Презентации в PowerPoint

Цели: автоматизировать звук Л в конце слов; расширять лексический запас; закреплять умение классифицировать предметы; упражнять в слоговом и фонематическом анализе слов; развивать мышление, внимание и память. Назови картинки

ФГОС нового поколения ставит перед начальным образованием новые цели Ученику должны привить две группы новых умений:   Универсальные учебные действия, составляющие основу умения учиться - это навыки решения творческих задач, навыки поиска, анализа и синтеза информации. Формировании у детей мотивации

Психологическое сопровождение – это система профессиональной деятельности педагога-психолога, охватывающая всех субъектов воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении, по созданию социально-психологических условий для полноценного проживания дошкольного детства, успешного обучения и развития детей. Задачи: Способствовать развитию индивидуально-личностных

Активизация познавательной деятельности – важная проблема для каждого учителя, особенно начальной школы. Развитие активности, самостоятельности, инициативности, творческого подхода к делу – это требование самой жизни. Поиски путей развития активизации познавательной деятельности у младших школьников, развитие их

Елена Александровна Благинина (1903-1989) - русский поэт, переводчик. Над рожью, дождиком примятой, Стоит денёк почти сквозной. Орловский ветер пахнет мятой, Полынью, мёдом, тишиной... Автор этих строк, уроженка орловской деревни Елена Благинина, не сразу поняла, что

Трудовое воспитание детей не должно осуществляться в отрыве от семейного воспитания. В семье имеются благоприятные условия для формирования у детей трудолюбия. Это прежде всего наглядность, доступность разнообразного домашнего труда, ежедневно совершаемого взрослыми на глазах у ребенка, ощутимость

1 2 3 1 2 3

х.рса

МЕСТОИМЕНИЯ - ЭТО СЛОВА, КОТОРЫЕ ЗАМЕНЯЮТ В РЕЧИ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ. ОНИ ЗАНИМАЮТ МЕСТО ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО, ПОЭТОМУ ТАК НАЗЫВАЮТСЯ. ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ ИМЕЮТ ТРИ ЛИЦА И ДВА ЧИСЛА:

Основная цель обучения - научить каждого ученика самостоятельно добывать знания, формировать навыки. Известно, что каждый ученик усваивает знания в зависимости от своих умственных способностей, памяти, темперамента, навыков учебного труда. Так как уровень знаний, познавательных способностей не у всех детей одинаковый, то

Цели: расширять представления детей о животных Севера; упражнять в образовании имен существительных - названий детенышей животных; упражнять в употреблении формы родительного падежа прилагательных и существительных в единственном и множественном числе; упражнять в согласовании существительных и прилагательных в роде и числе; развивать

Цель: внести в воспитательно-образовательный процесс по физическому воспитанию элемент новизны, с помощью яркого нестандартного оборудования вызывать у детей интерес к занятиям физкультурой. Это оборудование сделано своими руками. На первый взгляд это всего лишь поделки, сделанные совместными усилиями воспитателей и родителей, но

Закрепление компонентов умножения Это слово составлено из двух частей- «свет» и «фор». «Свет» - это всем понятно. А «фор»? «Фор» произошло от греческого слова «форос», что означает «несущий» или «носитель».А вместе «светофор»- значит «носитель света». Он и несёт свет

Здоровье - это главное

Заполни магический квадрат. 7 7 7 12 6 6 12 12 - - - - - -

ореʹх Орех – 1) плод некоторых деревьев или кустарников со съедобным ядром в твёрдой оболочке. 2) дерево или кустарник, приносящие такие плоды, а также его твёрдая древесина, идущая на столярные изделия. Однокоренные слова: ореʹшек, ореʹшина, ореʹшник, ореʹховый. Фразеологизмы:

« Забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В. А. Сухомлинский Цель: Формирование у детей представлений о здоровом образе жизни,

Задачи урока Узнаем, как называются звери. Выделим их существенные признаки. Научимся узнавать среди других животных. ЗООПАРК

Сидеть надоело мне, лапы сложа, Я очень хотел бы пойти в сторожа. Ты меня знаешь, я храбрый щенок: Появится кошка – собью ее с ног. Я тявкать умею, умею рычать, Умею своих от чужих отличать. Котята боятся меня,

Виталий Валентинович Бианки Любовь к природе Бианки принёс из своего детства от своих родителей и родственников, среди которых были учёные и путешественники. Его можно считать создателем нового жанра – «сказки – несказки». Они рождаются как ответ на

Лесная школа.

Страничка лыжного спорта Олимпийская страничка

Самым первым был мой дедушка, его звали Семафор. Он был установлен 10 декабря 1868 г, в Лондоне на углу Бридж-стрит и Нью-палас-ярд площади парламента. В 1914 г. на свет появился мой папа ОКТАГОНАЛЬНЫЙ СЕМАФОР. Он был поначалу встречен

«Спроси у Даши-узнаваши!» Давайте спросим у Даши-узнаваши что такое страна Словария? Почему она так называется? Словария, это удивительная страна слов, в которой слова живут, поселенные в алфавитном порядке. Они все дружны, поэтому вместе образуют словарь. А что же такое словарь?