Презентации в PowerPoint

Тихо тикают часы. Стрелки – длинные усы. Час за часом каждый день Им ходить совсем не лень. Круглощёкий циферблат Подсказать нам время рад. Цифры – как веснушки. Шляпка на макушке.

Перспективное планирование работы с родителями в младшем возрасте. «Дом, в котором я живу» (рассматривание). Оформление фотоальбома «Моя семья». Выставка совместных рисунков на тему «Мой дом». Экскурсии-прогулки «В магазин», «Улица, на которой я живу», «Салон красоты», «Проспект Славы», «Невский проспект»,

Оказание методической помощи педагогам ДОУ по введению в образовательный процесс дошкольников ФГОС ДО Раскрытие творческого потенциала сотрудников ДОУ Нормативное обеспечение Кадровое обеспечение Методическое обеспечение Изменение РППС

Презентация подготовлена: Подшибякиной О. А. учителем ГОУ Московская международная гимназия г. Москва

Количественные результаты Факторы лежащие в основе дезадаптации: РО- родительское отношение НГШ- неготовность к школе Л- леворукость НС- невротические симптомы И- инфантилизм ИНС- инертность нервной системы НП- недостаточная произвольность психических функций НМ- низкая мотивация учебной деятельности АС- астенический синдром НИД- нарушение

Снеговик Нарисуем цифру «8»

(Ладони — под левую щёку, голо­ву наклонить влево.) Спит медведь в своей берлоге, (Ладони — под правую щёку, го­лову наклонить вправо.) Спит барсук и чёрный крот.

ОСНОВАНИЕ Г. НЕРЧИНСКА ПАМЯТНИК ПЕТРУ БЕКЕТОВУ

Мы идем в первый класс, - Всей гурьбой веселой! Принимай, школа, нас! Здравствуй, здравствуй, школа! Наш первый самый самый Звени, звени, звонок! Домой идите, мамы! Пора нам на урок!

Я тетрадь свою открою И наклонно положу. Я, друзья, от вас не скрою Ручку правильно держу. Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь.

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ 2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 г. № 1155 вступает в силу с 01.01.2014 г. ) ФГОС ДО 3.

Находясь на улице с ребенком На проезжей части не спешите и не бегите: переходите улицу всегда размеренным шагом. Иначе вы обучите ребенка спешить и бегать там, где надо наблюдать и обеспечивать безопасность. Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры; ребенок

Кто является автором этих строк? Край ты мой, родимый край, Конский бег на воле, В небе крик орлиных стай, Волчий голос в поле!

Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе обучения. АМО подразделяются Методы начала урока; Методы выяснений целей, ожиданий, опасений;

Из какай сказки этот эпизод? 1.”Сказка о мёртвой царевне”. 2.”Сказка о царе Салтане ”. 3.”Сказка о золотом петушке”. 4.”Руслан и Людмила ”. Какой эпизод из поэмы “Руслан и Людмила” изображён в этом слайде? 1.Спасение Людмилы. 4.Свидание Руслана и Людмилы.

Проверка домашнего задания. В. Дуров. «Наша Жучка». План. 1) Две Жучки. 2) Как проучить? 3) Жребий вытянут. 4) Казнь собаки. 5) Утро. Собаки.

План урока Проведем беседу, вспомним интригу учебника и наших друзей-героев. Отработаем написание букв на минутке чистописания . Повторим и закрепим материал предыдущего урока. Изучим и закрепим новую тему. Обязательно будет физкультминутка и

Синий кит Самое большое животное, обитающее в воде Растения дарят нам радость, украшают жизнь.

Двадцать второе октября. Пятница. Классная работа. У нас прижился прекрасный кот. Кот (какой?) прекрасный. Прижился (у кого?) у нас. Прижился, прекрасный

Поехал ее искать Иван Царевич. Едет день, едет два. Подъезжает к избушке на курьих ножках.

КОНКУРС 1. «УЗНАЙ СКАЗКУ» УЗНАЙ СКАЗКУ