Психология семьи как наука презентация

Изучение семьи было актуальным на протяжении всей истории человечества и осуществлялось с философской, социологической, психологической, экономической точек зрения (Аристотель, А.Адлер, И.Я. Баховен, Дж. Боулби, Э. Вестермарк, Ч. Дарвин, Э. Дюркгейм, А.М. Коллонтай, Ж.Пиаже, Ф. Ле Пле, П.Ф. Лесгафт, Дж. Ф. Мак-Леннан, Л.Г. Морган, П.А. Сорокин, З. Фрейд, П.А. Флоренский, Ф. Энгельс и мн. др.).

как следствие засилие дилетантов.
Серьезное воздействие психотерапии, т.е. поиски в семье паталогизирующего вляния, игнорирование истоических и кросс-культурных различий (пример про семью времен фрейда).
Сложность предмета изучения и сохраняющаяся отсталость терминологии (научные труды выглядят как популярные)

Дж.Ф.Мак-Леннан, автор исследования «Первобытный брак» (1865);
Семья изучается как малая группа Ф. Ле Пле;
Изучаются взаимодействия, коммуникации, близость членов семьи в различных социальных и семейных ситуациях, организация семейной жизни и факторы устойчивости семьи как группы (работы Ж.Пиаже, З.Фрейда и их последователей);
С середины ХХ века в западной психологии начинают активно развиваться различные направления семейной психотерапии (системная, коммуникативная, стратегическая, поведенческая и т.п.), в рамках которых продолжается изучение семьи и семейных отношений.

литературные произведения(Д.Н. Дубакин, М.М. Ковалевский и др.) Особое внимание уделялось изучению семейного кодекса «Домострой» – литературного памятника XVI в., изданного в 1849 г.
20-50 годы 20 века - перерыв в исследованиях
С середины 50-х гг. психология семьи начала возрождаться с 70-х появляются теории, объясняющие функционирование семьи как системы (Ю.А.Алешина, Т.М. Мишина, В.К. Мягер, Э.Г.Эйдемиллер и др.)
В настоящее время проблемам супружества, родительства и родства уделяется большое внимания не только в теории, но и на практике в работах Т.В.Андреевой, А.Я.Варги, О.А.Карабановой, С.В.Ковалева, О.В.Красновой, А.С.Спиваковской, Л.Б.Шнейдер и многих других.

системы. Семья включает в себя большое число всевозможных отношений, взаимосвязей. В формировании этих отношений участвует значительное количество личностных особенностей членов семьи, социальное окружение семьи, обычаи, традиции, социально-экономические условия и т. д.
2. Отсутствием единого подхода к проблемам семьи, единого понимания ее сущности и структуры. Нет пока единой теории, которая выполняла бы роль теоретического базиса для изучения семьи.

характерен не только для психологии, но и для экономики, юриспруденции, демографии и т.п.);
семья как малая группа (М.С. Мацковский, Н.Я. Соловьёв, А.Г. Харчев и многие другие);
семья как система (А.И. Антонов, И.К.Берг, М.Боуэн, С. Джонсон, В.М. Медков, С. Минухин, В. Сатир, и др.).

поддержкой,
характеризуется совокупностью социальных норм, санкций и образцов поведения
выступает основным носителем культурных образцов

При анализе семьи как социального института обычно рассматривают типологизацию семей, функциональную структуру, стили воспитания, а также тенденции развития и проблемы современной семьи.

бездетные;
Простые (нуклеарные) и сложные (расширенные);
Общественно-прогрессивные, противоречивые и аниобщественные

между членами праобщины не регулировались никакими нормами.
2. Кровнородственная семья характеризуется групповым браком, а половое общение в ней разрешено лишь между теми, кто принадлежит к одному поколению.
3. Пуналуальная семья представляет собой такую форму брачных отношений, когда брачными партнерами являются группа сестер из одного рода и группа братьев их другого рода.
4. Синдиасмическая семья, которая появляется на рубеже дикости и варварства и в которой один мужчина живет с одной женщиной, а полигамия остается исключительным правом мужчины.
5. Моногамная семья отличается тесной связью между одним мужчиной и одной женщиной. Непосредственной причиной возникновения моногамной семьи было стремление обеспечить бесспорность отцовства и право потомства на владение семейным имуществом.

