Здоровьесберегающие технологии это система различных целенаправленных воздействий на целостный учебно-воспитательный процесс, организуемых ОУ для медико-психолого-педагогической профилактики и коррекции негативных психофизиологических, психологических и личностных состояний школьников в рамках традиционной системы образования. Здоровьесберегающие технологии По характеру действия различают :
Регулятивные УУД: -принимать и сохранять учебную задачу -проговаривать вслух последовательность действий -понимать выделенные учителем ориентиры действий -оценивать совместно с учителем результат своих действий Познавательные УУД: -осуществлять поиск информации в учебнике … -понимать знаки, символы, схемы -анализировать, осуществлять синтез -проводить сравнение,
Закрепить термины, связанные с понятием «задача», запись задач, чтение и составление схем. Рассмотреть некорректно поставленные задачи (с нереальным условием, неполными и лишними данными и т. д.) Закрепить навыки счёта в пределах 9 Развивать мышление, речь, творческие способности детей. Цели урока:
Фрагмент урока русского языка по теме: « Словообразование». Цель: Формирование навыков индивидуального учебного действия учащихся. Задачи: 1. Обучать самостоятельной постановке учебных задач и поиску их решений. 2. Дать представление об образовании сложных слов. 3. Развитие речи и мыслительной деятельности учащихся
ЦЕЛЬ СЕМИНАРА Обеспечить условия для развития творчества и профессиональной активности педагогов в овладении ими технологии проектирования. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ процесс создания проекта, который отражает решение той или иной проблемы; представляет собой деятельность, осуществляемую в условиях образовательного процесса и направленную
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть