Презентации по Философии

СОЗНАНИЕ И ПОЗНАНИЕ Проблема познаваемости мира 1. Проблема познаваемости мира в философии Нет Да Познание возможно, но достоверен ли результат? Нет, мир непознаваем (через субъективный опыт) Гносеология - (греч. gnosis — знание, logos — учение) — философская дисциплина,

Обидчик медиатор медиатор Пострадавший 1. Прошлое – каждая из сторон рассказывает: «Что произошло, что думали, что чувствовали».

16 Основные проблемы психолого-педагогических исследований соответствие философских, общественных, эмоциональных и педагогических закономерностей при определении теоретических основ и решении главных задач педагогической работы; приемы отбора методов для психолого-педагогического исследования; специфика психолого-педагогических систем: образовательных, воспитательных, коррекционных, профилактических, лечебно-оздоровительных

Основная проблематика Проблемы выбора исторического пути России - между Востоком или Западом Проблема человека Проблема социальной справедливости Проблема творчества Космизм Проблемы морали и нравственности Рим пал за грехи от варваров второй Рим – Константинополь пал из-за ересей

Дұрыс аргумент құру үшін: Резалюцияда тұрған маңызды ОЙЫН АЛАҢЫН аңықтап алу; Ойын алаңы: максималды әділетті болу керек; мүмкіндігінше ауқымды болуы керек; Ойын алаңын қалай аңықтаймыз? Резалюция ішіндегі кілттік сөзді аңықтау; Кілттік сөзге сипаттама беру; Резалюцияны ашуға

Доминантный собеседник - уверенный, жёсткий в своих решениях человек Недоминантный собеседник – застенчивый, чуткий к внешним признакам силы собеседника, нерешительный человек СТРАТЕГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ Мобильный собеседник – с лёгкостью переключающийся на общение от любых других занятий, контактный,

К Общим относятся те, что отвечают требованиям сразу многих видов деятельности (например, интеллектуальные способности). Специальные же соответствуют требованиям только конкретной деятельности (например, художественные способности, наличие певческого голоса). Виды общих и специальных способностей и одаренностей

ПОНЯТИЕ Воля - процесс сознательного регулирования человеком своего поведения и деятельности, выраженный в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков. По мнению Л.М. Веккера, регуляция поведения и деятельности может проходить на трех уровнях: сенсорно-перцептивном,

Подготовка к деловому совещанию В наиболее общем виде подготовка к проведению совещания включает следующие действия: принятие решения о его проведении, определение тематики, формирование повестки дня, определение задач собрани, даты и времени начала, состава участников, подготовка руководителя, подготовка доклада и проекта решения,

История термина Термин мировоззрение имеет немецкое происхождение. Первым его упоминает Иммануил Кант. В Феноменологии Вильгельма Шеллинга присутствует вынесенное в заглавие понятие "морального мировоззрения". В русский язык термин попал как калька (не позже 1902 года). Вместе с тем, в советское время понятие

Фома́ Акви́нский (иначе Фома Аквинат или Томас Аквинат, лат. Thomas Aquinas, итал. Tommaso d'Aquino) Родился примерно в 1225, в замке Рокказекка, близ Аквино — умер 7 марта 1274, монастырь Фоссануова, около Рима Средневековый философ и теолог, систематизатор ортодоксальной схоластики, основатель томизма; монах-доминиканец (с

Цель деятельности - осуществление мероприятий по профилактике безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних и социальной реабилитации семьи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации. Направления деятельности Содействие в выявлении семей с детьми, нуждающихся в социальной помощи. Реабилитация несовершеннолетних. Поддержка семьи и ребенка. Социальный

Социальный конфликт – это открытое противоборство, столкновение двух и более субъектов и участников социального взаимодействия, причинами которого являются несовместимые интересы, потребности и ценности. Әлеуметтік жанжал – өзара әрекет тараптарының өздерінің мүдделері, ниеттері, мақсаттары мен оларға қол жеткізу құралдары бойынша бір-біріне дұшпандықпен

Буллинг в школе Школьный буллинг можно разделить на две основные формы: 1. Физический школьный буллинг - умышленные толчки, удары, пинки, побои нанесение иных телесных повреждений и др.; 2. Психологический школьный буллинг - насилие, связанное с действием на психику, наносящее психологическую травму

«Никакая армия не сравнится с силой идеи, время которой пришло» В. Гюго Вот скажи мне, американец, в чём сила? Разве в деньгах? ... У тебя много денег, и чего? Я вот думаю, что сила в правде

Структура работы Введение Глава I. Понятие мировоззрения Структура мировоззрения Исторические типы мировоззрения Глава II. Философия как тип мировоззрения Специфика философского мировоззрения Функции философии в обществе Заключение

1. Человек как предмет философского осмысления. Образы человека в истории мысли 2. Философская антропология ХХ века 3. Проблема антропогенеза в современной науке и философии 1. Человек как предмет философского осмысления. Образы человека в истории мысли Человек является для себя проблемой.

Основные вопросы: Причины разнообразия эмоций. Различные подходы к классификации эмоций Классификации эмоций в связи с потребностями Деление эмоций на первичные (базисные) и вторичные Деление эмоций на ведущие и ситуативные. 1. Причины разнообразия эмоций Зачем человеку

Повторение В каком значении употреблено понятие «общество» в следующих высказываниях? А) двери в зал распахнулись, и его взору предстало весьма разношерстное общество. Б) за сословиями феодального общества закреплялся, как правило, определенный круг прав и обязанностей. В) пришельцы обнаружили на Земле общество,

На основе знаний у ребенка складываются представления о сущности нравственного качества (например, доброты). У ребенка должно появиться желание овладеть нравственным качеством (мотивы). Должно быть сформировано отношение к качеству (социальные чувства). Знания и чувства порождают потребность в их практической реализации (поведение).

1. Психологические компоненты обучения. 2. Понятия «обучение», «научение», «учение». 3. Концепции обучения. 4. Теории обучения. 5. Обучение как педагогический процесс. План лекции Брунер Дж. Психология познания. М., 1977. Габай Т.В. Педагогическая психология: Учеб. пособие. М., 1995. Габай Т.В.

Профессионализация психолога Профессионализация - это процесс становления профессионала. Одним из важных условий которого является постоянное саморазвитие. Профессионализация психолога длится в течение всей профессиональной жизни Стадии профессионального развития по Е.А. Климову Стадия «оптации» (от лат. opto -

Основные положения традиционной классической психологии: 1. “Постулат непосредственности” (термин Д.Н.Узнадзе): ∙        объективная действительность непосредственно и сразу влияет на сознательную психику и в этой непосредственной связи определяет ее деятельность ∙       сознание дано человеку непосредственно, оно замкнуто в самом себе и