от мужа и детей от родителей. Смысл патриархальной моногамии упрощенно можно свести к двум принципам: жесткой поло-возрастной субординации и отсутствию индивидуальной избирательности на всех стадиях семейного цикла.
со второй половины 19 века в Европе формируется детоцентристский тип семьи. Для него характерно возвышение роли частной жизни, чувственной стороны брака и интимности. Детоцентристская семья по природе малодетна.
в последние десятилетия наблюдается зарождение еще одного типа - супружеского. Акцепт на супружество означает, возможность более полной реализации личностного взаимодействия мужа и жены, регулируемого моральными принципами и имманентными ценностями. Норма семейной жизни меняется: родители в такой семье отказываются полностью подчинять собственные интересы интересам детей.

противоречиями и конфликтами, которые связаны с изменяющимися условиями жизнедеятельности в социуме.
Неблагополучные семьи. Психологические проблемы возникают из-за неудовлетворения потребностей одного или нескольких членов семьи под воздействием сверхсильных внутрисемейных и общесоциальных жизненных факторов.
- Проблемные
- Конфликтные
- Кризисные

– духовное воспроизводство населения. Семья формирует личность ребенка, оказывает систематическое воспитательное воздействие на каждого члена в течение всей жизни;
хозяйственно-бытовая – поддержание физического состояния семьи, уход за престарелыми;
экономически-материальная – поддержание одними членами семьи других: несовершеннолетних, престарелых, нетрудоспособных;
функция организации досуга – поддержание семьи как целостной системы; содержание и формы проведения досуга зависят от уровня культуры, национальных традиций, индивидуальных склонностей и интересов, возраста членов семьи, ее доходов;
функция социального контроля – ответственность членов семьи за поведение ее членов в обществе; основу составляют ценности и элементы культуры, признанные во всем обществе или в социальных группах.

(с древности до IV в. н.э.).
Бросающий – ребенка отдают кормилице, в чужую семью, в монастырь и пр. (IV–XVII вв.).
Амбивалентный – дети не считаются полноправными членами семьи, им отказывают в самостоятельности, индивидуальности, «лепят» по «образу и подобию», в случае сопротивления жестоко наказывают (XIV–XVII вв.).
Навязчивый – ребенок становится ближе родителям, его поведение строго регламентируется, внутренний мир контролируется (XVIII в.).
Социализирующий – усилия родителей направлены на подготовку детей к самостоятельной жизни, формирование характера; ребенок для них – объект воспитания и обучения (XIX – начало XX в.).
Помогающий – родители стремятся обеспечить индивидуальное развитие ребенка с учетом его склонностей и способностей, наладить эмоциональный контакт (середина XX в. – настоящее время)

(чрезмерная эмоциональная близость), авторитарность, эмоциональное отвержение («маленький неудачник») (А.Я.Варга).
Поддержка, разрешение; приспособление к потребностям ребенка; формальное чувство долга при отсутствии подлинного интереса к ребенку; непоследовательное поведение (В.Н.Дружинин).
Сотрудничество, изоляция, соперничество, псевдосотрудничество (Е.Т.Соколова).
Авторитет любви, доброты, уважения; авторитет подавления, расстояния, педантизма, резонерства, подкупа (А.С.Макаренко).

родительского семейного воспитания такова: «Хочу, чтобы мой ребенок был счастлив, и буду помогать ему в этом».
Отстраненная любовь (симпатия, уважение, но большая дистанция с ребенком). «Смотрите, какой у меня прекрасный ребенок, жаль, что у меня не так много времени для общения с ним».
Действенная жалость (симпатия, близость, но отсутствие уважения). «Мой ребенок не такой, как все. Хотя мой ребенок недостаточно умен и физически развит, но все равно это мой ребенок и я его люблю».
Любовь по типу снисходительного отстранения (симпатия, неуважение, большая межличностная дистанция). «Нельзя винить моего ребенка в том, что он недостаточно умен и физически развит».

«Этот ребенок вызывает у меня неприятные чувства и нежелание иметь с ним дело».
Презрение (антипатия, неуважение, малая межличностная дистанция). «Я мучаюсь, беспредельно страдаю оттого, что мой ребенок так неразвит, неумен, упрям, труслив, неприятен другим людям».
Преследование (антипатия, неуважение, близость). «Мой ребенок негодяй, и я докажу ему это!»
Отказ (антипатия, большая межличностная дистанция). «Я не хочу иметь дела с этим негодяем».

