Презентации по Философии

ПЛАН ЛЕКЦІЇ: 1. Влада як психологічне явище. 2. Авторитет керівника – суб’єктивний компонент управління. ПИТАННЯ №1.ВЛАДА ЯК ПСИХОЛОГІЧНЕ ЯВИЩЕ Влада і авторитет проявляються тією мірою, якою од­на сторона, мобілізуючи свої можливості, намагається змінити поведінку іншої за допомогою засобів

План: Гносеология и её основные проблемы. Основные познавательные ориентации: познавательный оптимизм, скептицизм, агностицизм. Сенсуализм. Сущность, динамика и основные характеристики Чувственная деятельность как исходный пункт всякого познания. Формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.

Цель исследования: узнать положительные и отрицательные свойства астрологических знаков, стихий и психологических особенностей обучающихся. Задачи: 1.Изучить астрологические знаки и стихии. 2.Выявить у каждого ученика темперамент характера. 3. Провести анкетирование. 4. Применить полученные результаты на практике. Гипотеза: можно

Ойлау Түйсік пен қабылдау танымның бірінші баспалдағы болғандықтан, олардан тыс ешбір ойлау болмайды. Ойлау сезім мүшелері арқылы алынған мәліметтерді өңдейді. Ойлау қабылдау, елестермен тығыз байланысты. Ойлау дегеніміз – сыртқы дүние затары мен құбылыстарының байланыс-қатынастарының миымызда жалпылай және

Ес бұзылысы Ес (лат. «mnesis» - ес 8рд3с36 мнестикалық) – сыртқы дүние заттары мен құбылыстарынығ адам миында сақталып, қайтадан жаңғыртылып, танылып, ұмытылуын бейнелейтін процесс. Ес – күрделі психикалық процесстердің бірі. Ол ақпаратты бекіту (фиксация), өткен тәжірибені есте сақтау

Елбасымыз Нұрсұлтан Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» мақаласы қажет уақытта қажет жерде шыққан мақала деп санаймын. Бұл – қарапайым мақала ғана емес, қазақ халқының рухани құндылықтарын қалыпқа түсіру, түгендеу, саралау, заман талабын ескере отырып тура жолға қою және дамытуға арналған бағдарламалық

Цель, задачи Цель: изучение уровня социальной адаптации и выраженности аутистических проявлений у детей с низкофункциональным аутизмом различной этиологии и выявление их связи с показателями ЭЭГ. Задачи: 1) Исследовать уровень социальной адаптации у детей с низкофункциональным аутизмом. 2) Исследовать степень

План: 1. Методы научного исследования. Методы психологии. 2. Классификация методов психологии. 3. Теоретические методы исследования в психологии. 4. Основные методы эмпирического исследования в психологии. 5. Вспомогательные методы исследования в психологии. Наука — это сфера человеческой деятельности, результатом

Философия бытия Платона. Причинно-следственная связь бытия в философии Аристотеля. Бытие Бога как основная проблема средневековой философии. План ОСНОВНЫЕ ИДЕИ СОКРАТА (V в. до н.э.) Мир нуждается в идеалах. Философия должна сосредоточиться на человеке, а не на

Понятие духовной культуры Многие идеи получают материальное воплощение (книги, полотна художников и т.п.) ! Определения Культура – это продукт творческой работы духа над природными условиями (Н. А. Бердяев)

Для запоминания предлагается ряд из 20 слов (10 конкретных и 10 абстрактных, имеющих одинаковое число слогов. Слова в ряду чередуются в случайном порядке): Мячик, жалость, палка, трамвай, шепот, вражда, пенал, кошка, свежесть, вызов, счастье, дата, кролик, месяц, правда, печаль, шапка, морковь,

Тема 4.1 Личность и ее структура Лекция 10 Иерархия и этапы формирования личности особь индивид личность индивидуальность уникум

КОНТРАКТ: Со слушателем: Проанализировать некоторые современные нормативные документы в образовании и социальной сфере на основе моделей ТА Предложить копилку моделей ТА для совместного анализа Разобрать модели деятельности психолога в образовании и социальной сфере Исследовать применение ТА

Замысел исследования Объект исследования – суеверия как психологический феномен. Предмет исследования – половозрастные и профессиональные особенности проявления суеверий. Гипотеза – проявления суеверий различаются в зависимости от пола, возраста и профессиональной принадлежности: у мужчин они носят более

СОПРОТИВЛЯТЬСЯ - Т.Ф. Ефремова Новый словарь русского языка. 1)а) Выдерживать нападение со стороны кого-л., чего-л., оказывать противодействие. б) перен. Противостоять воздействию, влиянию кого-л., чего-л. 2)а) Не поддаваться внешнему физическому воздействию; противостоять. б) перен. Не поддаваться какому-л. чувству, бороться с каким-л. состоянием. Основная мысль

Цель лекции: формировать целостное представление о – формах психического отражения, сущности и строении психики, психологическом механизме воздействия правовых норм на сознание, личность и правомерное поведение. 1. Развитие психики в филогенезе

Жоспар Қиял туралы жалпы ұғым Қиял жайында ғалымдардың түсінігі Қиял түрлерi Қиял бейнелерiнiң жасалу жолдары “Жанның өзiнде бұрыннан бар суреттеулерден жаңа суреттеулер жасай алуы қиял деп аталады”

Соотношение философии и педагогики в общей парадигме антропологических нау В 21-м веке со всеми его глобальными социальными, политическими, научными изменениями идет поиск нового и в образовании, соответствующего тенденциям развития общества. Однако модернизация в образовательной системе наталкивается на трудности и часто не

заботливый

ПОЧЕРК Под почерком в криминалистике понимается индивидуальная и динамически устойчивая программа графической техники письма, в основе которой лежит зрительно-двигательный образ выполнения рукописи, реализуемая с помощью системы движений. Следует отметить, что такие существенные свойства почерка, как индивидуальность и устойчивость, являются предметом изучения

Социальная и индивидуальная этика Социальная этика - наука о морали в общественном измерении Ключевые слова: - Патриотизм - Социальная солидарность - Гражданственность - Семья - Труд и творчество - Наука - Традиционные

Понятие "природа" имеет три основных значения: а) Первозданная природа, где предполагается отсутствие человека. В данном значении понятие природы является синонимом понятий "материя", "объективная реальность", "Вселенная", "Универсум". б) Естественная среда обитания человека - географическая среда,

Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор 2014 г. создано Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение города Севастополя для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении «Общеобразовательная школа-интернат № 6 VII вида имени Е.И. Петрова" (Постановление Правительства Севастополя от 28.11.2014 г. № 522).

Деятельность – присущая человеку форма активности, направленная на целесообразное преобразование окружающего мира Деятельность состоит из действий Целерациональное – обусловлено четко поставленной целью Ценностно-рациональное – обусловлено моральными принципами Аффективное – обусловлено эмоциональным состоянием Традиционное – обусловлено привычками человека