Детские презентации

ВЫ или ФЫ В или Ф

Задачи: познакомить педагогов с разнообразными методами и приёмами, которые оказывают положительное воздействие на речевое развитие детей.   Отдельный раздел ФГОС посвящен программе коррекционной работы, направленной на преодоление недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию.

Звуки С и Сь. Буква С. Цель: Познакомить детей с акустическими и артикуляционными особенностями звука (С). Развивать слого-звуковой анализ и синтез слов. Учить детей определять местоположение звука в слове. Активизировать лексический запас. Развивать внимание, память, зрительно-моторные координации.

Аппликация — это способ создания художественных изображений из различных форм, фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных на соответствующий фон. Значение занятий аппликацией — развитие эстетического мировосприятия, воспитание художественного вкуса; — развитие художественно

Ребенок в течение некоторого времени рассматривает рисунок. А теперь предложите другой рисунок. Надо найти отличия.

Готовность к школе «Школьное обучение никогда не начинается с чистого листа ,а всегда опирается на определенную стадию развития ,проделанную ребенком.» Л.С.Выготский

История - это наука о прошлом человечества Летопись - подробный рассказ о событиях прошлого. Архив –хранилище документов.

валенки варежки

А В Б Г Д Е Логические задачи Дядя Вася с сыном поехали на дачу. У дяди Васи был велосипед с большими колесами, а у сына - с маленькими. Когда ехали,

Современная школа находится в ситуации, когда необходимо реформирование всех составляющих образовательного процесса: и содержания образования, и методов и приемов обучения, и требований к личности педагога Не секрет, что нынешние школьники часто испытывают разочарование, осознавая чему, зачем, как и кто их

«Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».            

Тест № 1 (Проверка знания букв, чтения слогов и целых слов) 1) Допиши буквы. 2) Дополни слога до целых слов. МА………. МА………. МА………. МА………. 3) Вставь пропущенную

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) "Об образовании в Российской Федерации" обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий

Путешествие в прошлое Русская изба

Педагогическая инновация – нововведение в педагогическую деятельность, изменения в содержании и технологии обучения и воспитания, имеющие целью повышение их эффективности Личностно – ориентированный подход

Мой товарищ Витя гостил летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.

Т А К С И И Н Д Ю К

Звуки С и Сь. Буква С. Цель: Познакомить детей с акустическими и артикуляционными особенностями звука (С). Развивать слого-звуковой анализ и синтез слов. Учить детей определять местоположение звука в слове. Активизировать лексический запас. Развивать внимание, память, зрительно-моторные координации.

Кто такой первоклассник? Расскажет 1 е класс. Как правильно собрать портфель

Волшебник Изумрудного Города