то есть возрастание значения индивидуальных потребностей, мотивов, ценностей брачных партнеров;
ослабление дифференциации мужских и женских ролей, как в семье, так и вне ее;
увеличение ценности партнерских отношений в браке;
снижение значимости социальных норм и долженствований как регуляторов супружеских отношений;
повышение статуса ранее называвшихся неспецифическими функций семьи, связанных с заботой об эмоционально-психологическом комфорте личности;
усиление тенденции к нуклеарности семьи и ослаблению родственных связей и др.

Социально-демографические:
рост и укрепление экономической самостоятельности и социального равноправия женщин;
либерализацию взглядов на развод;
освобождение от классовых, религиозных и национальных стереотипов;
рост продолжительности жизни и др.

легализация однополых браков
- повышение авторитета служб опеки по сравнению с родительским авторитетом.
• В России:
- уменьшение прочности брачно-семейных отношений
- рост количества неполных семей, внебрачной рождаемости
- ослабление роли семьи в социализации подрастающего поколения.

основанная на браке, кровном родстве или усыновлении (удочерении) социальная общность, члены которой связаны единством быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.
При анализе семьи как социальной группы основное внимание обращается на: композицию, структуру, групповые процессы.

ее анализа как целого. Например, численность семьи, ее возрастной или половой состав, национальность или социальное положение ее членов.
Любая социально-психологическая характеристика группы начинается, как правило, с описания композиции. Тогда группа может быть изучена в социальном контексте своей среды.

чувствами, которые члены семьи испытывают друг к другу, а формальные – обязанностями и нравами ее членов, обусловленными совместным делом и целью жизнедеятельности.
Описывая структуру семьи, как правило, характеризуют социальные роли (формальные и неформальные) и статус конкретных ее членов, социометрические позиции, характеризующие межличностные отношения.
Иными словами, дается характеристика актуального состояния формальных и неформальных отношений между членами семьи.

отношений в семье.
Особое значение придается психологическим и организационным процессам сплочения (лидерству), уровню развития семьи как социального единства (сплоченность), процессу группового давления, процессам изменения отношений и т.д.
Любые изменения жизнедеятельности семьи (деятельность, общение, отношения ее членов) могут рассматриваться как групповые процессы.

отношения) и в то же время обладающая исторически обусловленной организацией малая социальная группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта, взаимной ответственностью, что детерминировано социальной потребностью в воспроизводстве человеческого рода, как физического, так и духовного обновления общества. Это одна из вариаций самого распространенного в отечественной литературе определения семьи, авторами которого являются известные российские социологи А.Г. Харчев и М.С. Мацковский.

целое больше, чем сумма составляющих её частей;
то, что затрагивает систему в целом, влияет и на каждый элемент внутри неё;
расстройство или изменение в одной части единства отражается в изменении других частей и системы в целом. Поэтому при рассмотрении любого вопроса, касающегося семьи, необходимо учитывать, как он связан со всеми сторонами её жизни.

семьи; гласные и негласные правила жизни в семье; семейные мифы; семейные границы; стабилизаторы семейной системы; история семьи (А.Я. Варга, 2000).
А.В. Черников в разработанной им интегративной модели диагностики в качестве параметров семейной системы обозначает структуру, коммуникацию, стадии развития жизненного цикла семьи, семейную историю и функции в ней проблемного поведения или симптомов (А.В. Черников, 2001).
И.Ю. Хамитова, описывает структурные, динамические и исторические особенности систем (И.Ю. Хамитова, 2004).

Структурный подход к семье, ведущим представителем которого является С. Минухин, основан на «…представлении о том, что семья есть нечто большее, чем индивидуальные биопсиходинамики ее членов…» (С. Минухин, Ч. Фишман, 1998).
Согласно положениям структурного подхода, семейные отношения подчиняются определенным закономерностям, которые управляют взаимодействием членов семьи. Эти закономерности, часто неосознаваемые, формируют целое – структуру семьи, свойства которой отличаются от свойств ее индивидуальных членов (А.В. Черников, 2001).
Таким образом, представители структурного направления (С. Минухин, Т. Геринг, Д. Олсон и др.) при изучении семьи делают акцент на существующих в ней паттернах взаимодействия, поэтому условием устранения семейных проблем является изменение семейной структуры, а не коррекция симптома члена семьи.

