Презентации по Педагогике

Цели собрания Узнать, как расширять круг ответственности ребенка не перегружая его, но и не проявляя гиперопеку. Понять, почему взрослые сами «оттягивают» момент взросления и самостоятельности ребенка. Освоить алгоритм беседы, направленной на раскрытие потенциала ребенка и готовности

ОСЕНЬ В ЛЕСУ. НЕ СЛЫШНО ПТИЧЬИХ ПЕСЕН. ДРОЗДЫ-РЯБИННИКИ СОБРАЛИСЬ В СТАИ И ОТКАРМЛИВАЮТСЯ ПЕРЕД ТЕМ, КАК ОТКОЧЕВАТЬ В ТЁПЛЫЕ КРАЯ.

Здравствуй, небо голубое, Здравствуй, солнце золотое, Здравствуй. Матушка Земля, Здравствуйте, мои друзья, Здравствуйте, гости дорогие! Рады мы встречать гостей, Проходите поскорей. Знать права детей хотите, В нашу группу заходите. Конвенцию мы изучаем И вас к этому призываем.

Целевые ориентации: Предоставить обучающимся психологические средства позволяющие им личностно саморазвиваться, осознавать себя и своё место в мире, понимать окружающих, а также закономерности мира. Проделать путь от культуры полезности к культуре достоинства(человек самоценен). Характеристики проведения мастерских: 1. Специально организованное преподавателем развивающее

Посох Деда Мороза

Магия чисел Ученица 4 «В» класса: Хижняк Елизавета МБОУ СОШ №1 с.Ермолаево Цель: Исследовать влияние числа на судьбу человека.

ПЛАН Особливості навчання ІМ у початковій школі. Особливості навчання ІМ в основній школі. Особливості навчання ІМ у старшій школі. Особливості навчання ІМ у початковій школі 1-4 класи, рівень А1(згідно з Європейськими рекомендаціями з мови) Мета – 1)

“Технология” – гректiң techne - өнер, шеберлiк, бiлiктiлiк, logos – оқу сөздерiнен шыққан. Технологияға В.Дальдың сөздiгiнде: “белгiлi бiр маңызды әрекетте, өнерде, шеберлiкте мақсатқа жету үшiн қолданылатын әдiс” деп анықтама берiлсе, қазiргi батыс әлеуметтану сөздiгiнде: “белгiлi әрекетте, өнерде, шеберлiкте қолданылатын

Природные материалы – это: листья жёлуди каштан шишки ветки

Портрет-коллаж полковника Скалозуба. Автор М. Ануфриева Портрет-коллаж Софьи Фамусовой. Автор М. Ануфриева Создание гербов Проект герба Катерины Кабановой Проект герба А.Н. Островского

«Для того, чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать» Декарт Рене Детство – самоценный период в жизни человека, определяющий перспективы его дальнейшего развития. Заложенный в этот, сравнительно короткий, период жизни

С самого первого мгновения своей жизни человек живет в мире тактильных ощущений: ласковые прикосновения мамы, дуновение ветерка, капелька дождя или первый лучик солнца – все разнообразие окружающего мира человек познает не только созерцая и слушая, но и, в первую очередь, ощущая

Музыкальная деятельность дошкольников – это различные способы, средства познания детьми музыкального искусства (а через него и окружающей жизни, и самого себя), с помощью которого осуществляется и общее развитие ребенка. Виды музыкальной деятельности: Восприятие (слушание) музыки Исполнительство Творчество Музыкально-образовательная

Начинается урок. Он пойдет ребятам впрок. Постарайтесь всё понять, Учитесь тайны открывать! Цель: Организовать деятельность обучающихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению по теме: «Откуда берутся снег

  Актуальность:Одним из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в основной школе является включение обучающихся в учебно-исследовательскую и проектную деятельность. Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся МОБУ СОШ № 2 г. Тында обеспечивает требования Стандарта к организации

Сказкотерапия – это процесс переноса сказочных смыслов в реальность, т.е. осознание взаимосвязи смысла сказочной ситуации и сказочных событий с реальной жизнью и поведением человека в реальных обстоятельствах, объективизация проблемных ситуаций Этапы сказкотерапии 1. Устное народное творчество 4. Интегративный (комплексная

Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие Системно-деятельностный подход Основной результат – развитие личности ребенка на основе универсальных учебных действий ФГОС: I. Общие положения. п. 7 Целью системно-деятельностного подхода является воспитание личности

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ СТУДЕНЧЕСКОГО СОВЕТА Анастасия Кидяева 89160661918 https://vk.com/id255654053 НАША ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ организация досуга и внеучебной деятельности; помощь в решение учебно-социальных вопросов; обеспечение студентов информацией об университете и мероприятиях; сбор обратной связи; работа над имиджем факультета; сотрудничество с деканатом и администрацией; взаимодействие

Мы не «необучаемые» - необучаемых людей не существует! Мы не «больные» - хотя и у нас бывает насморк! Мы не «инвалиды» - ведь мы многое умеем делать! У нас есть особенности развития – но и вы не совершенны! Все мы –

«Классный руководитель-родитель-школьник» САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ 23 марта 2016 г. В работе секции приняло участие 150 педагогов

Диагностика структуры учебной мотивации 1. Чтобы я хорошо учил предмет, мне должен нравиться учитель. 2. Мне очень нравится учиться, расширять свои знания о мире. 3. Общаться с друзьями, с компанией в школе гораздо интереснее, чем сидеть на уроках, учиться.

Общие сведения об общеобразовательном учреждении Дата создания образовательной организации - 1 сентября 1952 года Школа реализует общеобразовательные программы начального общего основного общего и среднего (полного) общего образования. Место нахождения образовательной организации: 141011, Центральный федеральный округ, Московская область, г.о. Мытищи ул.Октябрьская,