Презентации на тему Образование

Признаки депрессии Пониженное настроение, глубокая печаль. Резкие перепады настроения. Потеря аппетита /переедание. Повышенная сонливость /бессонница. Снижение энергетического тонуса. Снижение внимания. Нерешительность. Апатия. Социальная самоизоляция. Негативный фон отношения к себе. Пессимистическое отношение к будущему Снижение эффективности труда (учебы) Нарастание эмоционального напряжения

Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий. Что такое рефлексия? Рефлексия настроения и эмоционального состояния установление эмоционального контакта, выявление эмоционального состояния, степени удовлетворенности

Открываются новые положительные качества и формируются дружеские отношения. ЦЕЛЬ: Сплочение коллектива путем формирования позитивного отношения к себе и окружающим

КОНФЛИКТ – это ситуация, в которой двое или несколько человек не хотят уступать друг другу и не могут найти общего решения. Любой конфликт можно решить, только нужно найти это решение, этот выход и обсудить это все в спокойной обстановке.

Цель: Повышение уровня общего развития учащихся, восполнение пробелов предшествующего развития и обучения, индивидуальная работа по формированию недостаточно освоенных учебных умений и навыков, коррекция отклонений в развитии познавательной сферы и речи, направленная подготовка к восприятию нового учебного материала. Задачи: Диагностировать и

Успех – индивидуальное достижение, являющееся результатом продуктивной работы в какой-либо деятельности и стимулом дальнейшей работы. ? Индивидуальное осознание; ? Общественное признание полученного человеком. Специфика детского возраста – ребенок начинает делать что-то впервые в жизни. Неуспех - это субъективное

Программа психолого-педагогического сопровождения учащихся 4-х классов на этапе перехода в среднее звено

Особенности психофизиологического развития первоклассников. 1.Идёт формирование познавательной деятельности; 2. Развиваются различные виды памяти, словесно-логическое мышление; 3. Высокая эмоциональность способствует преобладанию непроизвольных реакций; 4. Недостаточно развита мелкая моторика рук; 5. Активно происходит формирование внутреннего плана действий; 6. Начинает развиваться способность к рефлексии;

Показатели психического здоровья педагога Принятие ответственности за свою жизнь Самопонимание и принятие себя Умение жить в настоящем времени Способность к пониманию и принятию других Профессиональные факторы риска Особая ответственность педагога за выполнение своих профессиональных

Использование арт-терапевтических средств «Давайте раскрашивать этот мир вместе» Л. Мардер. Основная особенность- совмещение, синтез, интеграция: -ВСЕХ видов арт-терапии, -Педагогики искусства и арт-психологии, -Уроков и психологических занятий Арт-терапия– это … Знание о себе.

Адаптация - сложный, многофакторный процесс включения человека в новые условия жизнедеятельности, в новую систему требований и контроля, в новый коллектив. Школьная адаптация младший школьный возраст: Переход

Упражнение мозговой гимнастики «Сова» Ухватитесь правой рукой за левое плечо и сожмите его. Поверните голову влево так, чтобы смотреть назад через плечо. Дышите глубоко и разведите плечи назад. Теперь посмотрите через другое плечо, опять разводя плечи. Уроните подбородок на грудь и

Существуют две крайние точки зрения на одарённость: "все дети являются одаренными" - "одаренные дети встречаются крайне редко". Что же такое «ОДАРЁННОСТЬ»? Каждый — гениален. Но если вы будете судить рыбу по ее способности лазать

Задачи: Познакомиться с понятиями “ успех ”; "достижения"; Получить представление о составляющих успеха; Разобраться в чем секрет успеха. УСПЕХ 1) удача в достижении чего-нибудь; 2) общественное признание (книга имеет успех); 3) хорошие результаты в работе, учебе.

Анкета для оценки синдрома эмоционального выгорания . " Голос – зеркало души. Управление голосом – это искусство, требующее постоянной и кропотливой работы" В последние годы в России, так же как и в развитых странах, все чаще говорят не

Чем лучше готов ребенок к школе, тем легче, спокойнее и безболезненнее будет протекать процесс приспособления к школе. Физическая готовность Психологическая готовность Педагогическая готовность Готовность к школьному обучению

Невербальная коммуникация - передача информации посредством невербальных средств общения (жестов, мимики, телодвижений, цвета, пространственной среды и т.д.) Классификация невербальных средств коммуникации Движения экспрессивно-выразительные (поза тела, мимика, жесты, походка). Тактильные движения (рукопожатие, похлопывание по спине или плечу,

ЧТО ЭТО ТАКОЕ? Конфликт

ГИПОТЕЗА У всех учащихся начальных классов доминирует наглядно-образное мышление; большинство детей имеет средний и низкий уровень его развития, но при целенаправленной, систематической работе под влиянием трудовой и экологической деятельности возможно повышение качества мышления. Методы исследования: эксперимент, прикладная работа по

Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный. М. Матье Цель: познакомить педагогов с кинезиологическими упражнениями, применение которых возможно в образовательном процессе. Мозг человека представляет собой «содружество» функционально ассиметричных полушарий – левого и правого

Этапы работы, направленной на развитие оценочной самостоятельности учащихся. 1 этап. Введение критериев оценивания. 2 этап. Дифференцирование самооценки. 3 этап. Способ производства формализованной оценки. 1 этап. Введение критериев оценивания. Цель – развивать у учащихся умение анализировать работу, обсуждая критерии самооценки. Критерии

План выступления: Психологические особенности периода адаптации. Признаки успешной адаптации и признаки дезадаптации. Возрастные особенности младшего подросткового возраста. Рекомендации родителям. Возрастные особенности младшего подросткового возраста. Потребность в достойном положении в коллективе сверстников; Повышенная утомляемость; Стремление избежать

Внимание- сквозной психический процесс, заключающийся в сосредоточении сознания человека на определенных предметах или явлениях при одновременном отвлечении от других. Внимание Восприятие Мышление Память Воображение «…Внимание есть та дверь, через которую проходит все, что только входит в душу человека из