Закамалдина Н.Н.
учитель – логопед
первой квалификационной категории
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
sovremennye tehnologii vzaimodeystviya s roditelyami презентация
Содержание
Принцип успешного взаимодействия с родителями: "Родитель - не гость, а полноправный член команды»
Слайд 2Принцип успешного взаимодействия с родителями:
"Родитель - не гость, а полноправный
член команды»
Слайд 3
Огромное значение в работе логопеда с
родителями имеет заранее продуманная и чётко организованная система взаимодействия. Успешность педагогического взаимодействия детского сада и семьи во многом определяется правильно избранной позицией логопеда. Только в таком случае возникает эмоционально – положительный контакт, при котором решаются все коррекционные задачи.
Слайд 4
Задачи:
1.Установить партнёрские отношения с семьёй каждого воспитанника, создать атмосферу общности интересов и эмоциональной взаимоподдержки.
2.Повысить грамотность родителей в области развивающей и коррекционной педагогики, пробудить в них интерес и желание участвовать в развитии своего ребёнка.
3.Формировать у родителей навыки наблюдения за ребёнком и умения делать правильные выводы из этих наблюдений.
4.Воспитать у родителей привычки интересоваться у педагогов процессом развития ребёнка, обращаться за помощью в вопросах коррекции и воспитания.
Слайд 5 ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ
С РОДИТЕЛЯМИ:
- целенаправленность;
- систематичность;
- доброжелательность, открытость;
- плановость;
- дифференцированный подход к работе с родителями
с учётом специфики каждой семьи.
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЬИ:
- анкетирование; - наблюдение за ребёнком;
- беседа с ребёнком; - беседа с родителями
Слайд 6 Формы работы с
семьей
воспитывающего ребенка с
нарушениями речи
Коллективные:
родительские собрания;
консультации;
открытые фронтальные занятия.
круглый стол
Индивидуальные
беседы;
домашние задания;
приобщения к жизни логопедической группы;
помощь в изготовлении пособий
Наглядные
тематические выставки
речевой уголок
экран звукопроизношения;
памятки для родителей;
папка-передвижка
Слайд 7
Современные формы работы учителя-логопеда с родителями с использованием ИКТ:
газета дошкольного учреждения;
общение
учителя-логопеда с родителями по электронной почте;
использование сайта детского сада;
«Логопедический досуг»;
детско-родительские занятия интегрированного характера.
Преимущества использования ИКТ во взаимодействии с родителями:
обеспечение диалога учителя-логопеда и родителей;
индивидуальный подход к родителям детей с нарушениями речевого развития;
возможность показа презентаций, фотоматериалов, логопедических заданий и другой необходимой информации родителям.
использование сайта детского сада;
«Логопедический досуг»;
детско-родительские занятия интегрированного характера.
Преимущества использования ИКТ во взаимодействии с родителями:
обеспечение диалога учителя-логопеда и родителей;
индивидуальный подход к родителям детей с нарушениями речевого развития;
возможность показа презентаций, фотоматериалов, логопедических заданий и другой необходимой информации родителям.
