРОСЫ: Особенности начального периода школьной жизни ребенка Психологические новообразования в младшем школьном возрасте Развитие личности младших школьников Границы возраста 6(7) – 10 (11)

Развитие детского внимания Ученые дают следующее определение вниманию — это психический процесс, благодаря которому человек может сосредоточиться на каком-либо значимом для него объекте. По словам К. Д. Ушинского, его можно назвать своеобразной дверью, через которую информация проникает в человеческую душу. По

Эдгар Морен Бодрийяр, Жан

Стресс - состояние психического напряжения, возникающее у человека в процессе деятельности в наиболее сложных, трудных условиях, как в повседневной жизни, так и при особых обстоятельствах.

Вопросы для изучения 1. Необходимость создания новой картины мира. 2.      Свойства систем. 3. Классификация систем. Открытые системы. 4.     Законы и свойства открытых систем. 5 Развитие открытых систем. Самоорганизация. 6. Основные черты эволюционно-системной картины мира.

Научные исследования как вид деятельности психологов Основная цель деятельности психолога-исследователя – это поиск новых психологических знаний . Психологи-исследователи работают в научных институтах и центрах, в психологических лабораториях университетов и институтов, в отделах прикладной психологии отраслевых научно-исследовательских институтов и университетов. Основные

Теоретические основы инструментальной «детекции лжи» Теории, основанные на признании аффективно-мотивационных процессов в качестве главных факторов, определяющих суть полиграфной проверки, Теории, которые в первую очередь опираются на когнитивные факторы (процессы). 1.Теории, основанные на признании аффективно-мотивационных процессов в качестве главных