Презентации по Философии

ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Лекция Разработчик: Селезнев В.М. – к. филос. наук доцент каф. философии ЦЕЛЬ КОМПЕТЕНЦИИ Способность и готовность к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем Способность к

Адрес: Московский пр., д.206, корп.1,Санкт-Петербург,196066. E-mail: shelterspb@yandex.ru Телефон: 8(812)373-06-73. Директор СПб ГБУ «Кризисный центр помощи женщинам» Гречишкина Марина Анатольевна Заместитель директора Павлова Наталия Алексеевна Дежурный 373-67-71 Вконтакте: https://vk.com/club43189753 Веб-сайт: http://www.pomogaemmamam.ru Задачи : 1. Оказание помощи

Первый период (первобытно – общинный строй) – народная мудрость. На данном этапе педагогическое знание закреплялось в пословицах и поговорках, сказаниях и былинах. В народной мудрости до сих пор черпают знания, как практики, так и теоретики. Второй период (рабовладение) – отражение

Бог заботится о женщинах «И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их»

Конфликт - отсутствие согласия между двумя или более сторонами. В структуре конфликта 6 элементов: Участники Объект Позиции Потребности и опасения Элементы, влияющие на искажение восприятия в конфликте Способ разрешения конфликта Стратегии поведения в конфликте

Типы проблемных ситуаций 1. Проблемная ситуация создается тогда, когда обнаруживается несоответствие между имеющимися уже системами знаний у учащихся и новыми требованиями (между старыми знаниями и новыми фактами, между знаниями более низкого и более высокого уровня, между житейскими и научными

Importance of Facial Expressions Usually visible during interaction Eyes are windows to the soul The face is a marquee advertising emotions, moods, attitudes Functions of Facial Expressions Reveal personality characteristics Help us manage and regulate interactions with others Signal disapproval

2 В О П Р О С Ы Л Е К Ц И И: МНОГОЗНАЧНОСТЬ ПОНЯТИЯ «НАУКА». КЛАССИФИКАЦИЯ НАУК. НАУКА И ФИЛОСОФИЯ. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ. ОБЩЕСТВЕННЫЕ ФУНКЦИИ НАУКИ.

Работа по дисциплине «История психологии»: - носит исследовательско-аналитический характер, направлена на теоретическое объяснение определенных психологических феноменов и их особенностей. – предполагает не только изложение точек зрения разных исследователей, но и критический анализ их мнений, выводов, определений, а также творческую

Черты научного познания: Принцип объективности, т.е. изучение мира таким, какой он есть независимо от человека. Полученный результат не должен зависеть от мнений, пристрастий, авторитетов. Рационалистическая обоснованность. Системность знания (научное знание выражается в форме теории или развернутого теоретического понятия). Проверяемость с помощью

ІМІДЖМЕЙКІНГ Мета: оволодіння знаннями та навичками практичного іміджмейкінгу. Цілі: ознайомити слухачів з понятійно-категоріальним апаратом іміджмейкінгу, його соціально-психологічною природою та суспільно-політичною роллю та основними технологіями впровадження. Загальні відомості: короткий курс практичного іміджмейкінгу Аудиторія: державні службовці ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН Вступ до навчальної дисципліни.

Спиральная Динамика – теоретическая и прикладная модель человеческого развития, созданная на основе теории американского психолога Клэра Грейвза. Теория описывает эволюционное развитие организации в форме ее движения по лестнице ценностей. Организация развивается как движение от одного сбалансированного состояния

上帝,麻煩再切掉一些吧,這樣會比較好拿！

Лекция № 3 «Учебная деятельность» План лекции: Характеристика процесса обучения. Учение как деятельность. Структура учебной деятельности. Психологические компоненты.

Моя семья Мои старшие дети

ТЕМПЕРАМЕНТ Темперамент (от лат. temperamentum — надлежащее соотношение частей, соразмерность ) - совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону её деятельности и поведения. ОСНОВНЫЕ УЧЕНИЯ О ТЕМПЕРАМЕНТЕ

Психологическая готовность к школе Личностная готовность: 1.Умение войти в детской общество. 2.Действовать совместно с другими. 3.Уступать,подчиняться(если есть разумная необходимость) 4.Чуство товарищества. Волевая готовность: 1.Воспитание мотивов к достижением цели. 2.Научить принимать трудности. 3.Привить стремление к их

МІНЕЗ-ҚҰЛЫҚТЫҢ АУЫТҚУЫ. Мiнез-құлықтарында ауытқушылығы бар балалардың психологиялық ерекшеліктері бала еркінің дамып жетілмеуі оның өз іс - əрекетін, мінез – құлқын бақылап, басқарып отыруға кедергі болуға, яғни өзінің іс - əрекетіне қойылатын талап пен мінез – құлқын үйлестіре алмайды. Мұндай ерекшеліктер

Карл Густав Юнг (1875- 1961) - швейцарлық психолог  және психиатр. 1910-1913 жылы кейін 1933 жылы Цюрих университетінің доценті, психоаналитикалық мектептің Цюрихтағы бұтағын қалаушы. Тұлғаның негізгі үш тұжырымдамалы аймағы:

Зачем врачу психология Чтобы правильно оценить состояние больного (диагностика) Чтобы эффективно общаться с больным (терапия) Чтобы оказывать психологическое воздействие на больного (реабилитация, профилактика) Чтобы сохранить собственное здоровье Гален, Гиппократ Ф. Гальтон В.Вундт. Лейпциг. 1879 г. Первая психологическая лаборатория

В 1990 году  Ирина Яковлевна Медведева и Татьяна Львовна Шишова разработали метод , который назвали драматической психоэлевацией.  Т.Л.Шишова и И.Я.Медведева – авторы множества книг и публикаций по острым вопросам взросления детей в современном мире («  Дети, Куклы и

В основу исследования легли положения авторов: - о адаптации детей раннего дошкольного возраста (Л. В. Белкина, Н. Д. Ватутина, А. С. Галанов и др.), - о воспитании детей раннего

Хронический стресс стал эпидемией в современном обществе, это постоянный спутник более 25% населения планеты (и это только официальная статистика). Данный вид стресса отличается от острого своим постоянным и неизменным воздействием на человека. Возможные

Лекция 2 Эволюция подходов к анализу науки: философия науки versus теория познания 1. Наука как философский проект 2. Наука как вид деятельности 3. Наука как социальный институт 4. Наука как феномен культуры 5. Наука-как-природа и наука-как-история Наука как объект исследования История науки Логика и