Презентации по Русскому языку

1. ПАС – Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник. М., 2006. С. 164–190. 2. Лопатин В.В. Как правильно? С большой буквы или с маленькой? : Орфографический словарь : ок. 20 000 слов и словосочетаний / В.В. Лопатин, И.В. Нечаева,

Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания текста (С2.2) Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания текста (С2.2)

Цели урока: – образовательные: углубить представления учащихся о структуре сложного предложения; отработать навык постановки знаков препинания в сложном предложении с разными видами связи; повторить орфограммы Н-НН в словах разных частей речи –развивающие:

«Культура речи» - это «владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и т .д.), а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи». Нормы литературного

использование отглагольных существительных предоставление информации, обслуживание населения, пополнение бюджета, принятие мер, совершенствование законодательства, внесение изменений; использование характерных слов данный, указанный, вышеуказанный, вышеупомянутый, вышесказанное и др.; -использование сложных отыменных предлогов: в части, в соответствии с, согласно, в силу, в связи, по линии,

1. Логика речи – явление, находящееся на стыке двух разных функций языка и речи. Оно может быть рассмотрено как грамматическое свойство, входящее в систему средств языка, и как коммуникативное свойство, осуществляющее “смысл” в системе речевого действия.

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ Гракова Светлана Анатольевна, учитель начальных классов СОШ №26, стаж работы 27 лет , высшая категория. Образование – высшее.

Запомни основные способы словообразования ПРИ ПОМОЩИ ПРИСТАВКИ И СУФФИКСА образуется наибольшее количество слов в нашем языке. Хотите примеры? Пожалуйста Снег+под+ник=подснежник Как образуются слова

Стиль – исторически сложившаяся в определенное время в конкретном обществе разновидность литературного языка, которая представляет собой относительно замкнутую систему языковых средств, постоянно и осознанно использующихся в различных сферах жизни. Разговорный стиль связан со сферой непосредственного бытового общения.

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера- иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны

ПЕНАЛ ? ФЕВРАЛЬ АККУРАТНО ХОРОШО ТЕТРАДЬ РИСОВАТЬ ЛЁГКИЙ МЕДЛЕННО РУССКИЙ МОРОЗНЫЙ ОБЕДАТЬ onachishich@mail.ru А Н И Е Р Ч Е Какое слово «спряталось»?

Части речи делятся на: Самостоятельные: Служебные: имя существительное предлог имя прилагательное союз имя числительное

1 Глаголы П.В. Ж.Р. УБРАЛА Кроме:

Учебно-исследовательская работа в нашем образовательном учреждении в настоящее время является ценным дополнением образовательного процесса школы. Учащиеся ежегодно принимают участие в исследовательских конкурсах разного уровня. В качестве итоговой контрольной работы выбран пример учебно-исследовательской работы старшеклассника, интересующегося лингвистическими особенностями современного русского языка.

План занятия: 1.Цель и композиция выступления. 2.Работа с аудиторией: а) захват аудитории, самопрезентация; б) удержание внимания аудитории. 3. Ораторские стили. Основные цели: Познакомить участников с правилами и способами

Артикуляционная гимнастика для постановки звука [Ж] Привет! Меня зовут пчелка Жужа. Я очень люблю жужжать. Чтобы научиться жужжать как я, выполни гимнастику для языка.

ЦЕЛИ УРОКА: 1) выработать умение составлять и выделять из предложения словосочетания определённой структуры, находить основу предложения и выделять члены предложения; 2) развивать языковое мышление, зрительную память; 3) воспитывать культуру речи. ОРФОЭПИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ: красивее, баловать, торты, звонит,

УПС У - УПРАВЛЕНИЕ П – ПРИМЫКАНИЕ С - СОГЛАСОВАНИЕ

Задание Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного российского филолога О.Н. Емельяновой: «Авторская речь обладает не только изобразительностью, но и выразительностью и характеризует не только объект высказывания, но и самого говорящего». Аргументируя свой ответ, 2 (два)

Описание занятия Цель занятия: 1. Сформировать умение соотносить картинки и слова. 2. Освоить азы обучения грамоте. 3. Продолжить формирование развития речи. 4. Закрепить сформированные представления об окружающем мире. Оборудование: 1. А. Бартковский «Путешествие с буквами», «Готовимся к письму». Издательство «Карапуз»

Далее 1 Задание 1 бал. Выберите все правильные ответы! Количество букв и количество звуков совпадает в слове: бережёшь тростник юбка интервью пою Далее 2 Задание 3 бал. Выберите все правильные ответы!

Теоретические сведения Отделяй основы друг от друга Правило «стыка союзов» Модель №1. ПС – подчинительный союз (например, что, когда, если, хотя) СС – сочинительный союз (например, и, а, но, однако) [Оказавшийся в домашнем театре Шереметьевых французский посол

 Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение " Городищенская средняя школа №2 Городищенского района Волгоградской области" основано в октябре 1981 года и ориентировано на обучение детей с различными способностями и возможностями.       Краткая характеристика образовательного учреждения В современной школе в условиях сосуществования разных