Презентации по Педагогике

Вильям Шекспир «Здоровье- дороже золота» Артур Шопенгауэр «9/10 нашего счастья зависят от здоровья»

*

Попробуем ещё раз!

Основные документы, задающие целевые ориентиры образовательной политики Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года; Базисный учебный план 2004 г. (Пр. МО Р от 9 марта 2004.№ 1312); Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего образования (Пр. МО

Родимая сторона - мать, чужая - мачеха. Москва - всем городам мать. Кто в Москве не бывал, красоты не видал. В Москве сорок сороков церквей. Московский Кремль XVI — XVII вв.

«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы,  что вошло в его разум и сердце из окружающего мира — от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» В. А. Сухомлинский АКТУАЛЬНОСТЬ Актуальность и востребованность проекта определяются реальными потребностями системы отечественного дошкольного образования и существующими

Цели рефлексии: сравнить способы и методы, применяемые другими, со своими; собрать в общую копилку замеченное, обдуманное, понятое каждым; уйти с урока с зафиксированным результатом. Рефлексия осуществляется не только в конце урока, но и на любом его этапе.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Задание №1. Место: Трамвай Все садятся на места и готовят билетики. Ситуация 1: Те, кто сидят далеко –передают проездные билеты. Ситуация 2: В трамвай заходит

Что за скрип, что за хруст, Это что ещё за куст? Кругла, рассыпчата, бела, на стол она с полей пришла. Ты посоли её немножко ведь, правда, вкусная …

Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Почему курить вредно? Что нужно делать, если заболел? Как уберечься от микробов? Какие правила гигиены нужно знать? Что полезно для работы сердца? Какая полезная пища и какая неполезная? Почему нужно делать зарядку? Как сохранить свое

Первый космонавт Земли – пионер космоса – был пионером, как миллионы ребят нашей страны Пока - все земное Много таких крестьянских домов в деревнях нашей Родины. Здесь, в деревне Клушино, Гжатского района Смоленской области, 9 марта 1934 года родился

«В мире животных» 12 Волк. Он охотится на больных и ослабленых животных Какое животное является санитаром леса? «В мире животных» 13 Кабаны валяются в лужах грязи Что регулярно делает кабан, чтобы ухаживать за своей шкурой?

Телефоннан сөйләшү. -Алло.Исәнмесез. Миңа Марина кирәк иде. -....... Сез иртәгә походка барасызмы? -............ -Без дә барабыз. Сез кая барасыз? -......... -Син ничек киенергә җыенасың? Марина нинди җавап бирде? Мин башыма___,өстемә___,аягыма____киям. тун итек башлык кроссовки бурек куртка

Помощь Домашних животных разводят люди. Люди кормят и защищают их, строят для них жилища, заботятся об их потомстве. Подсказка Я – домашнее животное Кто друзья Бараша?

Что такое добро? Что такое зло?

Донские казаки Лазоревый цветок, степной тюльпан

Основная педагогическая задача: организация условий, инициирующих деятельность учащихся Системно-деятельностный подход Чему учить? обновление содержания образования Как учить? Обновление технологий образования Ради чего учить? Ценности образования развитие личности

У ребёнка должно быть правильное, чёткое произношение звуков всех фонетических групп. Звуковая сторона речи Сформированность фонематических процессов Полная сформированность фонематических процессов, умение слышать и различать, дифференцировать фонемы (звуки) родного языка.

Поговорим о дружбе Что такое дружба? Какая бывает дружба? Где можно встретить дружбу? Дружба: Дружба – близкие отношения,

У каждого листочка, У каждого ручья Есть главное на свете Есть Родина своя! Для Ивушки плакучей Нет реченьки милей, Для беленькой берёзки Опушки нет родней. Есть ветки у листочка, Овражек у ручья. У каждого

Использование динамических раздаточных пособий открывает новые образовательные возможности, поскольку они помогают ребёнку успешно войти в сферу учебной деятельности через игру, сделать интерактивной работу с любой информацией. Пособия позволяют поставить множество разнообразных задач и могут быть использованы на различных этапах урока

Цели и задачи Формирование чувства гордости за вою родину, её историю, российский народ; формирование средствами литературных, музыкальных, визуальных произведений целостного взгляда на мир, культуру русского народа; воспитание художественно – эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта

МИЛОСЕРДИЕ Сердце милует любит жалеет