Презентации по Окружающему миру

Цель занятия: - расширение кругозора знаний о многообразии животного мира на нашей планете. - развивать умения работать в коллективе детей. - учить детей работать с книгой как источником знаний. Не голос – громкая труба, Большая верхняя

Люди с самых давних времен любили смотреть на звезды, им было очень интересно – какие же они на самом деле! Для полета в космос люди построили космическую ракету А космонавт –должен был управлять ракетой и лететь к звездам.

Среди всех разновидностей лебедей, лебедь-шипун является одной из самых крупных и, по мнению многих, одной из самых красивых птиц. особенность этой птицы — при возникновении опасности и защите потомства, лебедь-шипун раскрывает крылья, выгибает шею и издает громкое шипение. Помимо шипения, он может хрипеть, посвистывать

Профессия: космонавт Родился: 9 марта 1934г. в городе Гжатск Погиб: 27 марта 1968г. неподалёку от города Киржач Гражданство: СССР Достижения: 1-й человек в космосе Юрий Алексеевич Гагарин 22 июля 1951 года состоялся первый полет "собачьего экипажа" Лайка — первый космонавт

Какие службы защищают население? Чтобы обеспечить безопасность в повседневной жизни населения, были созданы специальные службы защиты, такие как: пожарная, скорая, полиция, газовая, мчс и др. Вооружённые силы России Наша Армия сильна, Нашей Родине верна! Для

Музей жизни выдающихся людей России 18 века. Великие учёные. М.В. Ломоносов родился в селе Холмогоры, где протекает величавая река Северная Двина. Живут здесь мужественные люди – поморы. Отец с детства приучал Михаила к нелёгкому поморскому делу. Подрос, возмужал Михаил. Однажды он

Весна в степи

Снег от солнечных лучей Превращается в … (ручей) Что за тонкие иголки зеленеют на пригорке? Это, выросши едва, к солнцу тянется … (трава)

Цель урока: Повторить и закрепить знания учащихся о воде и воздухе, их свойствах, их значении в природе и жизни человека. Задачи: Развивать речь, наблюдательность, мышление детей. Воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей среде.

Образовательные области: Социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое, речевое и физическое развитие. Вид проекта: Исследовательский, творческий, информационный. Проблема: Беседуя с детьми, мы убедились в том, что у детей мало знаний об истории крестьянского жилища – избы, об её

Как изменяется мир? «Всё течёт, всё изменяется…» Загадки Мы говорим: она течёт; Мы говорим: она играет; Она бежит всегда вперёд Но никуда не убегает. Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и

Солнце Ветер Луна Звёзды Дождь ТЕЛА ЯВЛЕНИЯ Солнце Дождь Звёзды Ветер Луна

Содержание Задачи…………………………………………………………...................................3 История о том, как зерно посеянное в поле, становилось хлебом ………… 4 Картинная галерея ……………………………………………………………………5 «Ржаной хлебушко – калачу дедушка»…………………………………………….6 Пословицы, поговорки, загадки……………………………………………..............7 Труд хлебороба…………………………………………………………………………8 Переработка зерна………………………………………………………………….....9 Продукты из теста……………………………………………………………………..10 Выращивают и другие злаки………………………………………………............. 11 Как хлеб на стол

Полезные ископаемые Каменный уголь Гранит Глина Железная руда Песок Известняк Мрамор Месторождение –скопление полезных ископаемых. Полезные ископаемые Горючие Строительные Руды нефть, торф каменный уголь природный газ песок, гранит глина мрамор известняк полевой шпат

Букву “Е” всегда найдешь в норке, где зимует… 2. Леса хвойного краса- рыжехвостая… Жил-был маленький щенок. Он подрос, одна ко, и теперь он не щенок- взрослая… Назовите млекопитающих животных: 1. . 3. 4. 2

Вода – самое необыкновенное вещество в природе Рождение Земли связано с образованием Земли. Вода обладает уникальными свойствами. Она проводит созидательную и огромную разрушительную работу в природе. Люди научились защищаться от стихийных явлений, связанных с водой, бороться с ними. Однако еще не

Что узнаем, чему научимся? Первый светофор

Тема урока: У лесного озера Сегодня мы отправимся туда, Где пресная течет вода. Что такое озеро? Озеро – это хранилище пресной воды и местообитания живых организмов

3 ЭТАП 1.Какие бывают кормушки? 2.Рисуем эскизы кормушек. 3.Домашнее задание: найти изображения кормушек, сделать кормушки с родителями 4.Наблюденияиз окна группы: поведение синиц (стучат

ТРАДИЦИИ

ЖИВОТНЫЕ Холодные страны Жаркие страны Ветер, снег и лёд- Не мечтай о тепле, Кто же там живет, На холодной земле? Морж, песец и тюлень Любят ветреный край, Белый мишка, олень- Для них Север- как рай.