Детские презентации

1

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Коллективная форма организации дает возможность каждому ребѐнку формировать умения и навыки работать вместе, строить общение, развивает привычку к взаимопомощи. Кисти рябины Техника выполнения: мятая салфетка

Актуальность моего проекта . В 2018 году городу Лабытнанги исполнится 150 лет. Мой город с каждым годом он становится всё краше и краше. Появляются спортивные комплексы, новые дома, высаживаются молодые деревья. Я тоже не захотела оставаться в стороне

Коля с Дашей пишут правой, И они, конечно, правы. Ну а мне удобней левой — Я берусь за дело смело; Буквы ровно вывожу, За линеечкой слежу. Дом из кубиков умело Возвожу я тоже левой. И вообще, любое дело Мне удобней делать

География овощей Многие овощи были привезены к нам с берегов Средиземного моря (капуста, петрушка, сельдерей); огурец и свекла из Индии; из Америки – помидор, кабачок, сладкий перец и горький; из Азии – репа, морковь, лук, перец черный. Почему так называются?

Определить количество предметов, которые будут выделяться слоями Вырезать первый слой предмета и в неизменном виде наклеить его с помощью одностороннего скотча на основание . Второй слой предмета вырезать, изменяя размер и форму Наклеить второй слой на первый, смещая

Отгадайте загадку: Удивительное солнце: В этом солнце сто оконцев, Из оконцев те глядят Сотни черненьких галчат.

А Б В Г Д Е Ё Ж З И К Л М Н О П Р С Ф Т У Х Ч Ш Я Щ

Тәуелсіз Қазақстанның қалыптасуы: 15 ғасырда Қазақ хандығының іргетасын қалаған Жәнібек пен Керей хан. 16-17 ғасырда үш жүздің басын біріктіріп, қуатты мемлекетке айналуына үлес қосқан Тәуке хан

С хозяином дружит, дом сторожит, Живет под крылечком, хвост колечком. СО - БА - КА

Игра «Кто идет по лесу?» Цель этой игры развитие двигательной памяти, координации движений и творческих способностей ребенка. Оборудование набор картинок с изображением разных животных. Ребят нужно построить по парам и один человек из пары вытягивает одну карточку и показывает

Придя на работу в школу, я поняла, что теория закончилась и началась практика. Передо мной встал извечный вопрос : «Что делать?» Слово «игра» для меня не пустой звук. Именно с помощью различных игр я старалась и стараюсь привлечь

Цель урока: познакомить с новой буквой Дд, звуками (д)(д), научить читать слова, слоги с этой буквой; развивать навыки звукового анализа и синтеза слов, навыки составления схем слов и предложений, воспитывать интерес к обучению грамоте. Внимание! Проверь, дружок, Готов

У К Ы Р М К А У

«Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…» А.Н.Толстой «Прочитай слово» УКВЫБ ОФЕТНИАК

Актуальность проекта. Необходимо влиять на молодое поколение искусствами трех родов: посредством красок и образов (подражание природе), посредством голоса и слова, посредством гармонии и ритма. (Аристотель) Цель: формирование у детей основ музыкальной, художественной и

(1907—1941) — советский военный лётчик, участник трёх войн, командир 2-й эскадрильи 207-го дальнебомбардировочного авиационного полка(1907—1941) — советский военный лётчик, участник трёх войн, командир 2-й эскадрильи 207-го дальнебомбардировочного авиационного полка 42-й дальнебомбардировочной авиационной дивизии 3-го авиационного корпуса дальней бомбардировочной авиации(1907—1941) — советский военный лётчик, участник трёх войн, командир 2-й

Хъæрмæдон Ма бакъуыр дæ сæрæй мæй, Ацы хъæу та хуыйны… /................/

Интеллектуальная готовность Развитие памяти, внимания. Аналитическое мышление. Логическое запоминание. Ориентировка во времени и пространстве. Умение работать по образцу. Уровень речевого развития.

Оля Коля

ЦЕЛИ: -ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ С ПОНЯТИЯМИ «ОПАСНОСТЬ», «ЭКСТРЕМАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ». - СОДЕЙСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ У ОБУЧАЮЩИХСЯ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ - ПРЕДУПРЕДИТЬ ВОЗМОЖНЫЕ НЕГАТИВНЫЕ СИТУАЦИИ ДЛЯ РЕБЕНКА, ЕСЛИ ОН НАХОДИТСЯ ОДИН В ДОМЕ ИЛИ НА УЛИЦЕ, СОДЕЙСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ У ДЕТЕЙ НАВЫКОВ ПРАВИЛЬНОГО

«Преемственность – объективная необходимая связь между новым и старым в процессе развития. Это - не только ликвидация старого, но и сохранение и дальнейшее развитие того прогрессивного, рационального, что было достигнуто на предыдущих ступенях, без чего невозможно движение вперед