Миссия Программы: эффективное и результативное использование финансовых ресурсов для достижения целей и решения задач социально-экономического развития Российской Федерации. Цель Программы: обеспечение условий для эффективного развития российского образования, направленного на формирование конкурентоспособного человеческого потенциала.
Что такое интегрированный урок? Интегрированный урок- это особый тип урока, объединяющего в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия, темы или явления. В таком уроке всегда выделяются: ведущая дисциплина, выступающая интегратором, и дисциплины вспомогательные, способствующие углублению, расширению,
Категория «научная школа» феномен и исследовательская программа познавательной деятельности (В.Б.Гасилов); форма познавательной деятельности (Э.Дам); коллективное творческое сознание (В.П.Боярский, Н.А.Гаврюшин); научное сообщество – группа исследователей, работающая в одной предметной или проблемной области, связанная друг с другом системой научных
Меняются цели и задачи, стоящие перед образованием, происходит перенос с усвоения знаний на формирование компетентности (Личностно-ориентированное образование: ведущий вид деятельности – познавательная, деятельность учения). Изменяется понимание «фундаментализации» образования (база для непрерывного образования (в ЗБР); уметь, владея системой знаний о…) Это
Директор Института Доктор педагогических наук, профессор Ирина Ивановна Соколова. Тел. (812)-764-11-94 Эл. почта ipo@iporao.ru Сайт: www.iporao.ru Направления фундаментальных исследований Методологические и исторические исследования педагогического образования. Реализация социологического и культурологического подходов к педагогическому образованию. Методология, теория
Цель и задачи экспертизы Установление соответствия дополнительных общеобразовательных программ Федеральному Закону № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» и приказу Минобрнауки России N 1008 от 29.08.2013 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
Описание проекта Задача управления различными исполнительными устройствами Управляющее устройство (система управления роботом) Исполнительное устройство (двигатель) ? USB, 5В, мА 36В, 10А Описание проекта Задача управления различными исполнительными устройствами Управляющее устройство (система управления роботом) Исполнительное устройство (двигатель) USB, 5В, мА 36В,
Цель методической разработки : использование дифференцированного подхода в проверке знаний учащихся ,создание оптимальных возможностей для выявления творческого потенциала детей и удовлетворения их потребностей Задачи : Методическая разработка расчитана на учащихся разного уровня знаний . Поможет сильного ученика подготовить к олимпиаде. Расчитана
Глава 5 Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Ст.46 Право заниматься образовательной деятельностью П.п.1 Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающее квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках или в профессиональных
:: Приветственный адрес Министра образования Республики Марий Эл Уважаемые организаторы, участники и гости конференции! В настоящее время нашу жизнь уже сложно представить без информационных технологий, поэтому в Республике Марий Эл уделяется большое внимание информатизации образования, насыщению его современными
1.Что можно ожидать от создаваемой СОКО? Полноценное функционирование СОКО будет способствовать: «легализации» образовательных результатов; обеспечению единства образовательного пространства за счет общих единого понимания образовательных результатов, требований к КИМ на разных уровнях, выделение специфики ступеней в СОКО; качественному образованию и защищенности граждан;
Аспирантура – третий уровень высшего образования С учетом вступления в силу с 1 сентября 2013 года Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», аспирантура как форма подготовки научно-педагогических кадров является третьим уровнем высшего образования,
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Образование.
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть