Презентации в PowerPoint

Падать снег. Небо сыпаться крупа. Кружиться снежинка.

My hat, it has three corners, Three corners has my hat And had it not three corners, It would not be my hat. Песенка про шляпу Колпак мой треугольный, Треугольный мой колпак! А если бы он не был треугольным,

Права человека — права, образующие основу правового статуса личности. В международном публичном праве известнейший документ, их закрепляющий — Всеобщая декларация прав человека ООН. Впервые понятие «права человека» встречается во французской «Декларации прав человека и гражданина», принятой в 1789 году Права человека

Родина слово большое, большое! Пусть не бывает на свете чудес!

ЙОРТ КОШЛАРЫ Исәнмесез, балалар! Сезгә авылдан Сылу әбиегез хат яза. Мин сезне үзебезнең авылга кунакка чакырам. Килми калмагыз.

Үҙ-үҙ-үҙ- Беҙ үҙебеҙ башҡорттар, Үп-үп-үп- Күп ырыуға баш йорттар. Ҡа- ҡа-ҡа- Беҙҙә ҡалын урмандар, Ҙә-ҙә-ҙә- Беҙҙә данлы Урал бар. Һе-һе-һе- Ҡурай сәскәһе ете таж, Ҙе-ҙе-ҙе- Нигеҙе - ете ырыу – Ға-ға-ға- Бар туғандар менән менән бергә Ле-ле-ле- Бәхетле тормош ҡороу.

Цель: дать представление об инновационной технологии развития речи «Синквейн». Раскрыть значение этой технологии в обогащении и активизации: глагольного словаря словаря прилагательных в грамматическом оформлении фразы, в развитии ассоциативного  и наглядно-образного мышления. Показать значимость данной технологии

Дорогой друг! Ты очень любишь играть, не правда ли? А знаешь, в игре можно многому научиться. Вот эта математическая игра поможет тебе выучить таблицу умножения. Как будем играть? Вначале реши пример. А теперь ты

Какие? Какое? Какая? Какой? ВОПРОСЫ Цвет Размер Вкус Чёрный Красный Большой Маленький Кислый Сладкий Деление по группам

Привет, Дима. Я иду домой. А ты? - Привет, Алёна. Жду Машу. Она помогает Пете. Он дежурный. Привет, Дима. Я иду домой. А ты? - Привет, Алёна. Жду Машу. Она помогает Пете.

Одним из определяющих факторов воспитания малышей является предметно – развивающая среда. Предлагаем вашему вниманию наш вариант развивающей среды. Все центры развивающей среды в нашей группе взаимосвязаны и объединены задачами: - удовлетворять потребность малыша в движении; - формировать

Prezentacii.com

Жили-были два мышонка, Круть и Верть, да петушок Голосистое Горлышко. Мышата только и знали, что пели да плясали, крутились да вертелись. А петушок чуть свет поднимался, сперва всех песней будил, а потом принимался за работу.

Актуальность темы Слушая ещё в детстве произведения устного народного творчества ― сказки, мы знакомимся с жар-птицей. В наш компьютерный век,

Радуга – одно из красивейших явлений природы. Человек с незапамятных времён задумывался над её природой и связывал появление на небе разноцветной дуги с множеством поверий и легенд. Люди сравнивали радугу то с небесным мостом, с которого на землю спускались боги или

Актуальность темы. Во 2 классе по литературному чтению мы изучаем раздел «Из детских журналов». Сегодня журналы доступны для приобретения, тематические журналы помогают приготовить доклад, узнать что-то новое. Каждый школьник может выбрать журнал с учётом своих интересов, увлечений.

«ИГРА – ЭТО ИСКРА, ЗАЖИГАЮЩАЯ ОГОНЕК ПЫТЛИВОСТИ И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ», – В. А. СУХОМЛИНСКИЙ. «Играя, дети учатся прежде всего развлекаться, а это одно из самых полезных занятий на свете». Эрих Фром Немецкий поэт Иоганн Шиллер писал:

Тип проекта: Групповой, творческий Сроки реализации проекта: 11.03.2018 – 23.03.2018 Участники проекта: Воспитанники подготовительной группы, воспитатели, родители, инструктор по плаванию

Эдвард Григ Слушая Грига, мы инстинктивно сознаем, что музыку эту писал человек, движимый неотразимым влечением посредством звуков излить наплыв ощущений и настроений глубоко поэтической натуры. (П.И. Чайковский) Ребята, сегодня мы познакомимся с выдающимся композитором

Ханты-Мансийский Автономный округ Рыболов-охотник

Главная задача – научить школьников учиться, т.е. научить решать проблемы в сфере учебной деятельности Как учить? обновление средств обучения Ради чего учить? ценности образования Чему учить? обновление содержания Вектор смещения акцентов ФГОС

Продавец продал за день 3 ящика яблок по 20 кг и 2 ящика груш по 15 кг. Сколько килограммов яблок и груш продал продавец? Водитель проехал на легковой машине 420 км со скоростью 70 км/ч.

Мы с мамой в зоопарке были, Зверей с руки весь день кормили. Верблюда, зебру, кенгуру И длиннохвостую лису. Большого серого слона Увидеть я едва смогла. Скажите мне скорей, друзья, Каких зверей видала я? А если их вы счесть смогли, Вы просто