Презентации в PowerPoint

Цель деятельности педагога – создание педагогических условий для развития творчества (творческих способностей, одаренностей) дошкольников. - создание предметно-развивающей среды как одного из основных средств развития творческо-познавательной активности детей; обогащение педагогического процесса современными здоровьесберегающими и образовательными технологиями (проектные методы, экспериментирование, модульный принцип, событийные

Пластилинография - новый вид декоративно прикладного искусства.Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: «графия» - создавать, изображать, и «пластилин» - подразумевается материал, при помощи которого осуществляется замысел Предлагаю Вашему вниманию очень простой и доступный способ занять ребенка увлекательным делом, а именно:

Здоровье человека зависит: На 50%-от образа жизни На 25%-от состояния окружающей среды На 15%-от наследственной программы На10%- от возможностей медицины Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми учить их

«Учимся жить дружно» Близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. р д у ж б а

Минутка чистописания ТЕКСТ

освоение космоса Юрий Гагарин.

Летчик Он металлическую птицу Поднимет в облака. Теперь воздушная граница Надежна и крепка! Десантник Десантники в минуты Спускаются с небес. Распутав парашюты, Прочешут темный лес, Овраги, горы и луга. Найдут опасного врага.

Павел Петрович Бажов (1879-1950) Павел Петрович Бажов родился 27 января 1879 года на Урале. Его детство и отрочество прошли в городке Сысерть. Детство Вместе с родителями. Августа Стефановна, Павлуша и Петр Васильевич. Городок Сысерть В детстве будущий писатель

ОСНОВНЫМИ ДОКУМЕНТАМИ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИМИ РАБОТУ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В ИННОВАЦИОННОМ РЕЖИМЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года; Стратегия инновационного развития России на период до 2020 года; Приоритетный национальный проект «Образование», Национальная образовательная инициатива «Наша новая

Белка Быстра белка, ловка. На 3 – 4 метра прыгает она с ветки на ветку, с дерева на дерево. Управляет прыжками её пушистый хвост, он ей служит вместо паруса и парашюта. Белка Живёт белка в дупле, спать ложится спиной

ПОРТФОЛИО фамилия имя _ класс МАОУ АБАТСКАЯ СОШ №1 фото МОЙ МИР Мой мир Моя семья Моё село Мои друзья Моя школа Любимые предметы Мой любимый кружок

Человека легче понять, если он расскажет о своих переживаниях Переживания человека можно понять, даже если он не рассказывает о них.

Основание Москвы. Постройки первых стен кремля Юрием Долгоруким

Тело животных покрыто … Зимой появляются детеныши …

цель: Изучить процесс развития творческих способностей детей средствами нетрадиционных техник рисования Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования. Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник рисования. Совершенствовать технические умения и навыки рисования. задачи

Рекомендации Н.А. Коротковой и Н.Я. Михайленко структура педагогического процесса определяется типом взаимодействия взрослого с детьми, т.е. в зависимости от занимаемой взрослым позиции по отношению к детям; это позиция равного партнера; педагог - создатель окружающей развивающей среды и предметного мира ребенка-дошкольника.

Закрепить знания, умения и навыки учащихся. Научиться самостоятельно писать программы для робота. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Обучающая: формирование умений работы с компьютером, развитие исследовательских навыков учащихся и умения анализировать полученные результаты   Развивающая: развитие познавательной активности, развитие внимания и памяти учащихся.

ПАСПОРТ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ: Возраст детей: 3 - 4 года. Направление развития детей, в рамках которого проводится работа по проекту: интегрированное (поисково-познавательная, речевая, изобразительная, игровая). Участники проекта: дети младшей группы, воспитатель, младший воспитатель. Тип проекта: исследовательский, групповой. Форма проведения: занятия, экскурсии, экспериментальная

Цель: Создание условий для перехода к учебной деятельности посредством игры РАЗВИТИЕ КОММУКАТИНЫХ НАВЫКОВ ЗАДАЧИ РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ дошкольник Младший школьник ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ игровая учебная Используемые игры Сюжетно-ролевые дидактические спортивные подвижные Игры-путешествия

Классификация отклонений по А.Ф.Никитину По особенностям взаимоотношений и общения с детьми воспитателей, педагогов (трудные, трудновоспитуемые, дезорганизаторы) По образу жизни детей, семьи, по социально-бытовым условиям (безнадзорнве, безпризорные, социально запущенные дети). По специфике ошибок и недостатков процессе воспитания (педагогически

Цели: расширять представления детей о птицах; учить различать зимующих и перелетных птиц; упражнять в согласовании слов в предложении; упражнять в употреблении формы множественного числа имен существительных в именительном падеже; закреплять в речи пройденные предлоги; развивать мышление и внимание. Назови картинки

В небе зародилась из капельки воды Звёздочка резная дивной красоты… Снежинка Когда-то тоже каплей чистою была. А когда замерзла- словно замерла. Льдинка Тема урока: Свойства снега и льда.

Актуальность Развитие интеллектуально – творческого потенциала личности ребенка Сказка помогает детям ориентироваться в мире Необходимость эмоционального развития, коммуникативных качеств. Развивает мыслительные умения «Сказкотерапия» – это процесс образования связи между сказочными событиями и поведением в реальной жизни.