Александровна
Научный руководитель:
к. пс. н., Чернявская Е.А.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
презентация презентация
Содержание
- 1. презентация
- 2. Факторы формирования тревожности Внешние источники тревожности: 1.
- 3. Цель исследования: изучение взаимосвязи социального
- 4. «Несуществующее животное»
- 5. Результаты исследования уровня тревожности по методике «Тест школьной тревожности Филлипса»
- 6. Результаты исследования факторов тревожности у младших подростков
- 7. Результаты исследования факторов тревожности у старших подростков
- 8. Результаты исследования тревожности по методике «Шкала явной тревожности CMAS, А.М. Прихожан»
- 9. Результаты социометрического исследования Статус
- 10. Взаимосвязь социального статуса и уровня тревожности подростков
Факторы формирования тревожности Внешние источники тревожности: 1. Особенности семейного воспитания; 2. Школьная успешность, взаимоотношения с учителями и сверстниками; 3.Посттравматический стресс и экология. Природные предпосылки тревожности. Внутриличностные источники тревожности
Слайд 1Взаимосвязь социального статуса и уровня тревожности подростков
с нарушением интеллекта
Выполнила: Чернова Ирина
Слайд 2Факторы формирования тревожности
Внешние источники тревожности:
1. Особенности семейного воспитания;
2. Школьная успешность, взаимоотношения
с учителями и сверстниками;
3.Посттравматический стресс и экология. Природные предпосылки тревожности.
Внутриличностные источники тревожности
3.Посттравматический стресс и экология. Природные предпосылки тревожности.
Внутриличностные источники тревожности
Слайд 3
Цель исследования: изучение взаимосвязи социального статуса и уровня тревожности у подростков
с нарушением интеллекта.
Объект исследования: тревожность как эмоциональное состояние.
Предмет исследования: социальный статус и уровень тревожности у подростков с легкой умственной отсталостью.
Объект исследования: тревожность как эмоциональное состояние.
Предмет исследования: социальный статус и уровень тревожности у подростков с легкой умственной отсталостью.
Слайд 8Результаты исследования тревожности по методике «Шкала явной тревожности CMAS, А.М. Прихожан»
Слайд 9Результаты социометрического исследования
Статус
5 класс 8 класс
«Звезды» 0 0
«Предпочитаемые» 4 3
«Принятые» 4 6
«Не принятые» 3 5
«Звезды» 0 0
«Предпочитаемые» 4 3
«Принятые» 4 6
«Не принятые» 3 5
Слайд 10Взаимосвязь социального статуса и уровня тревожности подростков
с нарушением интеллекта
Выполнила: Чернова Ирина
Александровна
Научный руководитель:
к. пс. н., Чернявская Е.А.
Научный руководитель:
к. пс. н., Чернявская Е.А.
