Тема: «Развитие творческого потенциала детей через опытническо-экспериментальную деятельность»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentatsiya razvitie tvorcheskogo potentsiala detey cherez opytnichesko-eksperimentalnuyu deyatelnost презентация
Содержание
- 3. Уголок природы в группе Территория детского сада
- 5. Проведение опытов, экспериментов
- 7. Этапы исследования • Выделение и постановка проблемы
- 8. Решение задач Дети проводят эксперимент, не зная
- 9. Приемы, стимулирующие развитие творческой активности детей: 1.
- 10. Оборудование для исследовательской деятельности: •
- 11. Спасибо за внимание!
Слайд 1
Слайд 2
Расскажи – и я забуду,
Покажи – и я запомню,
Дай попробовать – и я пойму.
(Китайская пословица)
Слайд 7Этапы исследования
• Выделение и постановка проблемы (выбор темы исследования);
• Определение задач;
•
Поиск и предложение возможных вариантов решения;
• Сбор материала;
• Обобщение полученных данных.
• Сбор материала;
• Обобщение полученных данных.
Слайд 8Решение задач
Дети проводят эксперимент, не зная его результата, и таким образом
приобретают новые знания;
Дети вначале предсказывают вариант, а затем проверяют, правильно ли они мыслили.
Дети вначале предсказывают вариант, а затем проверяют, правильно ли они мыслили.
Слайд 9Приемы, стимулирующие развитие творческой активности детей:
1. Модель последовательности деятельности.
2. Проблемная ситуация.
3. «Чудесная коробка» с предметами и др.
Слайд 10
Оборудование для исследовательской деятельности:
• Различные приборы: весы, увеличительные стекла, магниты, лупы;
•
Разнообразные сосуды из различных материалов: стекла, металла, пластмассы;
• Природные материалы: листья, песок, глина, земля, семена;
• Гайки, скрепки, винтики, гвоздик, проволока;
• Медицинские материалы: пипетки, колбы, шприцы, мерные ложечки, вата, бинт;
• Бросовый материал: пластмасса, кусочки ткани, кожи, меха;
• Мука, соль, сода, свечи, фонарики.
• Природные материалы: листья, песок, глина, земля, семена;
• Гайки, скрепки, винтики, гвоздик, проволока;
• Медицинские материалы: пипетки, колбы, шприцы, мерные ложечки, вата, бинт;
• Бросовый материал: пластмасса, кусочки ткани, кожи, меха;
• Мука, соль, сода, свечи, фонарики.