между ними.
В качестве структурных элементов семьи как системы выступают три типа подсистем, представляющих собой локальные, дифференцированные совокупности семейных ролей, которые позволяют семье выполнять определенные функции и обеспечивать ее жизнедеятельность (С. Минухин, Ч. Фишман, 1998). Взаимоотношения между членами семьи зависят от характеристик подсистем, к которым они принадлежат.

всегда рассматривается во взаимосвязи с другими подсистемами, то есть функционирование отдельного члена семьи анализируется в контексте его многочисленных семейных связей.

в себя супругов, взаимодействие которых направлено на поддержание основной задачи данной подсистемы – удовлетворение личных потребностей брачных партнеров (в любви, близости, поддержке, заботе, внимании, а также материальных и сексуальных потребностей).
Следовательно, взаимодействие супругов в рамках данной подсистемы строится по типу «взрослый – взрослый».

себя членов семьи, взаимодействие которых связано с выполнением родительских функций, включающих в себя заботу о детях, их воспитание, развитие, социализацию и т.п. Таким образом, правила поведения в данной подсистеме определяются характером взаимодействий типа «родитель – родитель». Родительская подсистема не всегда состоит из отца и матери, как в традиционной модели семьи, но также может включать значимых других, которые в той или иной мере участвуют в воспитании детей: членов расширенной семьи, представителей социальных систем, друзей, бывших супругов и т.п.

Сиблинговая подсистема состоит из братьев и сестер нуклеарной семьи. Сюда также входят приемные и усыновленные дети. Правила поведения в сиблинговой подсистеме определяются взаимодействиями типа «ребенок-ребенок». Главная задача данной подсистемы – способствовать развитию навыков взаимодействия ребенка со сверстниками. Если в семье только один ребенок, он обычно устанавливает дружеские отношения с детьми соседей и родственников при условии отсутствия препятствий для его общения за пределами семейной системы. Эти отношения позволяют заменить взаимодействие в подсистеме сиблингов.

родителями и их еще не взрослыми детьми. Правила поведения в данной подсистеме определяются взаимодействиями типа «родитель – ребенок», направленными на реализацию задачи формирования у детей навыков саморегуляции, усвоения ими норм, ценностей и моделей взаимоотношений в иерархической социальной системе. Именно в рамках данных взаимоотношений ребенок выстраивает систему жизненных ценностей, приобретает опыт соблюдения правил и законов, выполнения обязательств, следования традициям и т.п.

параметра семейной структуры является в большей степени интенсивность субъективных переживаний членами семьи характера их отношений, чем модальность этих переживаний (например, любовь, ненависть, обида и др.).

отчуждения. В таких системах члены семьи эмоционально разделены, имеют мало привязанностей друг к другу, демонстрируют несогласованное поведение. Они часто проводят свое время раздельно, имеют различные интересы и разных друзей. Им трудно оказывать поддержку друг другу и совместно решать жизненные проблемы. Было установлено, что супруги в таких семьях чаще проявляют депрессивную симптоматику (Н. Аккерман, 2000).

с разделенным типом взаимоотношений характеризуются эмоциональной отделенностью членов семьи друг от друга, но она не является такой выраженной, как в разобщенной системе. Несмотря на то, что для членов семьи, прежде всего – супругов, более важно время, проводимое отдельно, они способны объединяться для обсуждения проблем, оказывать поддержку друг другу и принимать совместные решения.

взаимоотношениях. Связанный тип семьи характеризуется эмоциональной близостью, лояльностью во взаимоотношениях, не достигающей уровня запутанности. Члены семьи часто проводят время вместе, и оно более важно, чем время, посвященное друзьям и интересам.

дифференцированности членов семьи. В таких семьях много энергии уходит на сохранение единства их членов, наблюдается крайность в требовании эмоциональной близости и лояльности. Члены семьи не могут действовать независимо друг от друга, имеют мало личного пространства для развития и проявления своей индивидуальности и характеризуются чрезмерной взаимной эмоциональной вовлеченностью.

