Презентации на тему Образование

Життєпис Галіле́о ді Вінче́нцо Бонайу́ті де Галіле́й- італійський мислитель епохи Відродження, засновник класичної механіки, фізик, астроном, математик, поет і літературний критик, один із засновників сучасного експериментально-теоретичного природознавства. Вніс значні вдосконалення в конструкцію телескопа, а також за допомогою телескопічних спостережень довів правильністьгеліоцентричної теорії будови сонячної

Модель внутришкольной системы оценки качества образования Целевые установки Концептуальные основы Система требований, норм, стандартов Субъекты оценки Объекты оценки Результаты оценочной деятельности Управленческие решения по улучшению качества

6 декабря 2017 года – основной день, отведенный для написания выпускного сочинения во всех школах РФ. 7 февраля 2018 года – первая пересдача для тех, кто получит «незачет» во время первой декабрьской попытки или по каким-либо причинам не сможет

Онда́тра, или мускусная крыса— млекопитающее подсемейства полёвок отряда  грызунов; единственный вид рода ондатр. Этот полуводный грызун родом из Северной Америки. Распространение Первоначально ондатра была распространена в околоводных биотопах Северной Америки, почти повсеместно — от Аляски и Лабрадора до Техаса и северной Мексики. Несколько раз завозилась в Европу и в итоге широко расселилась по Евразии, вплоть до Монголии, Китая и Кореи.

…«технология» определяется не просто как любой процесс последовательной организации деятельности для достижения целей производства, а как процесс, который основан на научных разработках в данной области (Ракинов А.И. )‏ Педагогическая технология Педагогическая технология - совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку

Зміст Вступ Визначення «самоосвіта» Самоосвітня діяльність Елементи самоменеджменту Етапи реалізації самоосвітньої діяльності Компоненти самоосвітньої діяльності Вибір теми з самоосвіти 1.1 Мотивація 1.2 Самодіагностика 1.3 Аналіз результатів 1.4 Формулювання теми 1.6 Визначення мети (кінцевий результат) 1.7 Формулювання завдань Висновок

Структура закона Цель закона – обеспечение комплексной модернизации законодательства Р Ф в области образования, направленной на: приведение его в соответствие с новыми общественными отношениями, возникающими в сфере образования; повышение эффективности механизма правового регулирования; создание правовых условий для обновления и

Содержание Click to add Title 1 Click to add Title 2 Click to add Title 3 Click to add Title 4 06.11.2011 “Здоров'я не все, але без здоров'я – нічого” Сократ Увага до питання здоров'я школярів суттєво

2 уровня Базовый Профильный Базовый уровень Выполнение - 3 часа (180 минут) Одна часть - 20 заданий с кратким ответом базового уровня сложности Ответ - целое число или конечная десятичная дробь, или последовательность цифр Минимальное количество

Муниципальное образовательное учреждение «Общеобразовательная Октябрьская средняя школа №2» Темная ночь Проект по технологии Выполнила: ученица 9а класса Араховская Ольга. Учитель: Перхурова М.Д. Октябрьский 2011 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Общеобразовательная Октябрьская средняя школа №2» СОЛНЕЧНОЕ ЛЕТО Проект

Nowadays reading is not very popular in Russia. It is proved by the sad statistics…

Принцип разделения государственной власти в сфере образования Минобрнауки России (статья 6) Переданные для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации (статья 7) Органы государственной власти субъектов Российской Федерации (статья 8)

ПРИЧИНЫ МОДЕРНИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ КВАЛИФИКАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВНУТРЕННИЕ ВНЕШНИЕ Принцип LLL ИЗМЕНЕНИЯ В ОПИСАНИИ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ; В ТРЕБОВАНИЯХ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБРАЗОВАНИЯ переход экономики России на рыночные механизмы; несогласованность сфер труда

ПЕРЕЧЕНЬ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ЗАКОНОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПЕРЕХОД НА ДВУХУРОВНЕВУЮ СИСТЕМУ ВПО и НОВЫЕ ФГОСы: 1. Федеральный закон от 24.10.2007г. № 232-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части уровней высшего профессионального образования). 2. Федеральный закон от 01.12.2007г. №

1902 - 1969 Самое ответственное в мире дело - искусство для детей КРАТКАЯ БИОГРАФИЯ Осеева-Хмелёва (настоящая фамилия) Валентина Александровна родилась 15 апреля 1902 года в г. Киеве. В юные годы мечтала стать актрисой. Работала с беспризорными детьми

Содержание образования тезаурус – система категорий и понятий, раскрывающих цели, содержание, методы, формы, условия обучения и воспитания студентов трудовые функции: преподавание и разработка средств профессиональные знания: педагогика и психология профессионального образования, педагогическая психология, теория обучения, (дидактика) и теория профессионального воспитания

I. Инновационные технологии и инновационные программы обучения. II. Реализация планов развития систем образовательного и дистанционного обучения с

Урок 1 Алгоритм 1. Сначала повторим то, что мы узнали в прошлом году. Одно из основных понятий в информатике – алгоритм. Алгоритм – это задание, состоящее из команд. Если правильно придумать команды и выполнить

Международный центр квантовой оптики и квантовых технологий Один из самых молодых профессоров физики Гарварда (получил звание в 27 лет) Пионер в области многочастичной физики в ультрахолодных газах Лауреат премии Йоханнеса Гутенберга (2006) Женат, имеет двое детей Eugene Demler

Джон Констебл (11 июня 1776, Саффолк — 31 марта 1837, Лондон) — английский художник-романтик. Наибольшую известность ему принесли пейзажи, в частности с видами окрестностей Саффолка, откуда художник был родом. В своём понимании искусства Констебл расходился с установками, сложившимися в художественных кругах, о том, что необходимо отдавать предпочтение воображению,

Педагогическая технология - это система функционирования всех компонентов педагогического процесса, построенная на научной основе, запрограммированная во времени и пространстве и приводящая к намеченным результатам. Технология включает воспроизводимые элементы действий и гарантированные результаты (без учёта личности учителя и учащегося).

Объекты исследования на II этапе многоступенчатая система духовного образования и ее высшее, среднее и низшее звено; духовное образование в целом как фактор, игравший значимую роль в народном просвещении в России в XIX-начале XX вв. Цель II этапа исследования