Презентации на тему Образование

Одним из важнейших компонентов развития в период дошкольного детства является готовность ребенка к школьному обучению. Готовность к обучению в школе - необходимый и достаточный уровень развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе

Что демонстрирует окружающим Ваше настроение? Что может подчеркнуть достоинства Вашей фигуры и скрыть недостатки? Что доказывает Ваше умение одеваться стильно и красиво? Конечно же, это ЦВЕТ! Цвет одежды, аксессуаров говорит о Вас больше, чем вы

Результаты опроса: Я гражданин России -

Полноценное развитие ученика на всех ступенях школьной жизни складывается из: реализация тех возможностей, которые ребенку открывает данный этап возрастного развития; реализация тех возможностей, которые предлагает ему школьная среда. Психологические особенности возраста и социальной ситуации: возрастной кризис

Что такое воспитание? Воспитание - целенаправленный, организованный процесс, обеспечивающий всестороннее, гармоничное развитие личности, подготовку её к трудовой и общественной деятельности. Главным институтом воспитания является семья. Десять ключей успешного воспитания 1. Относитесь к воспитанию неформально.

Первая директива – «не живи» «Мне не нужен такой плохой мальчик»; «Глаза бы мои тебя не видели»; «Сколько тревог и лишений ты мне принес, появившись на свет». Вторая директива – «Не будь ребенком» «Пора повзрослеть»; «Ты уже не ребенок, чтобы…»

Проводимые методики Методика «Весёлый – грустный» (Д.Б.Эльконин, А.Л.Венгер) «Проективная методики для диагностики школьной тревожности» (А.М.Прихожан) Методика «Образ педагога» Методика «Нравится – не нравится» Тест “Веселый - грустный” Проведение исследования: Детям предлагают придумать завершение рассказа: «Петя пришел из

Основная идея:  Профориентационная работа в начальной школе подготавливает «почву» для более осмысленного и осознанного профессионального выбора начиная с начальной школы. Цели:  ознакомление учащихся с миром наиболее привлекательных для детей профессий (содержание, требования); создание условий для развития самостоятельной, активно развивающейся творческой

Чувства радость тревога восторг растерянность

В угрюмой, бескрайней пустыне жил одинокий орёл Кругом лежали мёртвые сыпучие пески – ни кустика, ни ручейка

Основные вопросы для обсуждения: Физиологические трудности адаптации первоклассников к школе. Психологические трудности адаптации первоклассников в школе. Система взаимоотношений с ребенком а семье в период адаптации к школьному обучению.

Развитие психических познавательных процессов Цели: развивающие развитие творческих способностей, мыслительной деятельности; развитие коммуникативных навыков. воспитательные воспитывать чувство коллективизма, сотрудничества; формирование осознанной, осмысленной жизненной позиции; повышение самооценки, уверенности в себе. Задачи: развитие мышления (установление закономерностей); развитие

КАК ПРИЯТНО ПРОГУЛЯТЬСЯ ПО ЦВЕТУЩЕМУ ЛУГУ!

Цель социально-педагогической работы школы: решение проблем, преодоление трудностей и обеспечение условий для социального становления ребенка, оказавшегося в трудной жизненной ситуации, а также условий для создания благоприятной социальной среды. Цель социально-педагогической работы школы:

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ - ЭТО В широком значении - означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком (собственно психологическом) значении - совокупность способов действия учащегося (а

«Главные задачи современной школы: - раскрытие способностей каждого ученика, - воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на

Цель: Показать возможности использования различных заданий на уроках с учётом особенностей восприятия информации для повышения эффективности образовательного процесса и познавательной активности учащихся.

Цель работы Помощь в развитие личности ребенка. ПСИХОЛОГО – ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ГБОУ СОШ №1874 Сохранение и укрепление психологического здоровья. Психологическая готовность к ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

Факторы формирования тревожности Внешние источники тревожности: 1. Особенности семейного воспитания; 2. Школьная успешность, взаимоотношения с учителями и сверстниками; 3.Посттравматический стресс и экология. Природные предпосылки тревожности. Внутриличностные источники тревожности Цель исследования: изучение взаимосвязи социального статуса и уровня тревожности

Барьеры общения — это факторы, служащие причиной неэффективного взаимодействия, конфликтов или способствующие им С психологической точки зрения к таким факторам можно отнести различия в темпераментах, характерах, манерах общения и эмоциональных состояниях общающихся партнеров. Психологические барьеры в процессе общения Под

Адаптация – это перестройка организма на работу в изменившихся условиях. Адаптация к школе имеет две стороны: психологическую и физиологическую. Организм должен привыкнуть работать в новом режиме Что такое Адаптация?

Существует в природе закономерность: У каждого из нас много того, что делает нас взрослеющей личностью.