Презентации в PowerPoint

Мышление - это социально обусловленный неразрывно связанный с речью психический процесс опосредованного и обобщенного отражения в действительности в ходе ее анализа и синтеза. Мышление возникает на основе практической деятельности из чувственного познания и далеко выходит за его пределы. Мышление

«СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ»

ЗАДАЧИ: 1.Формировать круг семейного чтения для укрепления семейных  и семейно-родственных связей поколений. 2. Пропагандировать широкие возможности организации семейного досуга  на основе детской литературы и привлекать родителей к их использованию. 3. Помочь родителям осознать ценность детского чтения, как эффективного средства развития личности,

Современные подходы к формированию каллиграфического навыка «Письмо с секретом» В.А.Илюхиной Технология обучения письму Е.Н.Потаповой Тактированное письмо М.М.Безруких Методика Н.Г.Агарковой «Каллиграфия – это живопись в буквах, это тайна символов и

И. И. Левитан «Золотая осень» А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало» Караван – здесь, летящие друг за другом гуси. Сень – укрытие, покров.

Социальное партнерство - один из механизмов реализации ФГОС Возможности социального партнерства в образовании: Влияние на эффективность и качество обучения, достижение открытости, доступности и продуктивности образовательного процесса.

Лукяненко Э.А. МКОУ СОШ №256 г.Фокино

Глобальные экологические проблемы бездушное отношение к природе ведёт к её уничтожению недопустимо слепое следование инструкции, когда речь идёт об отношениях природы и человека главное в отношениях природы и человека – Осторожность, Мудрость, Любовь

Одним из важных компонентов социально-личностного развития, как и в любой образовательной деятельности, является игра. Особое место в социально-личностном развитии во всех возрастных группах занимает сюжетно-ролевая игра. Данный вид игр расширяет кругозор детей, формирует представления

Как известно, с самого рождения игра в жизни ребёнка приобретает большое значение. Предлагаем вашему вниманию ряд игр, которые используются в работе с детьми, задача которых: укрепить эмоциональные контакты между детьми, снятие эмоционального напряжения, развитие взаимопонимания между детьми, игры воспитывают доброту.

Проверь , дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ли у тебя на месте, Всё ль в порядке: Лежит ли ручка на столе, Линейка и тетрадка? Проверили? Садитесь! Старательно трудитесь! Математическая разминка Разгадай закономерность: 69, 71, 73, …,…,…,…

Зеленые сестрички- Девчонки-невелички На ветке-елочке сидят, Уколоть меня хотят. Ее всегда в лесу найдешь, Пойдем гулять и встретим. Стоит колючая , как еж,

Здоровье ученика в норме, если: в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет преодолевать усталость; в социальном плане – он коммуникабелен, общителен; в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться;

постоянство формы твёрдость плавкость расширение при нагревании хрупкость минеральный состав Свойства горных пород. Глина, кварц, бронза, песок, слюда, каменная соль, алюминий, каменный уголь, олово, гранит, гравий, алмаз.

ЦЕЛЬ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА. Разработать и обосновать педагогическую модель умственного воспитания, обеспечивающую высокоэффективную, индивидуальную и коллективную деятельность, позволяющую достигнуть повышения качества образования в развитии дошкольников ЗАДАЧИ: Выделить круг теоретических и практических проблем по развитию содержания мыслительной деятельности дошкольников Разработать педагогическую

Цель исследования: изучение особенностей развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с задержкой речевого развития Задачи исследования: раскрыть понятие «мелкая моторика» и роль мелкой моторики в развитии детей – дошкольников; охарактеризовать особенности развития речи детей

Гайдар (настоящая фамилия - Голиков) Аркадий Петрович (1904 - 1941), прозаик.  Родился 9 января (22) в городе Льгов Курской губернии Родители  Аркадия  Гайдара  Петр Исидорович и Наталья Аркадьевна Отец писателя был учителем, выходцем из крестьянско-солдатского рода. Мать—дворянка, дочь

МУ БУ

Я – Слоговичок, делю слова на слоги. Я – Ударение, выделяю ударный слог. Пойдем с нами путешествовать! Возьми с собой карту. СЛОВОГРАД Через реки, горы и долины… Отдохнем? Лужайка находок Вот

Это интересно!

Красные лапки, Щиплет за пятки, Беги без оглядки! Домашние птицы У кого - кто?

Разделите слова на две группы.Запишите, поставьте ударение Проверь ! Картина комната лопата волна стволы грачи

Издательство «Астрель» УМК «Планета знаний» состоит из: учебников; рабочих тетрадей; дидактических и методических пособий.

О В Е С К С Ь Н Е О Р Ч В Е О Л А Б Л О М К Й А Ч И Й В Т Ю Т П О В Н Т Молодцы! Молодцы!