Презентации по Русскому языку

Понятие синтаксического уровня языка Типология словосочетаний Типы синтаксической связи и способы выражения синтаксических связей и функций Типы атрибутивных словосочетаний в английском и русском языках Типы объектных словосочетаний в английском и русском языках Типология членов предложения Типология предложения

Культура речи Культура речи — распространённое в советской и российской лингвистике XX века понятие, объединяющее владение языковой нормой устного и письменного языка, а также «умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения».

Важно помнить, что при написании сочинения-рассуждения нужно соблюдать: - последовательность изложения мыслей; - смысловую цельность и связность; -абзацное членение текста; - связки (логические мостики-переходы) между абзацами; - использование слов-заменителей, чтобы избежать повторов и скудности речи; - соответствие видовременных глагольных форм.

самостоятельная часть речи изменяется по числам (ед.ч., мн.ч.) изменяется по родам (м.р., ж.р., ср.р.) изменяется по падежам Синтакс.роль (определение, сказуемое) 1) Маленький – меньше – более маленький 2) Быстро - … - …. 3) Высокая

Инструкция по выполнению заданий Устная часть по русскому языку состоит из четырех заданий. Задание 1 – чтение вслух небольшого текста Время на подготовку – 2 минуты. В задании 2 предлагается пересказать прочитанный в задании 1 текст, дополнив его высказыванием.

Функции предложения Если словосочетание, как и слово, называет, то предложение в языке сообщает. Простое предложение - это минимальная единица речи, служащая средством формирования, выражения и сообщения мысли. Основные функции предложения: 1) сообщение о реальном, возможном

Литература 1.Методика преподавания русского языка в школе/Под ред. М.Т.Баранова. Глава «Развитие речи учащихся»: Овладение нормами литературного языка. Обогащение словарного запаса учащихся. Обогащение грамматического строя речи учащихся. Обучение устной и письменной речи. 2.Обучение русскому языку в школе/ Под ред.

Русская лексическая система в ее современном виде появилась не сразу Историческая лексикология называет два основных пути развития лексической системы: Возникновение слов исконных, т.е. существующих издавна, постоянно. 2. Заимствование слов из других языков.

Уме­ния, необходимые для овладения пересказом: прослушивать про­изведение; понять его основное содержание; запоминать пос­ледовательность изложения, речевые обороты авторского тек­ста; осмысленно и связно передавать текст. Виды пересказа:  -подробный или близкий к тексту; -краткий или сжатый;

(1) В тот памятный день, когда Колька вернулся из пионерского лагеря, в центре стола красовался пирог, купленный Еленой Станиславовной. (2) К этому дню Неля выучила новую музыкальную пьесу – бравурную и торжественную, подобную маршам, какими встречают победителей сражений. (3) А

СОСТАВЛЯЮЩИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКА Язык как основное средство человеческого общения существует только в обществе людей. Язык – это прежде всего социальное явление, поэтому он не может не испытывать влияния социальных факторов. Все изменения общественной структуры, в конечном счете, отражаются в языке. Любое

Цели урока: Образовательная: повторить, систематизировать и обобщить известное учащимся по данной теме, тренировать практическое умение определять тип, стиль речи, формулировать тему, идею текста; формировать умение читать и понимать текст, определять авторский замысел, объяснять те художественные приемы и средства, при помощи которых

В названии какого героя слышим звук -с- , -ш-? ш с Какие звуки услышали Шарик и Матроскин?

Общее ГЗ ИП – это значение признака предмета: цвет – синий, голубой, сиреневый; вкус, запах – сладкий, пахучий, пряный; оценка – хороший, плохой; характер – добрый, скромный, смешливый; умственная и речевая деятельность – умный, глупый, болтливый. Морфологические признаки те

Осыпал лес свои вершины, Сад обнажил своё чело, Дохнул сентябрь, и георгины Дыханьем ночи обожгло. Но в дуновении мороза Между погибшими одна, Лишь ты одна, царица роза, Благоуханна и пышна. Назло жестоким испытаньям И злобе гаснущего дня Ты очертаньем

Найдите ГО предложения. На перевале караван задержался. Иду, гляжу вокруг. Не думай плохо о родине. Любишь кататься - люби и саночки возить. Тянуло вечерней прохладой. ОДНОСОСТАВНЫМ ЯВЛЯЕТСЯ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, СТРУКТУРНАЯ ОСОБЕННОСТЬ КОТОРОГО ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ НАЛИЧИЕМ ОДНОГО ГЛАВНОГО ЧЛЕНА

Спрягаемые глаголы ? Жгу – зажгу Жжёт - жёг – буду жечь - зажгу Жгу – жжём Зажгу - зажжём Изменяем по лицам и числам! Жгу – жжём Зажгу - зажжём

Согласованные Несогласованные Обособленные определения Согласованные СОО выражается: причастным оборотом: Ребёнок, спавший у меня на руках, проснулся. двумя и более прилагательными или причастиями:Ребёнок, сытый и довольный, быстро заснул. !!!Одиночное согласованное определение также возможно, если определяемое

Словарь трудностей русского языка — справочник, содержащий различные языковые единицы (слова, формы слов, выражения), употребление которых вызывает трудности в речевой практике и нуждается в характеристике с точки зрения нормы русского языка. Словари издавались и в дореволюционное время, однако даже для лучших

Если в корне слова после шипящего слышится под ударением О, то писать надо Ё Исключения: крыжовник, шорох, шов, капюшон, шомпол, трущоба, чопорный. Чёрный. Шов (искл.) После Ц под ударением в корне пишется О. Безударную гласную после Ц надо проверить

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Я отправился за горо(д/т) в лес погл..деть, заметно ли там прибл..жение в..сны. День был яс..ный, солнеч..ный. Х..р..шо в л..су в эту предв..сенн.. пору. В..сна

Цель: Подготовить рабочие материалы для написания сочинения. 1. Что такое текст?