и обеспечивают оптимальное семейное функционирование, в то время как крайние значения (разобщенный, запутанный) являются проблематичными и приводят к развитию семейных дисфункций (А.В. Черников, 2001).
Таким образом, члены семей разделенного и связанного типов способны сочетать собственную независимость с тесными эмоциональными связями с другими членами семьи. Подобный тип взаимодействия, при котором между членами семьи устанавливаются тесные, эмоционально насыщенные связи и в то же время сохраняется уважение к индивидуальным границам, М. Уорден называет «интимностью» (М. Уорден, 2005).
Нарушение супружеских отношений по параметру сплоченности представляет собой результат разрушения положительных эмоциональных связей между супругами. Он обозначается авторами как «эмоциональный разрыв», «эмоциональный развод», «изоляция», «эмоциональное неприятие» (А.В. Черников, 2001).

различных аспектов семейных отношений: авторитетность, главенство, доминирование, степень влияния одного члена семьи на других, власть принимать решения.
Понятие «иерархия» используется также при изучении изменений в структуре ролей и правил внутри семьи.

на главенстве одного из партнёров. Выделяют патриархальную семью, где главой является отец, и матриархальную семью, где власть принадлежит матери. Таким образом, в авторитарной семье главой является один из супругов, которому принадлежит основная власть и который несет основную ответственность за семью. Другой супруг обладаем меньшим объемом властных полномочий, чем первый, но большим, чем у детей. Отношения главы семьи с другим супругом и детьми строятся по принципу «доминирование – подчинение».
Эгалитарная семья – это семья, основанная на равенстве супругов. Как правило, в семьях с данным типом иерархии супруги могут как распределять сферы ответственности, так и делить ответственность в рамках одной сферы (например, оба супруга несут равную ответственность за поддержание семейного бюджета, за воспитание детей и т.д.).

женщины»);
возраст (например, «власть принимать решения принадлежит старшим»);
социально-психологические характеристики (например, «кто больше зарабатывает, тот главный», «кто умнее, у того и власть» и др.);
традиции (например, «в нашей семье власть всегда принадлежит мужчинам») и др.

же сфере принадлежат разным людям.
2. Перевернутая иерархия. Ребенок приобретает более высокий статус и соответственно большую власть, по сравнению, по крайней мере, с одним из родителей. Инверсия иерархии часто наблюдается при наличии:
межпоколенной коалиции;
химической зависимости одного или обоих родителей;
болезни или потери трудоспособности одного или обоих родителей;
болезни или симптоматического поведения у ребенка, благодаря которым он приобретает чрезмерное влияние в семье и регулирует внутрисемейные взаимоотношения.
3. Нарушение параметра «иерархия» также диагностируется в случае ее крайних проявлений: чрезмерной иерархизированности семейной системы и, наоборот, отсутствия в ней иерархической структуры. Это касается как семьи в целом, так и ее отдельных подсистем.

окружением (внешние границы), а также между различными подсистемами внутри семьи (внутренние границы).
Семейные границы представляют собой символические эмоциональные барьеры, которые защищают и поддерживают чувство целостности отдельных индивидов, подсистем и целых семей.
Границы поддерживаются, прежде всего, системой правил и договоренностей, существующих между членами семьи. Эти правила определяют, кто принадлежит к данной системе или подсистеме, и каков характер этой принадлежности.

них правил взаимодействия.
Особенности внутренних границ определяют количество и качество семейных коалиции – объединений, существующих между членами семьи.
Можно выделить два типа коалиций:
функциональные (между членами одной подсистемы)
дисфункциональные (между членами разных подсистем).

дистанцированного родителя. В такой ситуации родитель, не состоящий в коалиции, теряет свой статус и авторитет в глазах ребенка.
Коалиция одного из родителей с ребенком против другого родителя, также состоящего в коалиции с другим ребенком. В этой ситуации каждый из родителей оправдывает поведение «своего» ребенка и осуждает поведение другого.
Коалиция прародителя с ребенком против родителя. В ситуации, когда представители трех поколений живут вместе, бабушка (дедушка) нередко образуют такую коалицию с ребенком, направленную против воспитательных воздействий одного или обоих родителей.
Коалиция родителя с одним из детей (любимчиком), вызывающая зависть и ревность у других.
Коалиция одного из супругов со своими родителями против другого супруга и т.д.
Коалиция одного из супругов со своими родителями против другого супруга и т.д. (Черников А.В.)

