Презентации по Философии

4. Анализ деятельности практического психолога как задача повышения результативности его деятельности Тема 2. Психолог-практик как профессия Лабораторная работа по теме 2 «Психолог-практик как профессия», занятие 3 «Анализ деятельности психолога как задача практической психологии» Цель:

Дедуктивные умозаключения Лекция 6 Составитель – к.филос.н, доцент Департамента философии и религиоведения, Е.А.Горяченко Дедуктивное умозаключение переход в процессе умозаключения от общего к частному Чтобы заключение было истинным должны быть истинны посылки и соблюдены правила

СОЦИАЛЬНО - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ МАТЕРЕЙ-ПОДРОСТКОВ, ВЫПУСКНИЦ ИНТЕРНАТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Средний возраст юных матерей на момент рождения ребенка составляет 15 лет (минимальный - 11 лет, максимальный - 19 лет) Не сформировано сознательное принятие решения по поводу важных событий собственной жизни

Философия природы Особенности глобальных проблем

Николай Владимирович Станкевич (27 сентября (9 октября) 1813, Удеревка, в Воронежской губернии — 25 июня (7 июля) 1840, Нови-Лигуре, Сардинское королевство) — русский писатель, поэт, публицист, мыслитель. Организатор и глава круга единомышленников, известного в истории общественной мысли России как «Кружок Станкевича».

Эпиграф «Философия есть культура ума» (Цицерон) Вопросы: 1.Этимология и сущность культуры. Подходы к ее определению. 2. Структура, функции и виды культуры. 3. Значение культуры в жизни человека и общества.

РУБИНШТЕЙН СУСАННА ЯКОВЛЕВНА Сусанна Яковлевна Рубинштейн (3 июня 1911 — 18 февраля 1990) — советский психолог. С.Я. Рубинштейн разрабатывала проблемы восстановления трудоспособности после военных травм и ранений. Вместе с А.В.Запорожцем разрабатывает методику восстановительной трудотерапии при ранении верхних конечностей. С.Я. Рубинштейн проводит психологический анализ трудоспособности больных с различными

Почему важна презентация? Базовые правила презентации Четко продумать назначение и структуру презентации Стандартная структура: Титул Введение Основная часть Заключение

ПОНЯТИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА Прогресс Направление развития, для которого характерен переход от низшего к высшему, от простого к сложному. Регресс Тип развития, для которого характерен переход от высшего к низшему, процессы деградации. Человечество в целом никогда не регрессировало, но его

«Супружество зрелого возраста» (С. Кратохвил) «Супружество со взрослыми детьми» Супруги прожили вместе 17-25 лет Основные задачи супружества зрелого возраста 1) Реконструкция супружеских отношений; 2) Сепарация (отделение) ребенка от семьи; 3) Корректный уход детей из дома;

Анализ взаимодействий: основные идеи Эрик Берн американский психотерапевт Анализ взаимодействий: три основные позиции

Призвание - нести доброту в мир «Ничто не доставляет мне большего счастья, чем пытаться помочь наиболее уязвимым людям в обществе. Это цель и существенная часть моей жизни – своего рода судьба. Те, кто находится в бедственном положении, могут позвонить мне. Я

Основные вопросы тематической части собрания. Результаты анализа анкет. Действия родителей при подготовке домашнего задания детей. Методы, используемые при подготовке ребенком домашнего задания. Психотерапия успешности. Советы родителям. Результаты анкетирования детей по теме «Выполнение домашнего задания». Опрошено 26 учеников.

ШКОЛЬНЫЕ ИГРЫ Мультимедийное сопровождение к сказке по программе психолого-педагогических занятий для детей 6-7 лет «Цветик-семицветик» Куражева Н.Ю, Козлова И.А. Педагог-психолог Селиванова Наталья Борисовна МБОУ «С(к)НШ-ДС№2» г. Нерюнгри, Республика Саха(Якутия)

Термин «психологические защитные механизмы» был впервые введен 3. Фрейдом в 1894 году в работе «Защитные нейропсихозы» и был использован в ряде его последующих работ для описания борьбы «Я» против болезненных или невыносимых мыслей и аффектов. Рационализация - это защитный механизм,

1.Возникновение религиозной философии в средневековой Европе IV век – христианство становится государственной религией Римской империи Высшая духовная инстанция – Священное Писание (единственный источник истины) Патристика – основное религиозно-философское направление переходной эпохи (II-V вв.) Отцы церкви – Тертуллиан, Климент Александрийский, Ориген, Августин

. В четвёртом положении динамический аспект теории личности А. Маслоу (1997) основан на том, что в человеке существует два вида взаимовлияющих друг на друга сил. Один вид исходит из страха за безопасность и защиту, он склонен к

Семья является одной из наиболее значимых групп в жизни каждого человека. Изучение семьи было актуальным на протяжении всей истории человечества и осуществлялось с философской, социологической, психологической, экономической точек зрения (Аристотель, А.Адлер, И.Я. Баховен, Дж. Боулби, Э. Вестермарк, Ч. Дарвин, Э. Дюркгейм,

ОБЩИЙ ПЛАН Автор статьи, название статьи, выходные данные Актуальность темы исследования Научная новизна «Жанр» статьи: научность языка, последовательность изложения, аргументированность Основная часть: Адекватность литературного обзора, соответствие тематике Операционализация, концептуализация понятий Соответствие используемых методов задачам исследования Объективность отбора фактов и их репрезентативность

Структура умозаключения Выделяются: посылки (известное знание), вывод (заключение), связь - отношение логического следования По направленности логического следования умозаключения делятся: 1. Дедуктивные (умозаключения от общего знания к частному) 2. Индуктивные (умозаключения от частного к общему) 3. Традуктивные (умозаключения от

Ксенофонт (444-356 рр. до и. е.) –грецький історик та публіцист Платон (427-347 рр. до н.е.) –давньогрецький філософ-ідеаліст Учні Сократа

Организационное развитие: сущность Организационное развитие связано с оценкой эффективности работы организации и ее способности адаптироваться к изменениям. Оно включает в себя организационное поведение и социальные процессы, происходящие внутри организации (организационная культура, организационный климат, приверженность сотрудников, организационные конфликты и организационные изменения).

Психология ғылымы таңдау ретінде. Адамдар ғылым секілді қызық әрекеттермен не үшін айналысады екен?Мүмкін үнемі өздері өмір сүретін әлем жөнінде білімді жеткіліксіз санайтындығынан шығар. Сайып келгенде, ғалым- ол мүмкін кейде белгілі бір нәрсе жөнінде білімінің жеткіліктілігі жөнінде сезінетін адам. Алайды бұл сезім