Презентации по Философии

«Большой эгоизм — думать, что ты способен исправлять других». Преподобный Паисий Святогорец Системно – деятельностный подход - методологическая основа ФГОС Понятие системно-деятельностного подхода было введено в 1985 г. Системный подход разрабатывался в исследованиях классиков отечественной науки (Б.Г.Ананьев, Б.Ф.Ломов), и деятельностный,

Последнее время нашей стране все больше становятся нужны профессии, требующие исследовательского типа личностей. Формирование определенных ценностей, ролевых моделей поведения, которые могут обеспечивать инновационную деятельность, напрямую связаны с научно-исследовательской деятельностью. Именно исследовательская деятельность

Тема, ключевое слово

«СОБАЧИЙ КАЙФ» Игры с асфиксией — умышленное перекрытие доступа кислорода к мозгу с целью вызвать кратковременный обморок и состояние эйфории. Существуют два различных метода, используемых для достижения гипоксии: странгуляция и самоиндуцированная гипокапния, часто они могут совмещаться. ... СТРАШНАЯ

Ардха Навасана. "Ардха" – половина, "нава « – лодка, корабль. Ардха Баддха Падма Пашчимоттанасана. "Ардха" - половина, "баддха" - удерживаемый, "падма" - лотос. Ардха Баддха Падмоттанасана. Поза полулотоса стоя на одной ноге. "Ардха"

Стресс- фактор - это любое воздействие, которое вызывает стрессовый ответ. Существует много потенциальных стрессоров, например: перемены в жизни эмоциональный конфликт любая сильная эмоция страх усталость физическая травма операция шум заболевания любого рода перемены в нашей жизни. Действие стрессоров суммируется и

Социальные нормы, их значение Социальные нормы- это общие правила, которые для индивида являются мерой его поведения, а для общества – масштабом оценки этого поведения. Заполни таблицу: Социальные нормы. Стр.173-174. Социальный контроль и самоконтроль. Социальный контроль- механизм регуляции отношений индивида

Инструкция анкеты Мы предлагаем Вам ответить на несколько вопросов, касающихся периода беременности, процесса родов и развития Вашего малыша после рождения. Постарайтесь быть откровенны, так как отвечая на вопросы Вы сможете проверить уровень своей информированности. Вопросы анкеты Ф.И.О. _____________________________________________________ Срок беременности

К группе риска детей, предрасположенных к дислексии и дисграфии, относятся: Леворукие дети, скрытые левши и амбидекстры. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Дети с задержкой развития устной речи. Если ребенок:

Главной проблемой и одновременно главным средством решения глобальных проблем видится теперь человек, его ценностные ориентиры и установки. Таким образом, судьба мира зависит от вопросов духовного порядка. Ученые Римского клуба видят одним из путей решения стоящих проблем - систему образования.

Общественные отношения строятся они на основе положения, занимаемого каждым в обществ обусловлены объективно носят безличный характер Социальная роль это положение, которое занимает тот или иной индивид в системе общественных отношений нормативно одобренный образец поведения, ожидаемый от каждого, занимающего эту

Средний возраст Средний возраст — возрастной период человека, предшествующий пожилому возрасту. Западные учёные определяют его границы по-разному: начало — от конца третьего десятилетия до 40 лет, конец — от конца четвёртого десятилетия до 60 лет. Периоды  для мужчин — от 22 до 35 лет и от

Концепции истины. Корреспондентская (классическая) - Аристотель; Прагматическая (истина – то, что полезно и применимо на практике) – У.Джеймс; Конвенциалистская (истина – результат обоюдного соглашения сторон) – А.Пуанкаре; Когерентная (истина – то, что непротиворечиво) – И.Кант, Г.Гегель. Корреспондентская (классическая) концепция

План 1) Проблема сознания в философии. 2) Сознание как высшая форма отражения. 3) Происхождение сознания. 4) Характеристики сознания. 5) Структура сознания. Литература: Введение философию: в 2-х частях / под ред.

Актуальность исследования Самосознание у детей с задержкой психического развития имеет важное значение, так как самосознание занимает лидирующее место в процессе развития личности ребенка. Поэтому очень важно своевременно обратить внимание на создание специальных психолого- педагогических условий, которые будут способствовать развитию самосознания.

Методы поиска идеи Методы поиска идеи: Психологическая активизация мышления; Систематизированный поиск идеи; Целенаправленный поиск идеи.

Базовые средства Базовые понятия: форма-образ Базовые понятия: пространство- Форма: образ как философия Форма: образ как структура Пространственные архетипы От эмоции к представлению МИРОВАЯ ГОРА ЛАБИРИНТ ОРИЕНТИР МОСТ От представления к понятию

Учебные вопросы: 1. Специфические черты и основные направления западноевропейской философии XX. 2. Философия экзистенциализма. 3. Философская антропология XX века. 4. Позитивизм как философия науки. Вопрос 1. Специфические черты и основные направления западноевропейской философии XX.

Конфликт - это отсутствие согласия между двумя и более сторонами Конфликты — это норма жизни. Если в вашей жизни нет конфликтов, проверьте, есть ли у вас пульс. (Чарльз Ликсон, конфликтолог)

ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА

Назначение теста Тест используется для изучения содержательных характеристик идентичности личности. Вопрос «Кто Я?» напрямую связан с характеристиками собственного восприятия человеком самого себя, то есть с его образом «Я» или Я-концепцией. Что стоит за применением человеком оценки «±» относительно своих характеристик?

Поведение человека - направленные личностно или социально значимые действия, источником которых является сам человек и авторская ответственность за которые возлагается на него. Поведение организма - внешне видимые, как правило моторного характера действия, движения и реакции животного или человека, рассматриваемого как

КТО ТАКОЙ ЧЕЛОВЕК? Это существо, животного происхождения, имеющее разум, но не умеющее этим разумом грамотно пользоваться. Человек имеет огромное количество, полезнейших функций, которые при грамотном использовании, помогают ему -ВИДЕТЬ НЕВИДИМОЕ: ( начать видеть то, на что он ранее никогда не обращал

1. Внутриутробный (до момента рождения) 2. Младенческий (0-1 год) 3. Ранний детский возраст (1-3 года) 4. Дошкольный (3- 6/7 лет) 6. Младший школьный (6/7– 11 лет) 7. Средний школьный (11-15 лет) 8. Старший школьный (15-18 лет) Этапы возрастного развития ребёнка