Презентации в PowerPoint

Кто лишний?

Готовность ребенка к обучению в школе – самая важная тема в период дошкольного детства. Физическая готовность определяется: Физическим развитием, которое соответствует возрасту ребенка.

Понапрасну не болтай, Рассуждай и убеждай. Здесь не нужен шум и гам, Ты решай задания сам. Если же не сможешь вдруг, Пусть придёт на помощь друг. Нажимай на любого героя мультфильма и проверяй

28 сентября Классная работа 99, 10, 39,41, 3 дес.7ед, 40,70, 80, 20, 40,60, 3 л, 20 кг. Составьте все возможные равенства с числами: 17, 12, 29

Результат теста Верно: 8 Ошибки: 0 Отметка: 5 Задание 1 Какие члены предложения называются однородными? Относящиеся к подлежащему. Отвечающие на вопрос кто? и что? Отвечающие на один и тот же вопрос и относящиеся к одному и тому же слову.

П р о б л е м а: Почему без воздуха, без дыхания человек не может жить? Носовая полость

Ш, ш (название: ша) — твердая, глухая, парная согласная, буква всех славянских кириллических алфавитов (25-я в болгарском, 26-я в русском, 27-я в белорусском, 29-я в украинском, 30-я в сербском и 31-я в македонском; в двух последних последняя); используется также

Сынок! Скоро приду. Завтрак на столе. Мама. Виды записок. 1. Записка – сообщение. 2. Записка – просьба. 3. Записка – предложение. 4. Записка – приглашение.

Прощай, начальная школа!

Прототипом известного памятника советскому воину в Болгарии– "солдата Алеши" является– фронтовик Алексей Скурлатов, который жил в Косихинском районе, Алтайского края. На войну Алексей Скурлатов ушел добровольцем. Его считали погибшим три раза, родителям даже приходили похоронки.

Цель: Совершенствовать представления детей о жидком состоянии воды. Задачи: 1. Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах, формах и видах воды; 2. Развивать коммуникативные способности, мышление, любознательность, умение делать выводы, умозаключения; 3. Воспитывать экологическую культуру, бережливое отношение к водным ресурсам

Рассмотри картинки. Назови, что на них нарисовано. Назови ласково продукты

Управление воспитательными системами в современных условиях: Духовно – нравственное воспитание на основе традиций региональной культуры. Новые подходы к развитию детско – молодежного движения. Школа как центр воспитательной работы в социуме. Инновационные программы поддержки семейного воспитания Развитие и внедрение новых моделей

Технология оценивания . Пинская Марина Александровна ведущий научный сотрудник Института развития образования Автор критериального оценивания, 2011 г. Критериальное самооценивание Критериальное взаимооценивание Карта понятий Составление тестов Принципы оценивания: Постоянство Критериальность Соответствие учебным

ЭТО ИНТЕРЕСНО КОЛИБРИ-отряд самых мелких птиц Земли, величина которых колеблется от шмеля (размером 5,7 см и весом 1,6 г).

Тело у коровы широкое, с округлыми боками, длинный сильный хвост. Он у коровы напоминает метёлку, им она отгоняет надоедливых мух и слепней. У коровы крупная голова с загнутыми вверх рогами, стоячие уши, которыми она хорошо слышит, и большие

Недостаточность ресурсов внимания, памяти, мышления Неумение пользоваться ресурсами внимания, памяти, мышления Отсутствие или недостаточность мотивации Социальная незрелость личности ребенка Степень обучаемости школьников Обучение во вторую смену Квалификация и стиль общения учителя Программа, по которой ведется обучение

Кукла гуляет! Программное содержание: Познакомить детей с приметами осени: падают листочки, дети надели пальто и куртки, развивать наблюдательность, воспитывать аккуратность и последовательность во время одевания на прогулку. Материал: одежда для куклы Тани – осенняя: берет, пальто или куртка,

Имя существительное - часть речи, которая обозначает: Имена существительные бывают:

Классный час Твори добро! Доброта…Добро… Что это такое? Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям; всё положительное, хорошее, полезное. (Л.Толстой) Доброта – вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошенных

Критерии агрессивного поведения детей: угрожают другим детям, взрослым (вербально, жестом, взглядом) инициируют физические драки; используют в драке предметы, которые могут ранить физически жестоки по отношению к людям и животным (намеренно делают больно) намеренная порча имущества шантаж, вымогательство