Внешние границы также выполняют защитную функцию, ограждая семью и ее подсистемы от опасной информации, контактов и пр., а также способствуют сохранению семейной идентичности и стабилизации внутрисемейных отношений.
Для слишком открытых семейных систем (при размытых внешних границах) характерны частые, неконтролируемые «вторжения» извне. Такая семья не обеспечивает необходимый уровень безопасности и комфорта для ее членов.
Члены семьи с жесткими внешними границами, как правило, отличаются повышенной тревожностью, испытывают страх перед внешним миром и могут иметь трудности при установлении контактов с другими людьми.

эффективного функционирования семьи нуждаются в оптимальном сочетании внутрисемейных изменений со способностью сохранять свои характеристики стабильными.

адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, в силу чего перестает адекватно выполнять задачи, возникающие перед ней в связи с прохождением стадий жизненного цикла.
Структурированный (между низким и умеренным). При соответствии параметра гибкости структурированному уровню в семейной системе существует некоторая степень пластичности.
Гибкий (умеренный). Гибкому типу семейной системы характерен демократический стиль семейного руководства, открытые переговоры, способность при необходимости менять семейные роли.
Хаотичный (очень высокий). Система в хаотичном состоянии имеет неустойчивое или ограниченное руководство. Решения, принимающиеся в семье, часто являются импульсивными и непродуманными. Роли неясны и часто смещаются от одного супруга к другому.

ее различные аспекты: взаимосвязь полоролевой дифференциации и удовлетворенности супругами браком, роль ценностно-ролевой согласованности супругов в стабилизации брачно-семейных отношений, проблемы усвоения супругами ролей, ролевой конфликт карьероуспешных супругов и др.
Семейные роли – закрепленные за каждым из членов семейной системы наборы поведенческих паттернов, определяемые как индивидуальным (совокупность представлений о себе как носителе роли), так и микро-, макро- и мегасистемным уровнями функционирования семьи.
Ролевая структура семьи предписывает ее членам что, как, когда и в какой последовательности они должны делать, взаимодействуя друг с другом

вклад каждого члена семьи в организацию совместной жизни и описываются через выполняемые функции: тот, кто готовит еду, зарабатывает деньги, убирает в квартире и т.п.
роли взаимодействия, отражающие типичные варианты поведения в различных ситуациях семейного общения. Например, в семье могут существовать такие роли, как козел отпущения, всеобщий утешитель, вечная жертва, любимчик и т.п.

относящиеся к детско-родительской подсистеме: мать, отец, сын, дочь;
роли, относящиеся к сиблинговой подсистеме: брат, сестра.

Роли, описывающие взаимодействие членов семьи на макросистемном уровне:
роли, обусловленные кровным родством: бабушка, дедушка, внук, двоюродный брат и др.;
роли, возникновение которых обусловлено супружескими связями: свекор, теща, невестка, зять и др.
Роли, описывающие взаимодействие членов семьи на мегасистемном уровне, отражают те ролевые позиции, которые семья в целом и отдельные ее члены занимают в обществе.

характер и отвечает следующим требованиям:

непротиворечивость совокупности ролей, образующих целостную систему, как в отношении ролей, выполняемых одним человеком, так и семьей в целом;
выполнение роли должно обеспечивать удовлетворение потребностей всех членов семьи при соблюдении баланса индивидуальные потребности – потребности других;
соответствие принятых ролей возможностям личности;
способность членов семьи гибко функционировать в нескольких ролях.

со временем.
Данный показатель имеет большое значение для анализа семейных отношений, поскольку позволяет определить их контекст через описание нормативных задач семьи в определенный период ее развития.

у разных людей разное время. Типичным состоянием для такой семьи является состояние эйфории: у них ещё не развеялись радужные мечты, надежды, планы, нередко оторванные от реальности. У них ещё всё впереди, им всё понятно, в жизни для них всё просто. И они ещё уверены, что вдвоём могут горы свернуть.
молодая семья – следующая стадия (у одних через полгода-год, а у других гораздо раньше, если медовый период сокращается). Это семья, столкнувшаяся с первыми, для них неожиданными препятствиями. Здесь супруги вдруг на собственном опыте открывают, что одной любви мало. Появляются первые конфликты, стремление изменить друг друга.
семья, ждущая ребёнка. На эту ступень поднимается молодая семья, ожидающая первенца. В это время происходит перестройка сложившихся отношений.
семья среднего супружеского возраста (от трёх до десяти лет совместного проживания). Это наиболее опасный период её жизни. Потому что именно в эти годы появляются скука, однообразие, стереотипность во взаимоотношениях супругов, разгораются конфликты и на обозначенный период приходится большинство разводов.
семья старшего супружеского возраста (10 - 20 лет). Морально-психологическое благополучие супругов на этом этапе во многом зависит от богатства их личностей, взаимной уступчивости.
пожилые супружеские пары. Эта разновидность семей возникает после вступления в брак их детей, появления внуков

