Презентации по Русскому языку

ПЛАН ЛЕКЦИИ: Основные понятия раздела Из истории письма Русская графика. Состав современного русского алфавита Основной принцип русской графики Значения букв русского алфавита Термин «графика»имеет следующие значения: Совокупность начертательных средств того или иного письма, включающая буквы, знаки препинания, знаки ударения

С Ч над морем я летаю, С Г в машинах я бываю. С М меня ты надеваешь, С Л собаку называешь (Чайка – гайка) (Майка – Лайка) С К я в школе на стене, Горы, реки есть на мне. С

Заимствования в русский язык слов из латинского языка обычно осуществлялось через посредство других языков. В 5-15 веках – через греческий, а в 16-17 веках – через западноевропейские. Из латинского языка заимствовались слова, обозначающие предметы быта, общественно-политическую лексику, понятия науки и искусства.

Держать нос по ветру. Приспособиться к обстоятельствам, меняя свои убеждения, подлаживаться под чьё-то мнение. Он в голове у легкомысленного, несерьезного человека. Его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез. На него бросают слова и деньги,

Фразеологизмы Фразеологизм или фразеологическая единица – устойчивое по составу и структуре, лексически неделимое и целостное по значению словосочетание или предложение, выполняющее функцию отдельной лексемы (словарной единицы). употребляется в переносном смысле Признаки фразеологизма: Как баран на новые ворота Крокодильи слёзы Тянуть

Краткая характеристика жанра работы: Аттестационная работа представляет собой программу элективного курса по русскому языку для обучающихся 9 классов по теме: «Теория и практика сочинения - рассуждения на основе прочитанного текста» Краткая характеристика образовательного учреждения: Муниципальное общеобразовательное

1 Ч. Р Е Ч И ? СИН АНТ ОМ ОНИМЫ Л Е К С. З Н А Ч. СЛОВАРИ < > ~ ~ пишутся =, но ≠ син. ряд : ант. пара: ом — мы: метель,

Разделы науки о языке словосочетание фразеологизм часть речи предложение морфема слово звук Орфография Что изучается в орфографии? С какими разделами она связана? -кос-/-кас- -гор-/-гар- пре- и при- -чик- и –щик- -ек- и –ик-

Понятие об обособлении. Обособленные определения. Обособленные приложения. Обособленные обстоятельства. Обособленные дополнения. Понятие об обособлении Прочитайте предложения: Наконец выплыл тусклый и красный месяц. Наконец выплыл месяц, тусклый и красный. В каком из данных

«Чьи следы?» Прочитай или повтори слоги на следах. Отгадай чьи это следы. Ас – ас – ас, мы купили вкусный Ас – ас – ас, ела Соня Ос – ос – ос, ел Никита

ЦЕЛЬ Формировать читательскую компетентность Осознавать себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности ЗАДАЧИ освоить общекультурные навыки чтения и понимания текста овладеть речевой, письменной и коммуникативной культурой приобрести опыт творческой деятельности.  

Комната, лестница, арка, стена, строитель Весна, апрель, небо, ночь, атмосфера Гуашь, ранец, игра, портфель, пенал Аист, лебедь, лиса, енот, ястреб Ссора, медленно, рассказ, пассажир, русский, летняя

. Цели: дать учащимся знания о порядковых числительных, об их склонении; формировать навыки образования правильных падежных форм порядковых числительных и их употребления в речи; развивать умения выражать свои мысли; воспитывать у учащихся интерес к слову, к русскому языку.

1. Всем известное слово, в котором 21 буква: достопримечательность 2. Слово, в котором 5 согласных букв идут подряд: контрпример

Результат теста Верно: 0 Ошибки: 0 Отметка: 0 Время: 0 мин. 8 сек. ещё исправить В тесте использованы вопросы открытого банка заданий ФИПИ. Раздел «Выразительность русской речи» Укажите предложение, в котором выделенное средство выразительности речи является фразеологизмом Я видел,

Речевой жанр – это «типовая модель построения речевого целого» (М.М. Бахтин). Интуитивное определение речевого жанра, обыденно-разговорное: по ситуации, интонации, лексике. Идея М.М. Бахтина о первичных (свойственных естественному языку) и вторичных жанрах речи (которые вырабатывает наука, литература, публицистика).

Л3_Методика и техника проведения интервью Интервью по степени интенсивности Интервью берется от 10 минут до получаса иногда часа. Расшифровка съедает гораздо больше времени. Чтобы вы понмали расшифровка получасой записи съедает у вас где-то 4-5 часов в лучшем случае. Чем хуже

Эта презентация преследует три цели : научить ребенка правильно произносить звуки, пополнить словарный запас и тренировка глобального чтения. Для пополнения словарного запаса ( особенно у детей с общим недоразвитием речи) целесообразно сначала давать прослушать названия слов, а затем выключать звук

1. Звезды высыпали на небе, и месяц загнулся игривой дугой, и мелкие облачка подсвечены таинственным светом. 2. Толстые сосульки, свисавшие с крыш, обтаивали на солнце, и капли, падая с них, звонко ударяли о лёд. 3. Картина была чудесная, потому

I.Повторение. Какие вы знаете типы речи? ПОВЕСТВОВАНИЕ ОПИСАНИЕ РАССУЖДЕНИЕ Человек нашел слова для всего, что обнаружено им во вселенной. С.Л. Маршак. ? 2. Определите тип речи.

Цель: Задачи: Закрепление акустических и артикуляционных особенностей звуков [Р] и [Р’]. Знакомство с образом буквы Р. Развивать звуковой и слоговой анализ и синтез слов. Учить детей определять местоположение звука в слове (в начале, в

Прочитайте строки из стихотворения Ивана Бунина: Убаюкала вьюга сед[…] Дикой песнею лес опустел[…] А над лесом все выше и выше Всходит месяц, - и в дивн[…] покое. Замирает морозн[…] полночь И хрустальн[…] царство лесн[…]! Назовите прилагательные, которые поэт употребляет в

Эта игра поможет вам познакомиться с азбукой этикета: мы вспомним вместе, как вести себя в автобусе и театре, что такое фамильярность и опрятность, как правильно есть то или иное блюдо, а также чем вежливость отличается от тактичности.

Согласные звуки ∙ Перед звонкими согласными глухие озвончаются: сбить — [з]бить; экзамен - э[г]замен. ∙ Перед глухими согласными звонкие оглушаются: всходы — [ф]сходы; подходить - по[т]ходить. Звонкие согласные оглушаются в конце слов: вездеход — вездехо[т], рассказ — расска[с]. Помните это, когда