Презентации по Русскому языку

Структура рассуждения

Работа с текстом Юрия Лотмана Я – старый человек. Пережил солдатом большую войну, исходил пешком и Россию, и Европу. Среди моих близких людей были и есть и армяне, и азербайджанцы, и грузины, и эстонцы, и немцы,

* *

Русский язык Тетрадь в косую линейку. 1. Если страница пустая, начинаем писать с первой строчки, записываем число (прописью: «Двадцать второе февраля.»), на следующей строке: «Классная работа». Примечание: Запись выполняем по центру листа, отступив слева 3 пальчика. После каждой записи ставится

Инструкция по выполнению заданий Устная часть по русскому языку состоит из четырех заданий. Задание 1 – чтение вслух небольшого текста Время на подготовку – 2 минуты. В задании 2 предлагается пересказать прочитанный в задании 1 текст, дополнив его высказыванием.

Зачем, О смертные, мы всем другим наукам Стараемся учиться так усердно, А речь, единую царицу мира, Мы забываем? Вот кому служить Должны мы все, за плату дорогую Учителей сводя, чтоб тайну слова Познавши, убеждая, - побеждать! Еврипид Риторический

5. Спишите,вставив пропущенные буквы. (Он) подыщ...т работу, (он) дополн...т ответ, дыш...тся легко, засе...шь поле, обкле...шь обоями, вытр...шь насухо, колыш...тся знамена, народ бор...тся, снег та...т, все завис...т от обстоятельств, брод...шь по аллеям,

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В задании с буквой ищем производные предлоги (обычно предложение начинается с них) и проверяем падеж существительного, стоящего после предлога. Все следующие предлоги сочетаются только с Дательным падежом существительного: Согласно (кому? чему?) Благодаря  (кому? чему?)

Спиши слова, вставь пропущенные буквы. К .ртина, г. л.рея, пр.рода, .скус. тво, м.чта, б.гровый, п.чаль, б.гряный, праз.ник. Толковый словарь

1. Компоненты лексико-семантической информации: Денотативный; Сигнификативный; Прагматический; Синтаксический. Соотношение компонентов лексико-семантической информации (ЛСИ) с традиционной дихотомией ЛЗ и ГЗ, и с зонами словаря

Интонационные конструкции русской речи Интонация - это ритмомелодический строй речи. Интонацию речи диктора составляют: высота тона, сила звучания, темп, ударения и паузы. Средства выразительности условно делятся на логические и эмоциональные. Основными средствами логической выразительности являются: логическая пауза, логическое ударение,

В данной презентации представлены наглядные пособия (интерактивные плакаты) для изучения темы «Односоставные предложения» Односоставные предложения Сказуемные Подлежащные (назывные) Безличные Личные Определенно- личные Неопределенно-

Приклади: Дерево шанують, як добре родить, а чоловіка, як добре робить. Не їла душа часнику, то й не буде смердіти. Не слухав тата – послухаєш ката. Не соли нічиєї рани, то й твоєї не будуть. Не ті батьки, що на світ

«Фразеологизмы составляют народную физиономию языка, его оригинальные средства и его… богатство» В.Г.Белинский Цель работы- выявить закономерности и характерные особенности употребления фразеологизмов в слоганах рекламы. Для выполнения указанной цели в работе ставятся

Проверка домашнего задания Грамматическая основа предложения – это … и … Подлежащее – это … член предложения, который обозначает ….и отвечает на вопросы … падежа …. Сказуемое – это … член предложения, который обозначает … и отвечает на вопросы ….  Сказуемые

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ повторить и обобщить знания учащихся об имени числительном как части речи; формировать речь учащихся; совершенствовать навыки аналитической работы со словом. Имя числительное как часть

варенье 7 зв., 7 б. 6 зв., 7 б. 8 зв., 7 б. якорь 4 зв., 5 б. 5 зв., 5 б. 6 зв., 5 б.

Факторы, обусловливающие социальную дифференциацию языка В науке о языке выявлены два основания, на основе которых осуществляется дифференциация – это пространство и время. Социальная дифференциация языка обусловливается целым рядом факторов: неоднородностью общества в классовом, профессиональном, культурном, возрастном отношении. Указанная неоднородность общества

Главные члены предложения ПОДЛЕЖАЩЕЕ Им.п. Кто? Что? СКАЗУЕМОЕ Что делает? Что сделает? ОПРЕДЕЛЕНИЕ Какой? Чей? Который? ОБСТОЯТЕЛЬСТВО Времени (Когда? Как долго?) Места (Где? Куда? Откуда?) Образа действия (Как? Каким образом?) ДОПОЛНЕНИЕ

Результат теста Верно: 7 Ошибки: 0 Отметка: Молодец! Время: 1 мин. 15 сек. ещё Выбери верную схему разбора слова лесник

Фонетический разбор слова 1. Разбить слово на слоги. 2. Поставить ударение.

Текст для работы (1)Издавна воронихинские мальчишки враждовали с заовражными. (2)Невысокому, болезненному Юлию влетало особенно часто. (3)Однажды у моста его встретил Яшка Кривоносый со своей ватагой. (4)— Ну, Цезарь, давай закусим, — сказал Яшка. (5)Наклонился, сгреб горсть

1. Пояснительная записка ...Язык есть вековой труд целого поколения

Внимание, вопрос! «Он никому не дается. Его либо вовсе не найдешь, либо найдешь, да не возьмешь, либо не поднимешь, либо ноги станут или подкосятся, а если и возьмешь, то унести не сможешь, а если и принес домой