Организация сотрудничества Института педагогического образования РАОс региональными образовательными структурами презентация

образовательными структурами

подходов к педагогическому образованию.
Методология,
теория и практика 1. профессиологии педагогического образования
2.диагностики и мониторинга качества непрерывного педагогического образования
3. дидактики и психологии педагогического образования
4.информатизации педагогического образования
5. инноватики в педагогическом образовании.
постдипломного образования педагогов.
6. управления педагогическим образованием.

– 06 – 00385а «Система менеджмента качества ВУЗа в условиях Болонского процесса»
Международный проект с участием Канады, Швеции, Норвегии, Финляндии, США «Образование в области оленеводства»
Международный проект с участием Украины и Финляндии по исследованию профессиональной деятельности и компетенций педагогов начального и среднего профессионального образования.
Муниципальный методический проект развития профессионального сообщества классных руководителей в Санкт-Петербурге
Проект по исследованию учителей, обучающихся в постдипломном образования совместно с Институтом развития образования Великого Новгорода
Проект фонда «Виктория» по психологическому сопровождению детей, оставшихся без попечения родителей и их профориентации

Зав лабораторией, канд. пед. наук , ст. н.с. Баев С.Я.
Сектор международной интеграции, руководитель сектора д-р фил. наук Дворецкая Е. В.
2. Лаборатория дидактических исследований в педагогическом образования
Зав. лабораторией, канд. пед. наук, ст.н.с. Варковецкая Г.Н.
3. Лаборатория социологических и культурологических исследований в педагогическом образовании
Зав. лабораторией, канд. экон. наук Мищенко А.С.
4. Лаборатория диагностики и мониторинга качества непрерывного педагогического образования
Зав. лабораторией, канд. пед. наук Трофимова С.Ю.
5. Лаборатория профессиологических исследований в педагогическом образовании
Зав. лабораторией, д-р пед. наук Мелехин В.А.
6. Лаборатория инноватики в педагогическом образовании
Зав. лабораторией, д-р пед. наук, проф. Суртаева Н.Н.
7. Лаборатория психологических исследований в педагогическом образовании
Зав. лабораторией, д-р пед. наук Батаршев А.В.
8. Лаборатория информатизации педагогического образования
Зав. лабораторией, канд. пед. наук Сидорова Е.В.

подготовку по научным специальностям

13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования,
13.00.08 –Теория и методика профессионального образования.

и постдипломного профессионального образования Российской Федерации, Финляндии, Украины, Эстонии.
Всего экспериментальных площадок более 40.
Регионы: Санкт-Петербург, Ленинградская область, Великий Новгород, Нижний Новгород, Тюмень, Омск, Ханты-Мансийск, Смоленск, Тобольск и другие регионы.

выявления методов прогнозирования развития отечественного педагогического образования;
модели системы оценки качества среднего профессионального педагогического образования;
педагогический инструментарий и технология исследования анализа профессиональных видов деятельности и компетенций педагогических работников ОУ разных типов;

обучения;
формы и методы реализации психолого-педагогического творческого потенциала педагога профессиональной школы;
формы анализа содержания, методов, средств и технологий обучения педагогов в профессиональном образовании;

лицеев и колледжей;
система методической работы районного ресурсного образовательного центра;
технологии внедрения инновационных процессов в педагогическое образование;
инновационные учебные программы и методические рекомендации, предусматривающие использование новых форм повышния квалификации: дистанционных, тренинговых, дискуссионных и др.

конференция «Педагогическое образование: современные проблемы, теории и практика» (Санкт-Петербург,22 и 23 октября 2009)
III Международный семинар «Методология исследования в профессиональном педагогическом образовании (методологическая школа академика А.П. Беляевой)», Санкт-Петербург, февраль 2010 года
Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы системного исследования педагогического образования», Санкт-Петербург, апрель 2010 года
III Всероссийская научно-практическая конференция «Специфика педагогического образования в регионах России»,Тюмень, ноябрь 2010
Круглый стол Учитель XXI века – социальный престиж и позитивный образ, Санкт-Петербург, май 2010 года

и повышение квалификации руководящих и педагогических работников;
Работа с негосударственными ОУ и общественными образовательными организациями.

перспективного развития профессионального учебного заведения
Разработка и реализация модели формирования педагога в профессиональном учебном заведении интегрированного типа
Проведение обучающих курсов и семинаров для учителей и педагогов по методикам и технологиям обучения (традиционным, информационным, коммуникационным, модульным, инновационным, гуманитарным и др.)
Определение уровня педагогических компетенций преподавателей и мастеров производственного обучения в образовательных учреждениях профессионального образования и создание программ повышения квалификации
Выявление эффективности создания образовательно-информационной среды учебного заведения
Разработка инновационных систем управления образованием в регионе
Разработка системы качества оценивания учителей и педагогов и определение условий ее внедрения
Сопровождение региональных центров оценки качества образования
Консультирование по психологическому сопровождению детей с девиантным поведением и детей-инвалидов