три аспекта коммуникации:
синтаксис описывает проблемы передачи информации (кодирование, каналы, объем и другие характеристики языка коммуникации);
семантика акцентирует внимание на значении, его символическом содержании, а также на договоренностях относительно семантического содержания сообщений;
прагматика основное внимание уделяет тому, как коммуникация влияет на поведение, а именно: какой эффект оказывает та или иная информация на получателя, и какое ответное влияние на отправителя оказывает его реакция.

вежливости».
- Включение в коммуникацию помимо своей воли (насильственная коммуникация).
- Срыв коммуникации, т.е. такое поведение, которое разрушает (искажает, нивелирует) коммуникацию.
- Появление симптома как «посредника» коммуникации.

посланий;
в виде косвенных обращений и манипулятивных действий;
в виде двойных посланий;
с привлечением третьих лиц для передачи информации.

её баланса.
К ним относятся семейные нормы и правила, семейные ценности, традиции и ритуалы семьи.
Семейные нормы и правила – совокупность оснований и требований, на которых строится жизнь семьи. Правила играют важную регулирующую роль во взаимоотношениях членов семьи. Правила позволяют членам семьи ориентироваться в реальности и придают устойчивость семье в целом. Нередко именно дефицит правил становится главным источником обид и конфликтов.
Семейные ценности – идеалы, представления о семье, ее особенностях, которые одобряются и культивируются в кругу семьи, а также служат важным фактором регуляции взаимоотношений между ее членами. Помимо сугубо частных в семье могут находить отражение общегосударственные, культуральные и др. ценности.
Ритуалы – упорядоченная система устойчивых действий, характерных для данной семьи.

ритуализированные внутрисемейные события, детерминированные культурой и поддерживаемые членами семьи. Эти ритуалы можно разделить на группы, относящиеся к семейному и к социальному календарям. К первым можно отнести дни рождения членов семьи, а также ритуалы, обусловленные жизненным циклом семьи (свадьбы, крещения, похороны). Ко вторым – религиозные и государственные праздники (Рождество, Новый Год, День Независимости и др.). «Нормативность» последних достигается за счет их широкого освещения в средствах масс-медиа, тиражирования в фильмах, поддержке социальным окружением и др.
семейные традиции – уникальные, специфические для каждой семьи регулярные семейные события. Они не так масштабны, как праздники. К ним могут быть отнесены, например, встречи с членами расширенной семьи, совместные воскресные обеды и т.п. Семейные традиции базируются на внутрисемейных предпочтениях, верованиях, ценностях и позволяют семье выражать свою идентичность;

собой систему взаимодействий членов семьи, детерминированную структурой их ролей и обязанностей. Привычку рассматривают как сложившийся способ поведения, осуществление которого в определенной ситуации приобретает для члена семьи характер потребности. Ритуалы, относящиеся к этой группе, не планируются специально и зачастую даже не осознаются вследствие их рутинности. Их можно определить фразой «У нас в семье так принято».
Так, к этой группе ритуалов относят: характер приема пищи, привычку принимать душ, чистить зубы, обычное время отхода ко сну для детей, проведение свободного времени, пожелание «Спокойной ночи», способы поддержания дисциплины и др. Члены семьи иногда даже не подозревают, что такие их действия на самом деле являются ритуалами. Они считают их типичными, привычными способами поведения, хотя именно семейные привычки являются «лакмусовой бумагой» для выявления сходств и различий между ними.

ритуалов - как правило, разобщены, а члены этих семей страдают от изоляции и тревоги.
Семьи с ригидными ритуалами. В таких семьях жестко следуют ритуалам и не учитывают изменения, связанные с развитием членов семьи.
Семьи с детерминирующим эффектом ритуала. В таких семьях определенный ритуал, как правило, религиозного характера, оказывает очень сильное, определяющее, влияние на весь процесс жизнедеятельности семьи и формирование мировоззрения ее подрастающих членов.
Семьи с формальными ритуалами. В таких семьях люди следуют ритуалам из чувства долга.