Технологии воспитательной работы со студентами: постановка проблемы презентация

достижения целей производства, а как процесс, который основан на научных разработках в данной области (Ракинов А.И. )‏

компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т. Лихачев).

Педагогическая технология - это содержательная техника реализации учебного процесса (В.П. Беспалько).

Педагогическая технология - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя (В.М.Монахов).

Педагогическая технология - это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО).

на глубоко разработанную педагогическую теорию);
системность (цели, содержание, формы, методы, средства, условия обучения проектируются и применяются в целостной системе);
диагностичность (оценка исходного, промежуточного и итогового результата учебной деятельности учащихся должны иметь не формальный количественный, но глубоко качественный - диагностический характер)‏
гарантированность качества обучения и воспитания;
новизна (опора на новые современные достижения педагогики, психологии, дидактики, использование современных идей и видеосредств, компьютерной техники и т.д.) (В.И. Андреев)‏

и конкретные; содержание материала;
процессуальная часть - технологический процесс: организация учебного (воспитательного) процесса; методы и формы деятельности учащихся; методы и формы работы педагога; деятельность педагога по управлению процессом усвоения материала; диагностика учебного (воспитательного) процесса.

усвоения: развивающие, интериоризаторские, нейролингвистические и другие.
По организационным формам: классно-урочные, индивидуальные, групповые, коллективный способ обучения, дифференцированное обучение.
По подходу к ребенку: авторитарные, личностно- ориентированные, технологии сотрудничества и другие.
По преобладающему методу: репродуктивные, объяснительно-иллюстративные, развивающее обучение, игровые, проблемно- поисковые, творческие и другие.
По категории обучающихся: массовая технология, компенсирующие, технологии работы с трудными, технологии работы с одаренными и другие.

проектированию (планированию), организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса с целью достижения конкретного результата при обеспечении комфортных условий участникам (Т.И. Шамова, Т.М. Давыденко).

во времени от момента выдвижения цели до получения и оценки результата (В.А.Сластенин, И.А.Колесникова)‏

совокупность форм, методов, приемов и средств воспроизведения теоретически обоснованного процесса воспитания, позволяющего достигать поставленные воспитательные цели

работы с талантливой молодежью
Технологии историко-патриотического просвещения…

деятельности
Индивидуальной поддержки

лет) и социальный статус субъектов образования (студенчество).
Характеристика особенностей современной профессиональной деятельности в сфере образования.