Безотметочная система оценивания Правила безопасного оценивания (не скупиться на похвалу, хвалить исполнителя, не критиковать исполнение, ставить перед ребенком только конкретные цели, не ставить перед первоклассником несколько целей одновременно и т.д.) Развернутая словесная оценка учителя, иногда письменная, а раз в четверть –
Задачи речевого развития Развитие свободного общения с взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими. Развитие всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, связной речи – диалогической и монологической форм, формирование словаря, воспитание звуковой культуры речи
Задачи 1. Развитие у детей наглядно-образного мышления. 2.Развитие у детей наглядно-действенного мышления 3. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи 4.Развитие умение классифицировать, сравнивать. 5.Развитие словесно-логического мышления. «Умного пошли - одно слово скажи, дурака пошли – три слова скажи, да и
Задачи: изучить научно-педагогическую литературу по использованию мнемотехники для развития связной речи дошкольников; способствовать развитию основных психических процессов - памяти, внимания, образного мышления дошкольников; развивать умение детей преобразовывать абстрактные символы в образы (перекодирование информации) развивать творческие способности воспитанников, умение составлять
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть