Презентации в PowerPoint

Игра представляет собой набор из 11 глаголов, соответствующих Программе (для специальных дошкольных учреждений) «Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста» авторов: Головчиц Л.А, Носковой Л.П, Шматко Н.Д, Салаховой А.Д, Коротковой Г.В, Катаевой А.А, Трофимовой Т.В.

Проверка домашнего задания Сергей Михалков " А что у вас" - О чём вели разговор дети? - Кто из них прав?

Ниткопись – это изобразительная деятельность, произведения которой создаются с помощью уложенных по контуру на поверхность шероховатого или ворсистого материала ниток, изображающих картину. НИТКОПИСЬ —КАК МЕТОД РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ, ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Произведения, созданные специально для детей, составляют особую область народной поэзии – детский фольклор. В раннем детстве ребенок овладевает величайшим достижением человечества – речью. Этот бурный  процесс не происходит сам собой. Маленький ребенок многое усваивает

Актуальность Правительственная стратегия модернизации образования предполагает переход российской школы на компетентностный подход. В структуре ключевых компетентностей одной из важнейших является компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности, основанная на усвоении

Результат теста Верно: 7 Ошибки: 3 Отметка: 3 Время: 3 мин. 17 сек. ещё она я его около под океан исправить ответ готов! Найди слова, которые указывают на предмет, но не называют его:

При создании интерьера необходимо правильно определить, как наиболее эффективно вместить в небольшом помещении комнат для детей различные учебные, игровые и спальные зоны Игровые зоны Гармоничность сочетания разнообразных форм, цветовой гаммы пособий и инвентаря в

Растительный мир Земли Какие бывают растения. Окружающий мир 3 класс «Начальная школа 21 века» Таратынова О. С. ГБОУ СОШ № 121 О чём мы должны узнать? Где встречаются растения? На какие группы человек разделил растения? Какое значение имеют растения

Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей Развитие мелкой моторики оказывает благоприятное влияние на: развитие речи развитие зрительно-пространственной координации активизацию познавательной и речемыслительной деятельности

Определите, какую букву будем писать. Она есть в каждом имени существительном этого ряда. Детский, тростник, громкий, лестница, капустница, отвечаю, местность, трудный. Проверим: Тростник , лестница, капустница, местность.

Не дорог обед, а дорог привет.

Вдоль берегов Северного Ледовитого океана на тысячи километров с запада на восток тянется безлесная полоса тундры. Тундра расположена на материке Евразия. Название происходит из саамского языка и означает «безлесная равнина». В переводе с финского – «бесплодная, враждебная». Название и изображение на

Земля имеет форму шара Голубая планета. Земля имеет воздушную оболочку, атмосферу, которая придает планете голубизну.

Задачи: -Повышение активности и общей работоспособности организма детей. -Развивать физические качества. -Формировать представление о здоровом образе жизни. Сюрпризный момент

Ударение Ударный слог, ударный слог,- Он назван так недаром… Эй, невидимка – молоток, Отметь его ударом! И молоток стучит, стучит, И чётко речь моя звучит!

Деятельность дефектолога Дефектолог - это специалист, который занимается изучением, обучением, воспитанием и социализацией детей с ограниченными возможностями здоровья. Работа учителя-дефектолога заключается в умственном развитии ребенка, развитии его познавательных способностей, таких как восприятие, память, внимание, воображение, мышление, развитии и обогащении его речевой

  ЗАДАЧИ ТЕМАТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ Определение уровня отдельных параметров педагогического процесса Сбор, систематизация и хранение информации о ходе воспитательно-образовательной работы Педагогический анализ уровня образовательной работы Выявление причин, определяющих уровень воспитательно-образовательной работы Выработка рекомендаций по устранению недочетов в работе, определение путей

«Воспитание великое дело: им решается участь человека» В.Г.Белинский «Мы уверены, что сегодня, как никогда нам необходимо осознать важность приоритета семьи и детства, школы и родительства, как не расторжимого единства, в рамках которого нам нужно созидательно трудиться.» В.В.

ЗЕБРА ТЮЛЕНЬ

Предметная развивающая среда ДОУ должна обеспечивать всестороннее развитие личности ребенка, это та система, которая обеспечивает жизнедеятельность детей и их полноценное развитие, формирование основ базовой культуры личности, всестороннего развитие психических и физических качеств в соответствии с ФГОС ДО. Участок группы

ГС(К)ОУ (V вида) № 5 Адмиралтейского района Отказ от шаблона в организации урока, от рутины и формализма в проведении. Максимальное вовлечение учащихся в активную деятельность на уроке. Не «развлекание», а занимательность и

Новая цель российского образования Новая цель образования Новые технологии Общественный договор Новые образовательные запросы семьи, общества, и государства Широкое внедрение