Презентации по Педагогике

Мы на практику пошли… Список подгруппы: Ахтямова Татьяна Радаева Анастасия Матросова Анастасия Нуртдинова Зульфия Даминова Алёна Шубина Екатерина Руководитель практики : Мамаева Е.И.

Актуальность: Простыми словами – то, что технология часто используется, но не совсем верно трактуется, а важность ее нельзя занижать, ведь дошкольник вскоре станет школьником, где ему придется самостоятельно организовывать проектную деятельность Помогите красиво сформулировать или предложите другую актуальность

1-Й ЛУЧИК НАЗЫВАЙ-КА

Что я хочу сделать? Изучить характеристики (особенности) деятельности воспитателя Изучить требования, предъявляемые к современному педагогу Создать модель современного педагога ДОО Что будет его результатом? ________________________________ ________________________________ ________________________________

Мотивация - от английского «movere» - «двигать» Мотивация – это то, что двигает человеком, заставляет его с завидным упорством и настойчивостью выполнять то или иное задание и идти к поставленной цели. Мотивированный человек легко достигает интеллектуальных, спортивных и

Происхождение слова «педагогика» Слово «педагогика» происходит от др.-греч. παιδαγωγική, что означает буквально «детовождение»  παιδος – ребенок, подросток ;  ἄγω – вести В Древней Греции педагог — раб (часто ущербный, неспособный к физическому труду), который отводил ребенка в школу, наблюдал за ним. Педагогика – наука о воспитании, обучении и

«Село моє найкраще в світі» Два інформаційних стенди про Михайлівку. “Село моє – найкраще в світі” – фото краєвидів села та ліричні рядки до них. “Історія рідного села” – інформативний стенд про історію заснування та розвитку села Михайлівки. Мапа села у

1 2

Краткая характеристика жанра работы Работа с одарёнными и способными обучающимися, их поиск, выявление и развитие - один из важнейших аспектов работы МБОУ «Лицей при УлГТУ» № 45. Созданная в лицее программа работы с одарёнными детьми предусматривает целенаправленную работу с обучающимися, начиная

Любое государство, если говорить образно держится на трёх китах: первый – безопасность государства (армия, милиция); второй – здоровье государства, которое обеспечивают система здравоохранения и врачи; третий – это будущее любого государства(зависит от деятельности педагогов в таких сферах, как: дошкольное, школьное, средне-специальное,

Цели и задачи Цель и задачи: Расширять представления детей о сезонных изменениях осени, пополнять знания о приметах осени. Формировать знания о деревьях, их разнообразии, строении: корень, ствол, ветки, кора, листья Активизировать словарь детей словами – корень, ствол, кора, холодный ветер, холодный

Статус образовательной организации: муниципальное бюджетное учреждение Тип: общеобразовательное учреждение Вид: средняя общеобразовательная школа.                                         Организационно-правовая форма: муниципальное учреждение. Объект изучения: мыло и процесс его изготовления Цель: Научить варить мыло в домашних условиях

Безнең мәктәп берничә ел рәттән “Мин татарча сөйләшәм!” акциясендә бик теләп катнаша. Акциянең төп максаты – халыкны, бигрәк тә яшьләрне татар телендә сөйләшергә өйрәтү, кибетләрдә, урамда, китапханәләрдә, транспортта һәм төрле көнкүреш хезмәтләре күрсәтә торган җирләрдә татарча сөйләшүне гамәлгә кертү.Укучыларда татар телен

Виды активной, доступной ребенку художественной деятельности в области музыкального искусства Слушание музыки является активным внутренним процессом сосредоточенности, требующим мобилизации чувств, мысли и познавательных возможностей детей, объединенных переживанием музыкального произведения. Слушание музыки выступает в разных формах: -

Метод - способ Методы обучения – это совокупность способов взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучающихся, направленных на достижение целей обучения. Методы обучения объединяются в две взаимосвязанные группы: - методы преподавания (показ, объяснение, организация тренировки, коррекция, оценка); -

Как пользоваться памяткой 1. Прочитайте утверждение 2. Отметьте положительный или отрицательный ответ в соответствующей ячейке 3. Перейдите к следующему утверждению 4. Ответьте на последнее утверждение 5. Примите решение о том, подходит ли Вам данный лагерь

Актуальность Приобщение детей дошкольного возраста к национальной культуре –актуальный педагогический вопрос современности. Использование традиций и обычаев в формировании этнокультурной воспитанности дошкольников оказывает влияние на их социальное, духовное, нравственное, психическое, физическое развитие.   Нормативно

Краткая характеристика образовательного учреждения МБОУ СОШ № 30 Дата создания организации: 01.09.1975 года Директор: Стрепетов

Инвалиды Люди, частично или полностью утратившие трудоспособность Инвалидность может быть как врожденной так и приобретенной Для помощи инвалидам в социальной адаптации созданы городские, районные, краевые общества инвалидов. Их задача состоит в помощи людям с ограниченными способностями в поисках

Қ.Р Ата Заңының 27-бап, 2- тармағында “Балаларына қамқорлық жасау жән оларды тәрбиелеу ата-ананың табиғи құқығы ,әрі парызы” делінсе, Қазақстан-2030 бағдарламасында “Әкелер мен аналардың, аталар мен өз балаларымыз бен немерелерімізді сонау алыс болаша- та, олар біздің жасымызға жеткен кезде

Термин «проектирование» пришел в педагогику из технического знания, где он означает «создание опережающей проекции того, что затем должно быть создано». Необходимость проектирования педагогической деятельности появилась в связи с усложнением и расширением ее содержания. Педагогическое проектирование – это предварительная

Келер ұрпақ алдында зор жауапкершілік жүгін арқалап келеміз» деген Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың сөзі ұстаз қауымына үлкен тапсырыстарды артып отыр. Еліміздің болашағы көркейіп, өркениетті елдер қатарына қосылуы, бүгінгі ұрпақ бейнесімен көрінеді. Дүниежүзілік озық тәжірибелерге сүйеніп, жаңа типті оқыту, яғни әр баланың табиғи қабілетін

Сроки проведения практики Направление: Физика 02.02.17- 01.03.17 (24 дня, 4 недели) Направление: Педагогическое образование 02.02.17 – 15.03.17 (36 дней, 6 недель) 1 день в школе Знакомство с руководством, внутренним распорядком ООУ; Составление индивидуального плана работы с учителем-наставником